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This article is a presentation of bureaucracy, its elements, the diverse forms it takes in developing countries, its rationality as political strategy and new theorists in the subjects. ; El artículo realiza una presentación de la burocracia, sus elementos, las diversas formas que adopta en los países en desarrollo, su racionalidad como estrategia política y los nuevos teóricos que la estudian.

El artículo se refiere al relato de la experiencia de vida de una persona con deficiencia visual, que después de vencer muchos obstáculos encuentra un camino que la conduce a la búsqueda de su razón de ser y de estar en el mundo.Se trata de un artículo dónde la autora realiza un análisis introspectivo, a partir de sus relaciones con un marco de referencia y de contexto cultural, legal y político, y contrastándolo con las diferentes etapas de su desarrollo intelectual, profesional, cultural y social.En este aspecto resulta interesante cómo se enfatiza en las diferentes posturas sociales, unas vinculadas a la amistad y la relación familiar, otras que constituyen barreras que condicionan la accesibilidad y participación social y que responden a la falta de educación, sensibilidad y conciencia, y por último otras más esperanzadoras, que en forma solidaria promueven un convivio más asentado en la concertación y en el pluralismo, en el amor al prójimo y en el reconocimiento de las diferencias que todos los seres humanos poseemos.Entre sus relatos y vivencias pedagógicas y culturales, se refiere a la ausencia de apoyo institucional y a la importancia de las relaciones de cooperación basadas en vínculos afectivos, las cuales le permiten alcanzar sus objetivos académicos. Actualmente, cursa el segundo año del Doctorado en Pedagogía. Doctorado Diversidad y Cambio en Educación: Políticas y Prácticas, de la Universidad de Barcelona. Resalta la incongruencia que se da en Costa Rica, en haber logrado estándares de primer orden en la formación académica de personas con discapacidad, expectativas que resultan insatisfechas en el campo laboral, con lo cual se produce una obstaculización de la devolución de la inversión social. The article is the account of a visually-impaired person's life experience, a person who after conquering many obstacles finds a path to its reason of being and existing in this world. This is a story in which the author makes a self-examining analysis that gauges her existence, from a cultural, legal and political context or frame of reference, opposable to its personal life in the different stages of its intellectual, professional, cultural and social development. In this aspect, it's interesting how the different social outlooks are highlighted; some are linked to friendship and the family relationships, and others that constitute barriers to social accessibility and participation, barriers that respond to the lack of education, sensibility and awareness. And finally, some other more auspicious circumstances that in a spirit of solidarity stimulate coexistence based on compromise and pluralism, in love towards one neighbor and in acknowledging the differences all human beings possess between themselves. In its pedagogic and cultural stories and life experiences, the author refers to the absence of institutional support and to the importance of the cooperation relationships based on affective bonds, which in turn have allowed the author reach its academic goals. Currently, the author is at the second year of its Doctorate Degree in Pedagogy, Diversity and Change in Education, Policies and Practices at the University of Barcelona. The article also highlights the contradictory situation in Costa Rica of having achieved first-order standards in the academic teaching of people with disabilities, to then have unfulfilled expectations when the alumni enter the working class. This problem hinders the reaping of the fruits that social investment on special education represented in the first place.

Se analizan las relaciones existentes entre las características socio-económicas de los municipios valencianos y su comportamiento en las elecciones legislativas de 1979. Comportamiento electoral y características socio-económicas se sintetizan en un número reducido de factores y componentes interpretables, mediante las técnicas de análisis factorial de correspondencias y análisis de componentes principales. Posteriormente se cuantifican mediante la técnica de regresión ponderada las relaciones existentes entre factores electorales y componentes socio-económicas. ; The existing relations between the social and economical characteristics of Valencia's towns and their electoral behaviour in the 1979 legislative election, are ana1ysed. Both electoral behaviour and social and economical characteristics are synthesised in a reduced number of factors and interpretable components, through techniques of correspondences' factorial analysis and principal components analysis. Later the relations existing between electoral factors and social and economical components are quantified by means of the technique of weighted regression.

