"Cultural Studies waren ein Versprechen und vielleicht auch eine wissenschaftliche Verheißung. Im wahrsten Wortsinn erschienen sie, als in Finnland die ersten internationalen Tagungen stattfanden, wie ein Nordlicht am Horizont: Revontulet. [...] Dieses Buch präsentiert Cultural Studies, beginnend mit der österreichischen Aufbruchsstimmung, und begleitet von internationalen Stimmen der Tagungsteilnehmer*innen in Tampere und Birmingham. Es zeigt die vielfältige Forschungswelt der Cultural Studies bis heute und schlägt Brücken in die Zukunft." (Rückseite des hinteren Banddeckels)
Unumstritten ist seit mehreren Jahren die Einsicht, dass E-Learning ein sinnvoller, nützlicher und zum Teil unersetzlicher Baustein universitärer Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung sein kann und zukünftig noch wesentlich stärker sein muss. So beabsichtigen laut Umfragen des Magazins management & training im Jahre 2002 zwei Drittel aller deutschen Unternehmen, in absehbarer Zeit E-Learning-Systeme in der Weiterbildung einzusetzen...
Der Band Library Life: Werkstätten kulturwissenschaftlichen Forschens eröffnet Einblicke in Entstehungsorte und -praktiken kulturwissenschaftlichen Wissens. Diese am GCSC und aus der Forschungsgruppe "Research Area 8" (Cultures of Knowledge, Research, and Education) entstandene Publikation ist eine interdisziplinäre und kollaborativ erarbeitete Studie von acht AutorInnen, die Geistes- und KulturwissenschaftlerInnen in ihren persönlichen Schreibräumen besucht und mit einem breiten Fragenpanorama zu individuellen, technisch-materiellen, praktischen, medialen, sozialen, institutionellen, ökonomischen, politischen und ideellen Hintergründe befragt haben. Ihre Ergebnisse stellen sie in themenspezifischen Einzelkapiteln vor. Damit leistet dieser Band einen wichtigen Beitrag zu bislang kaum erforschten Strategien und Praktiken in der kulturwissenschaftlichen Forschung. ; The volume Library Life: Werkstätten kulturwissenschaftlichen Forschens provides an insight into the practices of these places and the production of cultural knowledge. The interdisciplinary and collaborative study from eight authors is the product of work by Research Area 8 (Cultures of Knowledge, Research, and Education) at the GCSC. The authors visited scholars from the humanities and cultural studies with a broad questionnaire plumbing their individual, material, practical, medial, social, institutional, economic, political, and ideational backgrounds at their personal workspaces. The results of this survey are presented in single, issue-specific chapters. This publication delivers an important contribution to the as yet scantily researched strategies and practices in the field of cultural studies.
In this paper I have explored some of the histories which inevitably connect, but also differentiate, critical discourse analysis and cultural studies. I have argued that both are strongly influenced by the versions of critical theory which have been characterised as 'postmodernism' and 'poststructuralism' and that both could benefit not only from some serious engagement with the several disciplines from which their interdisciplinarity is derived but also from some further in depth exploration of the critical theory which informs them and which they have often 'translated' or 'co-opted' in reductionist ways. I have also argued that the claims sometimes made for critical discourse analysis are inflated and that without serious ethnographies and attention to the theorisation as well as research of contexts those claims cannot really be sustained. On the other hand 'resignification' or the cultural politics of CDA are important agendas and we need to do much more work on establishing exactly how social change can be effected through the kinds of work CDA could do. My conclusion is that we need to reframe and recontextualise the ways in which we define and perform CDA and that that will involve bringing cultural studies and critical discourse analysis together in productive new ways with other disciplinary and theoretical formations and with proper attention to the new and different global and local contexts in which we work.
