Suchergebnisse

(UA) У статті обґрунтовується поняття міжособистісного спілкування. Виокремлено особливий тип комунікації – позиційне спілкування. Доведено, що індивідуальний стиль педагогічного спілкування визначається сукупністю індивідуально-типологічних особливостей соціально-психологічної взаємодії конкретного педагога із вихованцем. ; (EN) The notion of interpersonal communication is defined in the article. A special type of communication, positional communication, is pointed out too. It is proved, that an individual style of pedagogical communication is defined by the set of individual-typological peculiarities of social-psychological interaction of a concrete teacher with a pupil.

The conceptual phenomenon of image of a political leader is analyzed, as well as the peculiarities of its design in the era of transition to an information society.The method of determining the effectiveness of a political leader's image is offered. The article aims to determine the characteristics that do not require large-scale search to determine the level of trust, sympathy, and affection to the leader in order to determine the values of the basic image parameters. With comprehensive methodological tools is developed the formula for calculating the efficiency of image of a political leader, based on indicators defined according to the current political system and the preferences of the people. It is determined that the parameters of image of a political leader can be found through the entrenched stereotypes and priorities of society and measurable variables actualized by social demand. It is proved that modern political science requires practical tools that can provide applied political studies including the sphere of political image with heuristic instruments. ; Проанализированы концептуальное содержание феномена имиджа политического лидера, специфика его конструирования в эпоху перехода к информационному обществу и предложена методика определения эффективности имиджа политического лидера. Целью статьи является определение характеристик, которые не требуют широкомасштабного опроса для определения уровня доверия, симпатии, привязанности к лидеру с целью выяснения значения основных имиджевых показателей. С помощью комплексного методологического инструментария разработана формула расчета эффективности имиджа политического лидера, на основе показателей, определяемых в зависимости от действующей политической системы и предпочтений народа. Определяется, что показатели имиджа политического лидера можно обнаружить через укоренившиеся стереотипы и приоритеты общества, а также измеряемые актуализированы общественным запросом переменные. Доказано, что современная практическая политология требует инструментария, способного обеспечить эвристичность прикладных политологических исследований, в том числе и в политико-имиджевой сфере. ; Проаналізовано концептуальний зміст феномену іміджу політичного лідера, специфіку його конструювання у епоху переходу до інформаційного суспільства та запропоновано методику визначення ефективності іміджу політичного лідера. Метою статті є визначення характеристик, які не потребують широкомасштабного опитування для визначення рівня довіри, симпатій, прихильності до лідера з метою з'ясування значення основних іміджевих показників. За допомогою комплексного методологічного інструментарію розроблено формулу розрахунку ефективності іміджу політичного лідера, на основі показників, що визначаються в залежності від діючої політичної системи та вподобань народу. Визначається, що показники іміджу політичного лідера можна виявити через вкорінені стереотипи та пріоритети суспільства, а також вимірювані актуалізовані суспільним запитом змінні. Доведено, що сучасна практична політологія потребує інструментарію, здатного забезпечити евристичність прикладних політологічних досліджень у тому числі і у політикоіміджевій сфері.

Topicality of the article is determined by the growing demand of the modern society for evaluating the readiness of the educators to put inclusion in teaching process into practice in accordance with the educational and occupational standards. Significant trends in the skills enhancement of those educators who can turn out to be in demand in the process of developing continuous professional training of teachers of general educational institution are analysed. The comparative research on the degree of maturity of special educational skills possessed by educators of different specialties – teachers, education psychologists, logopedic teachers, special educators – based on the diagnostic study on metadisciplinary pedagogic skills, has been presented for the first time. The expanded description of individual indicators of the competence and the level of its mastering by different experts is given. The significant positive characteristics of the personal and professional attitude of pedagogues, which are related to the high level of conative willingness to work actively with children with limited health capacities in terms of inclusive environment and to the gathered experience of the psychological and pedagogic interaction within the context of existing organisational structures of the educational institutions. Typical professional shortages stemming from insufficient level of mastering of special technologies, methods and tools of developing of special educational environment are defined. The reflexive self-evaluation of the professional activities in the context of inclusive educational practices has been done as well.

