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Julia von der Gathen-Huy, Diana Löser und Erich Sass gehen davon aus, dass für Jugendliche in letzter Zeit zwischen Angeboten der kommerziellen und digitalen Freizeitwelten, der Shopping Malls und Fitness-Center sowie den anwachsenden Verpflichtungen der (Ganztags-)Schule nur noch wenig Raum für die Angebote der Jugendarbeit geblieben ist. Auf diesem Hintergrund betrachten sie die Entwicklungspotenziale von Jugendlichen, die in besonderer Weise in der Jugendarbeit aktivierbar sind: Bildungs-, Verantwortungs-, Vergemeinschaftungs- und Integrationspotenziale. Im Rahmen des Forschungsprojekts "Potenziale der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen" des Forschungsverbunds Technische Universität Dortmund/Deutsches Jugendinstitut haben von der Gathen-Huy, Löser und Sass diese für die Jugendarbeit leitenden Begriffe nach dem aktuellen Stand der Forschung umrissen. Sie zeigen, dass die genannten Potenziale sowohl eine individuelle als auch eine hohe gesellschaftliche Entwicklungsrelevanz darstellen.

Julia von der Gathen-Huy, Wolfgang Ilg, Mirjam Rutkowski und Sebastian Volberg blicken im zweiten Beitrag auf den 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit zurück, der 2021 stattfand und sich mit wichtigen perspektivischen Fragen der Jugendarbeit befasst hat. Sie fassen Erkenntnisse zusammen, die sie als Mitglieder des Organisationsteams dieses Kongresses und als Mitglieder der Forschungsgruppe gewonnen haben, die mit der Evaluation des Kongresses beauftragt war. Das Autor/inn/enteam skizziert den Weg hin zu diesem Kongress, bewertet das neue Konzept einer Kooperation von Akteur/inne/n der Bundes-, Landes- und kommunalen Ebene und die Verlegung in den digitalen Raum. Es stellt außerdem die Rückmeldungen der Teilnehmenden sowie der Referierenden und Moderator/inn/en u.a. zur Digitalität des Kongresses dar.