Suchergebnisse

Dervishes were important figures who embraced asceticism, modesty, poverty, and patience as a way of living and played a key role in spreading Islam among the Turks. Culturally influential dervishes have been a common topic of research in many disciplines. In Sufi literature, dervishes are portrayed as nomads who advise people to be honest, have good morals, devote their lives on the path of truth, and are committed only to God. After the birth of orientalism in the West, which mainly focuses on the ever-fascinating East, dervishes appeared in different cultures and literature. For instance, in Russian culture and literature, dervishes are defined similarly but portrayed differently, depending on periods, conditions, and literary movements. However, the most potent example of a dervish notion, characterized by wisdom and mysticism, is Suhbat Aflatuni's "Clay Letters, Floating Apples." The author emphasizes the mystery of the East and the importance of being a perfect human being and conveys a profound life philosophy in his works. In this long story, the mystical dervish of the East reveals himself as a teacher. The dervish teacher comes to a village cursed by drought, poverty, and ignorance due to a cruel murder of a dervish a long time ago. He almost suffers the fate of the previous dervish, but divine powers help him complete his mission, and then he disappears. Aflatuni reflects all the aspects of the dervish image in his work and provides a unique example of intercultural interactions. This paper discusses the traces and intercultural similarities of mystical dervish images in Russian literature.

Bu çalışma, gazetede yer alan fakat edebiyatın gelişmesinde de önemli bir role sahip olan tefrikanın işlevlerini ele almaktadır. 19. Yüzyıl, Batılılaşma hareketlerinin siyasî ve sosyal bakımdan hayatın içine girmeye başladığı bir dönemdir. Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı ve Meşrutiyet idaresinin kabulü gibi siyasî gelişmeler, zamanla kültür hayatı üzerinde de önemli etkilere sebep olmuştur. Gazete, bu etkiyi hızlandıran o devrenin en önemli kitle iletişim aracıdır. Roman, Batılı tarzda hikâye, tiyatro gibi Batılı türlerin Türk edebiyatına girişinde ve gelişmesinde gazeteciliğin önemli bir rolü vardır. Türk edebiyatının yeni türler ile değişim yaşamasında önemli bir vasıta rolü oynayan gazete, geniş insan yığınları üzerinde kültürel etkilere sahiptir. Uzun edebî metinlerin belli diziler hâlinde neşredilmesiyle ortaya çıkan tefrika, Türk gazeteciliğinde çok uzun süre etkisini sürdürmüştür. Tefrika, uzun edebî metinlerin gazetede görünmesini mümkün kılarak daha fazla insanın edebiyat ile tanışmasına zemin hazırlamıştır. Türk edebiyatında pek çok genç yazar, gazetelerdeki yazıları ile meşhur olmuştur. Bu yazılar ise genelde 'tefrika' ile gazetelerde kendine yer bulmuştur. Tefrika, gazetecilik bakımından kültürel ve edebî bir faaliyet olması, edebiyat açısından ise popüler edebiyat başta olmak üzere telif ve tercüme pek çok eserin okurla buluşması dolayısıyla okur – eser etkileşiminin temini ile edebî mahfilde hızla tekâmül etmiştir. Tefrika aynı zamanda müelliflerin kitap basım masraflarının da önüne geçmiştir. Bu yüzden tefrika, edebiyat ve gazetecilik arasında karşılıklı bir fayda ilişkisi inşa etmiş, fikir hayatının canlanmasına aracılık etmiştir.

The aim of this paper is two folds. First, we perform a review of empirical research that report the vertical mismatch and/or field of study mismatch in Turkey. Second, we provide additional evidence from two perspectives which are (i) change in vertical mismatch and field of study mismatch over time and (ii) their overlapping mismatch. Using dataset from Turkish Statistical Institute labor force surveys, we conduct our analyses for two separate target groups, namely vocational and technical high schools and higher education. The main findings are as follows: The incidence of both vertical and field of study mismatch is higher for vocational and technical high schools. Both mismatches increased over time for both target groups. More notably, the rate of increase in higher education is higher than that in vocational and technical high schools. Regarding the overlapping mismatch, we define three mismatch categories, namely mere field of study mismatch, mere overeducation and full-mismatch. We find that 40.6% of employees from higher education and 70.2% of employees from vocational and technical high schools are mismatched by any category.

Turkey; Kurds in literature; politics and government; 1980-