This work was essential theme for the analysis of sports associations of the City of Luxembourg based on a survey desired by its political authorities. Luxembourg is the capital of the same name country and is among the countries with a high GDP which may suggest that sport has a privileged status. The work is based on two parts; the first focusing on describing the peculiarities of the country to identify its strengths and weaknesses in their sports organization and thus incorporate the data from the survey carried out in its global context, especially the capital of the country is almost the only city to feature a full sports service. In the second, an inventory of respondents clubs was compiled which allowed to focus on important facts and to make some recommendations addressed not only to the City of Luxembourg but also to other sectors the sports organization, the state and the clubs themselves. After work, we have found that despite the physical assets of the country, the state of the sport organization does not mean flawless. ; Ce travail a pour thème essentiel l'analyse des associations sportives de la Ville de Luxembourg sur base d'une enquête souhaitée par ses autorités politiques. Luxembourg est la capitale du pays du même nom figurant parmi les pays dotés d'un PIB élevé ce qui peut laisser supposer que le sport y a un statut privilégié. Le travail repose sur deux parties ; la première s'attachant à décrire les particularités du pays pour en dégager les atouts et les faiblesses au niveau de son organisation sportive et ainsi intégrer les données de l'enquête réalisée dans son contexte global, d'autant que la capitale du pays est quasi la seule ville à être dotée d'un service des sports complet. Dans la seconde, un état des lieux des clubs répondants a été dressé ce qui a permis de mettre l'accent sur des faits importants puis d'apporter quelques recommandations qui s'adressent non seulement à la Ville de Luxembourg mais aussi aux autres secteurs de l'organisation sportive, l'Etat et les clubs ...

This article analyzes the purpose, objectives, trends, functions, principles, forms and methods of social and educational activity at schools at the present stage of the Ukrainian society development. The definition of the school social and educational service is offered. Besides, its structural units are characterized. It is proved that the social and educational service is created to provide assistance and the early intervention into the lives of children and their families when social or family circumstances lead to the child's conflict with his education, society and his health.It is also proved that the main doers of the social and pedagogical influencing at a secondary school are teachers, a sociology teacher, a practical psychologist, head‐master's deputy in upbringing work, tutors, the representatives of the school board trustees, teachers overseeing the students' government, leaders of the school clubs, a public health inspector protecting the child's rights, the teacher who is the organizer.The purpose of the school social and educational activity lies in the implementation of the children's social, psychological and pedagogical study in order to arrange the individual approach to them as well as providing social and psychological support to the children, their parents, the teachers and creating the favorable conditions for the realization of children's rights. The work on psychological problems prevention and the work on the primary social and psychological correction and rehabilitation is also carried out.It is acknowledged that the main directions of the social and educational activity at schools in Ukraine are: the analytical and diagnostic directions, consultative, social and legal, preventative and the methodological ones.The main functions of the social educator's activity are the organizational and influential function, the research and practical function, the analytical function and the applied function. The main groups of methods of the social and pedagogical influence include the general methods (the analysis, the synthesis, the deduction, the induction, the observations, the surveys, the modeling, the analogy, the experiment). The pedagogical methods include the cultivation of the behavior experience, the consciousness growth, the behavior incentives and correction. The social and educational methods include a positive example, the information, perspectives, conversion, activity changes, the temper changes, games, competitions, the analysis of the situations, encouraging, the choice of the situation, the situation of success, the suggestion of beliefs, etc. The social work methods include the direct influencing, the relaxation, the maintenance, the reflection, etc. The organizational methods include the standardization and the regulation, etc. ; У статті аналізуються мета, завдання, напрями, функції, принципи, форми й методи організації соціально‐педагогічної діяльності у школах на сучасному етапі розвитку українського суспільства; дається визначення шкільної соціально‐педагогічної служби; характеризуються її структурні підрозділи. З'ясовано, що соціально‐педагогічна служба створюється з метою забезпечення ранньої допомоги й втручання в життя дітей та їхніх сімей, коли соціальні або сімейні обставини призводять до конфлікту дитини з освітою, соціумом та власним здоров'ям.