Se analizan las relaciones existentes entre las características socio-económicas de los municipios valencianos y su comportamiento en las elecciones legislativas de 1979. Comportamiento electoral y características socio-económicas se sintetizan en un número reducido de factores y componentes interpretables, mediante las técnicas de análisis factorial de correspondencias y análisis de componentes principales. Posteriormente se cuantifican mediante la técnica de regresión ponderada las relaciones existentes entre factores electorales y componentes socio-económicas. ; The existing relations between the social and economical characteristics of Valencia's towns and their electoral behaviour in the 1979 legislative election, are ana1ysed. Both electoral behaviour and social and economical characteristics are synthesised in a reduced number of factors and interpretable components, through techniques of correspondences' factorial analysis and principal components analysis. Later the relations existing between electoral factors and social and economical components are quantified by means of the technique of weighted regression.

The successive crises that have been shaking the international economic system in recent years palpably reveal its inadequacy in the face of the requirements of contemporary international society, in its complex political, social, cultural and economic dimension. The present study aims, on the one hand, to examine the causes that have led to the obsolescence of the economic premises and legal principles of the currently prevailing system and, on the other, to explore the bases and trends on which general restructuring of the international economy may eventually rest, depending on contemporary reality. The sense of any restructuring that is attempted must be to seek a solution to the needs that have become evident in an international community characterized by its interdependence; it must advance towards a new stage conceived as the economic heritage of humanity. ; Las sucesivas crisis que han venido estremeciendo el sistema económico internacional en los últimos años, revelan palpablemente su inadecuación frente a los requerimientos de la sociedad internacional contemporánea, en su compleja dimensión política, social, cultural y propiamente económica. El presente estudio tiene por objeto, por una parte, examinar las causas que han llevado a la obsolescencia de las premisas económicas y los principios jurídicos del sistema actualmente imperante y, por otra parte, explorar las bases y tendencias en que eventualmente pueda descansar la reestructuración general de la economía internacional, en función de la realidad contemporánea. Sostenemos que el sentido de cualquier reestructuración que se intente, debe ser el de buscar una solución a las necesidades que se han hecho evidentes en una comunidad internacional caracterizada por su interdependencia, debiendo avanzar hacia una etapa concebida como el patrimonio económico de la humanidad.

El trabajo plantea una serie de reflexiones acerca de las consecuencias y los condicionamientos que el cambio político que está viviendo nuestro país comporta respecto a la problemática de la delincuencia y de su tratamiento jurídico, que no puede ser contemplada al margen de la correlación de fuerzas que determine el proceso de desarrollo democrático. Un planteamiento «alternativo» de la cuestión sólo es posible insertando los proyectos político-criminales en un marco más amplio de «política social», tomando como base jurídica los principios constitucionales. En este contexto, al Derecho penal le incumbe una función positiva y limitada a su naturaleza de «último recurso», por lo que es preciso revisar los intereses que son objeto de su protección y las formas a través de las cuales ésta se ejerce, con un sistema sancionatorio diferenciado.

Este ensayo es un espacio para motivar la reflexión en los responsables de la formación de los futuros educadores, en el sentido de analizar la coherencia entre sus discursos y las prácticas cotidianas en el aula universitaria, para incentivar la construcción de espacios democráticos y emancipadores. Se propone como marco de análisis los aportes de la pedagogía crítica y los discursos emancipatorios y su impacto en las dinámicas del aula. Lo anterior, porque el contexto educativo como terreno político e ideológico, debe ser un espacio democrático, en el que experimenten los ideales de la pedagogía crítica, tales como: pensamiento liberador, autonomía, diálogo, justicia y equidad social, es decir, un espacio más humano; y evitar así, que sea el lugar para ejercer la opresión, el poder y la reproducción de desigualdades sociales. En este sentido, Denzin y Lincoln (2005), Freire (2000), Giroux (1997) McLaren (2003), hacen un llamado a revisar las estructuras de poder que se viven en diversos contextos de la sociedad. This essay calls for reflection to those responsible for the training of future educators in the sense of analyzing the coherence between their discourses and everyday practices in the university classroom, to encourage the construction of democratic and emancipatory spaces. It proposes an analytical framework the contributions of critical pedagogy and emancipatory discourses and their impact on the dynamics of the classroom. This, because the context of education as political and ideological ground can be a democratic space, in which live the ideals of critical pedagogy, such as liberating thought, independence, dialogue, justice and social equity, more human space, and avoid, which is the place to exercise oppression, power and reproduction of social inequalities. In this sense, Freire (2000), McLaren 2003, Denzin and Lincoln (2005), make a call to review the power structures that live in different contexts in society.