This article analyzes the purpose, objectives, trends, functions, principles, forms and methods of social and educational activity at schools at the present stage of the Ukrainian society development. The definition of the school social and educational service is offered. Besides, its structural units are characterized. It is proved that the social and educational service is created to provide assistance and the early intervention into the lives of children and their families when social or family circumstances lead to the child's conflict with his education, society and his health.It is also proved that the main doers of the social and pedagogical influencing at a secondary school are teachers, a sociology teacher, a practical psychologist, head‐master's deputy in upbringing work, tutors, the representatives of the school board trustees, teachers overseeing the students' government, leaders of the school clubs, a public health inspector protecting the child's rights, the teacher who is the organizer.The purpose of the school social and educational activity lies in the implementation of the children's social, psychological and pedagogical study in order to arrange the individual approach to them as well as providing social and psychological support to the children, their parents, the teachers and creating the favorable conditions for the realization of children's rights. The work on psychological problems prevention and the work on the primary social and psychological correction and rehabilitation is also carried out.It is acknowledged that the main directions of the social and educational activity at schools in Ukraine are: the analytical and diagnostic directions, consultative, social and legal, preventative and the methodological ones.The main functions of the social educator's activity are the organizational and influential function, the research and practical function, the analytical function and the applied function. The main groups of methods of the social and pedagogical influence include the general methods (the analysis, the synthesis, the deduction, the induction, the observations, the surveys, the modeling, the analogy, the experiment). The pedagogical methods include the cultivation of the behavior experience, the consciousness growth, the behavior incentives and correction. The social and educational methods include a positive example, the information, perspectives, conversion, activity changes, the temper changes, games, competitions, the analysis of the situations, encouraging, the choice of the situation, the situation of success, the suggestion of beliefs, etc. The social work methods include the direct influencing, the relaxation, the maintenance, the reflection, etc. The organizational methods include the standardization and the regulation, etc. ; У статті аналізуються мета, завдання, напрями, функції, принципи, форми й методи організації соціально‐педагогічної діяльності у школах на сучасному етапі розвитку українського суспільства; дається визначення шкільної соціально‐педагогічної служби; характеризуються її структурні підрозділи. З'ясовано, що соціально‐педагогічна служба створюється з метою забезпечення ранньої допомоги й втручання в життя дітей та їхніх сімей, коли соціальні або сімейні обставини призводять до конфлікту дитини з освітою, соціумом та власним здоров'ям.

The article presents data on the relevance of differential diagnosis of acute respiratory diseases and pneumonia in military personnel. The results of studying the cytomorphological changes in the pool of neutrophils in the servicemen with acute respiratory infections (ARI) and atypical pneumonia (AP) were obtained during Anti-Terrorist Operation/Joint Forces Operation. These results showed the possibility of using cytomorphological changes of peripheral blood neutrophils as additional criteria for the differential diagnosis of AP and ARI in the first days of the disease. Moreover, only changes in the content of neutrophil pools, in particular for AP, can serve as additional diagnostic criteria in the differential diagnosis of AP and ARI, because in contrast to ARI, it is an increase in the relative content of hyposegmented neutrophils to 1/3 of the population or more. The obtained results can be used in the comprehensive development of additional criteria for the differential diagnosis of acute respiratory diseases and atypical pneumonia in the first days of the disease. ; В статье приведены данные об актуальности дифференциальной диагностики острых респираторных заболеваний (ОРЗ), пневмоний у военнослужащих. Представлены результаты изучения цитоморфологических изменений пула нейтрофилов у военнослужащих с острыми респираторными заболеваниями и атипичной пневмонией (АП) во время проведения АТО/ООС. Полученные результаты показали возможность использования цитоморфологических изменений нейтрофилов периферической крови в качестве дополнительных критериев для дифференциальной диагностики ПА и ОРЗ в первые дни заболевания. При этом, в качестве дополнительных диагностических критериев при дифференциальной диагностике АП и ОРЗ, могут использоваться только показатели содержания измененных клеток в пуле нейтрофилов, в частности для АП, в отличие от ОРЗ, это увеличение относительного содержания гипосегментированных нейтрофилов до 1/3 пула и более. Полученные результаты могут быть использованы в комплексной разработке дополнительных критериев дифференциальной диагностики острых респираторных заболеваний и атипичной пневмонии в первые дни болезни. ; У статті наведені дані щодо актуальності диференціальної діагностики гострих респіраторних захворювань (ГРЗ), пневмоній у військовослужбовців. Подані результати вивчення цитоморфологічних змін пулу нейтрофілів у військовослужбовців із гострими респіраторними захворюваннями й атиповою пневмонією (АП) під час проведення АТО/ООС. Отримані результати показали можливість використання цитоморфологічних змін нейтрофілів периферичної крові як додаткових критеріїв для диференціальної діагностики АП та ГРЗ у перші дні захворювання. Причому як додаткові діагностичні критерії при диференціальній діагностиці АП і ГРЗ можуть слугувати лише показники вмісту змінених клітин в пулах нейтрофілів, зокрема для АП, оскільки на відміну від ГРЗ це є збільшенням відносного вмісту гіпосегментованих нейтрофілів до 1/3 пулу або більше. Отримані результати можуть бути використані в комплексній розробці додаткових критеріїв диференціальної діагностики гострих респіраторних захворювань та атипової пневмонії в перші дні захворювання.

The article presents data on the relevance of differential diagnosis of acute respiratory diseases and pneumonia in military personnel. The results of studying the cytomorphological changes in the pool of neutrophils in the servicemen with acute respiratory infections (ARI) and atypical pneumonia (AP) were obtained during Anti-Terrorist Operation/Joint Forces Operation. These results showed the possibility of using cytomorphological changes of peripheral blood neutrophils as additional criteria for the differential diagnosis of AP and ARI in the first days of the disease. Moreover, only changes in the content of neutrophil pools, in particular for AP, can serve as additional diagnostic criteria in the differential diagnosis of AP and ARI, because in contrast to ARI, it is an increase in the relative content of hyposegmented neutrophils to 1/3 of the population or more. The obtained results can be used in the comprehensive development of additional criteria for the differential diagnosis of acute respiratory diseases and atypical pneumonia in the first days of the disease. ; В статье приведены данные об актуальности дифференциальной диагностики острых респираторных заболеваний (ОРЗ), пневмоний у военнослужащих. Представлены результаты изучения цитоморфологических изменений пула нейтрофилов у военнослужащих с острыми респираторными заболеваниями и атипичной пневмонией (АП) во время проведения АТО/ООС. Полученные результаты показали возможность использования цитоморфологических изменений нейтрофилов периферической крови в качестве дополнительных критериев для дифференциальной диагностики ПА и ОРЗ в первые дни заболевания. При этом, в качестве дополнительных диагностических критериев при дифференциальной диагностике АП и ОРЗ, могут использоваться только показатели содержания измененных клеток в пуле нейтрофилов, в частности для АП, в отличие от ОРЗ, это увеличение относительного содержания гипосегментированных нейтрофилов до 1/3 пула и более. Полученные результаты могут быть использованы в комплексной разработке дополнительных критериев дифференциальной диагностики острых респираторных заболеваний и атипичной пневмонии в первые дни болезни. ; У статті наведені дані щодо актуальності диференціальної діагностики гострих респіраторних захворювань (ГРЗ), пневмоній у військовослужбовців. Подані результати вивчення цитоморфологічних змін пулу нейтрофілів у військовослужбовців із гострими респіраторними захворюваннями й атиповою пневмонією (АП) під час проведення АТО/ООС. Отримані результати показали можливість використання цитоморфологічних змін нейтрофілів периферичної крові як додаткових критеріїв для диференціальної діагностики АП та ГРЗ у перші дні захворювання. Причому як додаткові діагностичні критерії при диференціальній діагностиці АП і ГРЗ можуть слугувати лише показники вмісту змінених клітин в пулах нейтрофілів, зокрема для АП, оскільки на відміну від ГРЗ це є збільшенням відносного вмісту гіпосегментованих нейтрофілів до 1/3 пулу або більше. Отримані результати можуть бути використані в комплексній розробці додаткових критеріїв диференціальної діагностики гострих респіраторних захворювань та атипової пневмонії в перші дні захворювання.