Mode of access: Internet. ; Description based on: 12 de marzo de 1975.

El Proyecto de Hanover Street, conocido oficialmente como United Women's Woodworking and Welding Project (Proyecto de Carpintería y Soldadura de la Unión Femenina), es un experimento destinado a capacitar a un grupo de mujeres en oficios que usualmente desempeñan los hombres. Se inició en 1976 y fue el primer proyecto de esta clase de la Oficina de la Mujer Jamaiquina, una dependencia creada por el Gobierno de Jamaica durante el Año Internacional de la Mujer, para garantizar la total participación femenina en el desarrollo del país. A pesar de encontrarse aún en una etapa de desarrollo, el proyecto ha demostrado ya que mujeres de ingresos bajos pueden aprender oficios que tradicionalmente se han dejado a los hombres, y trabajar juntas para mejorar su propia vida. Los logros negatives y positives del proyecto estan suministrandole a la Oficina de la Mujer valiosas informaciones sobre la enseñanza de capacitación técnica, sobre la forma de cooperar con otras oficinas del gobierno, y sobre el establecimiento de estructuras cooperativas autosuficientes. Las lecciones aprendidas allí no benefician exclusivamente a Jamaica; se espera que serán igualmente útiles a personas de otros países que traten de resolver problemas similares. The Hanover Street Project, formally known as the United Women's Woodworking and Welding Project, is an experiment in training women for jobs usually held only by men. Begun in 1976, this was the first such program of the Jamaica Women's Bureau, established by the government during International Women's Year to ensure that women participate fully in Jamaica's development. The project demonstrated that low-income women can learn non-traditional skills and can work together to improve their lives. Through trial and error, the project is providing the Women's Bureau with a wealth of information about teaching technical skills, working with other government agencies, and establishing self-sufficient cooperative structures. The lessons from this experience extend beyond Jamaica and, hopefully, ...

Resumen de la intervención de Camilo Torres sobre los grupos de presión y sus formas de incidencia en la política nacional, destacando el poder militar, económico, cultural, político formal, ante la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad de los Andes. Sin fecha específica.

The article starts with a comparison between the Ciceronian and Augustinian definitions of "Republic", whose key is harmony based on justice. Then, it presents the different meanings that the concept of justice acquires in both cases. Politically, it is for Cicero the legal body that belongs to a community, based on natural law. Augustine, on the other hand, conceived it as the just relationship of man with God. On this basis, the work seeks to point out that: 1) in fact, by elevating the Ciceronian characterization of "Republic" and bringing it to a higher and more universal order than the juridical-political, Augustine does not invalidate what Cicero affirmed on this last theme. And that 2) Augustine's intention was not to reject but rather to use the prestigious concept elaborated by the Romans, changing its meaning to, thus, have another glorious name with which to designate the City of God. ; El punto de partida de este trabajo es una comparación de las definiciones ciceronianas y agustinianas de "República", cuya clave es la armonía basada en la justicia. A continuación, el artículo presenta a continuación los diferentes significados que adquiere el concepto de justicia en ambos casos. Políticamente es para Cicerón el cuerpo jurídico que pertenece a una comunidad, basado en la ley natural. Agustín, por otro lado, lo concibió como la justa relación del hombre con Dios. Sobre esta base, el trabajo busca señalar que: 1) en efecto, al elevar la caracterización ciceroniana de "República" y llevarla a un orden más alto y universal que el orden jurídico-político Agustín no invalida lo afirmado por Cicerón sobre este último tema. Y que 2) la intención de Agustín no era rechazar sino más bien utilizar el prestigioso concepto elaborado por los romanos, cambiando su significación para, así, tener otro nombre glirioso con el que designar a la Ciudad de Dios.