Currently, there is a trend of digital information processing in electronic weapons systems and military equipment. Software-controlled means of communication are being implemented. This requires new approaches in diagnosing them during maintenance, which are significantly different from the process of finding defects in analog tools. Particular attention is paid to the introduction of modern advances in technical diagnostics and metrology. The possibility of using special methods for assessing the technical condition of digital devices (energy-static, energy-dynamic, electromagnetic), both separately and in combination. This slightly increases the average recovery time, but significantly affects the achievement of the required value of a comprehensive indicator of product reliability - its readiness factor. For the first time, the possibility of classifying electronic systems as "absolutely reliable" due to the peculiarities of metrological and diagnostic software is considered. The influence of controlled variables on the value of the product readiness factor is investigated. Depending on the operating conditions of the repair body, the permissible values for the qualification of specialists (average time of inspection and troubleshooting), as well as for the metrological reliability of measuring equipment are justified. According to the results of research, an algorithm for providing the necessary values of reliability indicators of products, both during their design and during operation and recovery in military conditions. It is shown that the greatest influence on the value of the reliability of products has the training of specialists of the repair body, their ability to fully use the capabilities of modern measuring equipment. The article considers the possibility of using methods for diagnosing digital electronic systems and provides an assessment of the quality of diagnostic software for the reliability of systems as a whole. ; У теперішній час зберігається тенденція цифрової обробки інформації в радіоелектронних системах озброєння та військової техніки. Впроваджуються програмно-керовані засоби зв'язку. Це потребує нових підходів при їх діагностуванні під час поточного ремонту, які суттєво відрізняються від процесу пошуку дефектів в аналогових засобах. Особлива увага приділяється впровадженню сучасних досягнень в галузі технічної діагностики і метрології. Розглядається можливість використання спеціальних методів оцінки технічного стану цифрових пристроїв (енергостатичний, енергодинамічний, електромагнітний) як окремо, так і комплексно. Це незначно збільшує середній час відновлення, але суттєво впливає на досягнення необхідного значення комплексного показника надійності виробу – його коефіцієнта готовності. Вперше розглядається можливість відношення радіоелектронних систем до класу "абсолютно надійних" за рахунок особливостей метрологічного і діагностичного забезпечення. Досліджено вплив керованих змінних на значення коефіцієнта готовності виробу. Залежно від умов функціонування ремонтного органу обґрунтовано припустимі значення до кваліфікації фахівців (середній час виконання перевірки і усунення несправності), а також до метрологічної надійності засобів вимірювальної техніки. За результатами досліджень запропоновано алгоритм забезпечення необхідних значень показників надійності виробів як під час їх проектування, так і при експлуатації та відновленні працездатності у військових умовах. Показано, що найбільший вплив на значення показників надійності виробів здійснює підготовка фахівців ремонтного органу, їх вміння в повному обсязі використовувати можливості сучасних засобів вимірювальної техніки. В статті розглянуто можливість використання методів діагностування цифрових радіоелектронних систем і приведено оцінку якості діагностичного забезпечення на надійність систем в цілому.

Currently, there is a trend of digital information processing in electronic weapons systems and military equipment. Software-controlled means of communication are being implemented. This requires new approaches in diagnosing them during maintenance, which are significantly different from the process of finding defects in analog tools. Particular attention is paid to the introduction of modern advances in technical diagnostics and metrology. The possibility of using special methods for assessing the technical condition of digital devices (energy-static, energy-dynamic, electromagnetic), both separately and in combination. This slightly increases the average recovery time, but significantly affects the achievement of the required value of a comprehensive indicator of product reliability - its readiness factor. For the first time, the possibility of classifying electronic systems as "absolutely reliable" due to the peculiarities of metrological and diagnostic software is considered. The influence of controlled variables on the value of the product readiness factor is investigated. Depending on the operating conditions of the repair body, the permissible values for the qualification of specialists (average time of inspection and troubleshooting), as well as for the metrological reliability of measuring equipment are justified. According to the results of research, an algorithm for providing the necessary values of reliability indicators of products, both during their design and during operation and recovery in military conditions. It is shown that the greatest influence on the value of the reliability of products has the training of specialists of the repair body, their ability to fully use the capabilities of modern measuring equipment. The article considers the possibility of using methods for diagnosing digital electronic systems and provides an assessment of the quality of diagnostic software for the reliability of systems as a whole. ; У теперішній час зберігається тенденція цифрової обробки інформації в радіоелектронних системах озброєння та військової техніки. Впроваджуються програмно-керовані засоби зв'язку. Це потребує нових підходів при їх діагностуванні під час поточного ремонту, які суттєво відрізняються від процесу пошуку дефектів в аналогових засобах. Особлива увага приділяється впровадженню сучасних досягнень в галузі технічної діагностики і метрології. Розглядається можливість використання спеціальних методів оцінки технічного стану цифрових пристроїв (енергостатичний, енергодинамічний, електромагнітний) як окремо, так і комплексно. Це незначно збільшує середній час відновлення, але суттєво впливає на досягнення необхідного значення комплексного показника надійності виробу – його коефіцієнта готовності. Вперше розглядається можливість відношення радіоелектронних систем до класу "абсолютно надійних" за рахунок особливостей метрологічного і діагностичного забезпечення. Досліджено вплив керованих змінних на значення коефіцієнта готовності виробу. Залежно від умов функціонування ремонтного органу обґрунтовано припустимі значення до кваліфікації фахівців (середній час виконання перевірки і усунення несправності), а також до метрологічної надійності засобів вимірювальної техніки. За результатами досліджень запропоновано алгоритм забезпечення необхідних значень показників надійності виробів як під час їх проектування, так і при експлуатації та відновленні працездатності у військових умовах. Показано, що найбільший вплив на значення показників надійності виробів здійснює підготовка фахівців ремонтного органу, їх вміння в повному обсязі використовувати можливості сучасних засобів вимірювальної техніки. В статті розглянуто можливість використання методів діагностування цифрових радіоелектронних систем і приведено оцінку якості діагностичного забезпечення на надійність систем в цілому.

Метою статті є соціально-філософський аналіз феномену соціальних реформ в Україні. В рамках системно-діяльнісного підходу визначено сутність соціальних реформ в Україні – це перехід до соціального порядку відкритого доступу, а також визначальні особливості соціальних реформ – це висування на перше місце когнітивних факторів соціального прогресу. Обґрунтовано, що розв'язання проблем розробки та впровадження соціальних реформ можливе шляхом використання евристичного потенціалу соціально-філософських концепцій ідеалізації, перехідного процесу, соціальної динаміки, а також ефективним інструментом вдосконалення всієї семіотичної діяльності суспільства є соціально-інформаційної політики. ; The purpose of the article is the social-philosophical analysis of the phenomenon of social reforms in Ukraine and the definition of their defining features at the present stage of state construction. In order to solve the problems of the study system-activity approach, dialectic and diagnostic methods are used. The article outlines the essence of social reforms in Ukraine as a transition to the social order of open access. The agenda goes on the problem of the transition from ideological disintegration to the ideological integration of Ukrainian society and, accordingly, the working out a fundamentally new public policy. The solution of this problem relies entirely on the elite. The task of the latter, as is known, is the formation of the ideological, spiritual, ethical, axiological positions of the individual and of society in general; maintaining in society a climate of harmonious coexistence of segments of society, which differ in value-ideological orientations. It is established that the defining features of social reforms at the present stage of state construction are the emphasis on the cognitive factors of social progress - factors of "semantic ordering", intellectualization of sign systems by reducing their entropy, and improving the whole semiotic activity of society. It is substantiated that solving problems of working out and implementation of social reforms is possible by using the heuristic potential of social-philosophical concepts of idealization, transition process and social dynamics. It is proved that the effective instrument of improvement of the entire semiotic activity of the society is the social-informational policy, the tasks of which are: ensuring the gradual development of the social sphere and the transformation of social-political and social-economic goals; formation and improvement of the legal and legislative foundations of social policy; humanization of social-informational activity.

The article analyzes new perspectives on the personality and professionalism of graduates of higher military educational institutions (hereinafter - HMEI), their motivation to military service in positions for the chosen military specialty. The bases of personality development of future military personnel and formation of clear professional self-identification are theoretically generalized.It is noted that future officers, while undergoing training, must acquire the necessary knowledge and skills of their future profession, achieve their own personal, social, and professional efficiency and success. It is during the period of studying at the HMEI that young men are at the stage of shaping and rooting of their self-consciousness, both personal and professional.It is stressed that the military student must define for himself a military identity, as an awareness of the personality of his affiliation in the matter of protecting the freedom and independence of his state, the adoption of social norms, requirements and patterns of behavior, values and life style of military men.It has been determined that at the HMEI the experience of identity of military students is actualized simultaneously in the professional field of civilian specialization and the military-professional sphere.Professional self-identification of military students of HMEI is analyzed as a multidimensional dynamic non-linear process which determines the mechanisms, conditions, and results of structuring and re-structuring of pro­fessional identity of a person; the desire of the subject to master the knowledge, skills and self-diagnostic skills. ; Статтю присвячено проблемі формування професійної самоідентифікації курсантів вищих військових навчальних закладів. Наголошено на тому, що саме в період навчання у ВВНЗ юнаки проходять етап становлення та укорінення їхньої самосвідомості, як особистісної, так і професійної. Професійну самоідентифікацію курсантів проаналізовано як багатомірний динамічний нелінійний процес, де переживання ідентичності актуалізується одночасно у професійній сфері цивільної спеціальності та у військово-професійній сфері.

The article analyzes new perspectives on the personality and professionalism of graduates of higher military educational institutions (hereinafter - HMEI), their motivation to military service in positions for the chosen military specialty. The bases of personality development of future military personnel and formation of clear professional self-identification are theoretically generalized.It is noted that future officers, while undergoing training, must acquire the necessary knowledge and skills of their future profession, achieve their own personal, social, and professional efficiency and success. It is during the period of studying at the HMEI that young men are at the stage of shaping and rooting of their self-consciousness, both personal and professional.It is stressed that the military student must define for himself a military identity, as an awareness of the personality of his affiliation in the matter of protecting the freedom and independence of his state, the adoption of social norms, requirements and patterns of behavior, values and life style of military men.It has been determined that at the HMEI the experience of identity of military students is actualized simultaneously in the professional field of civilian specialization and the military-professional sphere.Professional self-identification of military students of HMEI is analyzed as a multidimensional dynamic non-linear process which determines the mechanisms, conditions, and results of structuring and re-structuring of pro­fessional identity of a person; the desire of the subject to master the knowledge, skills and self-diagnostic skills. ; Статтю присвячено проблемі формування професійної самоідентифікації курсантів вищих військових навчальних закладів. Наголошено на тому, що саме в період навчання у ВВНЗ юнаки проходять етап становлення та укорінення їхньої самосвідомості, як особистісної, так і професійної. Професійну самоідентифікацію курсантів проаналізовано як багатомірний динамічний нелінійний процес, де переживання ідентичності актуалізується одночасно у професійній сфері цивільної спеціальності та у військово-професійній сфері.

The author's diagnostic technique of politic and psychological phenomenon of anti-Russianess is described in the article. The latter is defined as a kind of social attitude to a negative (critical) perception of Russia as a state (in political and economic terms) and a country (in cultural terms). The results of empirical research of anti-Russianess among the resi­dents of different political and ideological regions of Ukraine in the spring of 2015 ("Northern East", "Galicia", "South" and "East without Donbass", n = 253, 87 male and 166 female) are presented. These results allowed distinguishing three types of this phenomenon. They are 1) political and economic – critical attitude to domestic and foreign policy of Russia, its economy, and therefore cooperation with it; 2) cultural – antipathy to Russia as a country, its cultural heritage, denial of cultural and historical closeness of the Russians and the Ukrainians; 3) language – a critical attitude to the Russian language and cultural channels of its broadcasts, denial of its official status. The algorithm of creating the author's questionnaire "SAR" (scale of anti-Russia­ness), which contains 16 items distributed according to the three abovementioned scales, is described. The results of the validity and reliability of this technique are presented. According to them this technique is considered as a promising diagnostic instrument of politic and psychological and sociological studies of mass political (geopolitical) consciousness. The regional peculiarities of anti-Russian attitudes propagation are shown. In particular, it was exposed, that the highest levels of anti-Russianess (by all types) were among habitants from Galicia, and the lowest ones were among habitants from South region. The representatives of East Ukraine as compared to all other regional groups had the highest indexes of standard deviation by all scales.Keywords: attitudes, Russia, "anti-Russianess", test, reliability, validity, norms. ; У статті описано авторську методику діагностики політико-психологічного феномену антиросійськості. Остання визначається як різновид соціальної уста­новки до негативного (критичного) сприймання Росії як держави (у політико-економічному вимірі) та країни (у культурному плані). Наведено результати емпіричного дослідження антиросійськості мешканців різних політико-ідеоло­гічних регіонів України навесні 2015 р. («Північний Схід», «Галичина», «Пів­день» та «Схід без Донбасу», n = 253, 87 чоловіків та 166 жінок), що дало змогу виокремити три типи цього явища: 1) політико-економічний – критичне став­лення до внутрішньої та зовнішньої політики Росії, її економіки і, відповідно, співробітництва з нею; 2) культурний – антипатія до Росії як країни, її культур­ної спадщини, заперечення культурної та історичної близькості народів Росії й України; 3) мовний – критичне ставлення до російської мови та культурних каналів її трансляції, відмова в наданні їй офіційного статусу. Описано алго­ритм створення авторського опитувальника «ШАР» (шкала антиросійськості), котрий містить 16 завдань, розподілених за трьома згаданими вище типами. На­ведено результати перевірки валідності та надійності методики, які дали змогу розглядати її як перспективний діагностичний інструмент політико-психологіч­них та соціологічних досліджень масової політичної (геополітичної) свідомості. Показано регіональні особливості поширення антиросійських установок. Зокре­ма, було виявлено, що найвищі показники антиросійськості (за всіма типами) мали місце в досліджуваних із Галичини, а найнижчі – в мешканців Півдня. У представників Східної України порівняно з усіма іншими регіональними група­ми були найбільші показники стандартного відхилення.Ключові слова: установка, Росія, антиросійськість, методика, надійність, валідність, норми.

The article presents the peculiarities of diagnostics of physical readiness of border guard officers at tactical and operational levels of military education. It has been found that the result of continuous physical training of border guard officers is an ability that encompasses officers' aspirations for continuous professional physical development and self-improvement, readiness to apply the acquired applied and methodological knowledge of physical training in the course of operational and service activities, applied motor skills and personal safety skills, skills of defense and attack with the use of special tools and techniques of hand-to-hand combat, to use physical force and special means in situations defined by law in the performance of official duties. This ability encompasses physical endurance, formed physical and volitional characteristics of the officer's personality, general physical and special physical readiness, that in combination allow to endure physical exertion without reducing professional ability to work in the conditions of daily activities for the protection of the state border, and, if necessary, in the conduct of modern combat. Considering the structure of physical fitness, which combines four main components – motivational-valuable, informational-cognitive, operational-activational and professional-personal, the following has been found out. It is reasonable to consider as the criteria of the formation of this ability (as a result of continuous physical training) the psychological-axiological, subject-instrumental, behavioral-competence and individual-functional ones. The definition of the diagnostic apparatus allows us to make a qualitative and quantitative analysis of the traditional system of physical training of border guard officers at the levels of military education in the traditional educational process. ; У статті представлено особливості діагностики фізичної підготовленості офіцерів-прикордонників на тактичному та оперативному рівнях військової освіти. З'ясовано, що ...