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International audience ; La réflexion développée ici sur les « territoires apprenants » est celle d'une pensée en mouvement engagée depuis de nombreusesannées autour de protocoles et dispositifs d'innovation pour la pédagogie, la recherche, l'action aménagiste et citoyenne autour de la « géographie situationnelle ». Redéployée et développée ici dans le cadre du programme Erasmus + Terapi, elle s'appuie notamment sur une longue expérience de démarches pédagogiques hors les murs, in situ et in vivo, sur le terrain dans le cadre du Master Innovation et Territoire1 mais également de protocoles de recherche sur les relations art et territoire2, politique et territoire3. Nous proposons de réinscrire la réflexion dans un contexte général, de pointer quelques apports et de poser quelques pistes pour la formation et pour la Cité. Le choix a été fait de parler de « territoires apprenants » au pluriel pour laisser la place à la multiplicité des approches selon les pays, les acteurs, les disciplines et le contexte.

International audience ; La réflexion développée ici sur les « territoires apprenants » est celle d'une pensée en mouvement engagée depuis de nombreusesannées autour de protocoles et dispositifs d'innovation pour la pédagogie, la recherche, l'action aménagiste et citoyenne autour de la « géographie situationnelle ». Redéployée et développée ici dans le cadre du programme Erasmus + Terapi, elle s'appuie notamment sur une longue expérience de démarches pédagogiques hors les murs, in situ et in vivo, sur le terrain dans le cadre du Master Innovation et Territoire1 mais également de protocoles de recherche sur les relations art et territoire2, politique et territoire3. Nous proposons de réinscrire la réflexion dans un contexte général, de pointer quelques apports et de poser quelques pistes pour la formation et pour la Cité. Le choix a été fait de parler de « territoires apprenants » au pluriel pour laisser la place à la multiplicité des approches selon les pays, les acteurs, les disciplines et le contexte.

International audience ; La réflexion développée ici sur les « territoires apprenants » est celle d'une pensée en mouvement engagée depuis de nombreusesannées autour de protocoles et dispositifs d'innovation pour la pédagogie, la recherche, l'action aménagiste et citoyenne autour de la « géographie situationnelle ». Redéployée et développée ici dans le cadre du programme Erasmus + Terapi, elle s'appuie notamment sur une longue expérience de démarches pédagogiques hors les murs, in situ et in vivo, sur le terrain dans le cadre du Master Innovation et Territoire1 mais également de protocoles de recherche sur les relations art et territoire2, politique et territoire3. Nous proposons de réinscrire la réflexion dans un contexte général, de pointer quelques apports et de poser quelques pistes pour la formation et pour la Cité. Le choix a été fait de parler de « territoires apprenants » au pluriel pour laisser la place à la multiplicité des approches selon les pays, les acteurs, les disciplines et le contexte.

International audience ; La réflexion développée ici sur les « territoires apprenants » est celle d'une pensée en mouvement engagée depuis de nombreusesannées autour de protocoles et dispositifs d'innovation pour la pédagogie, la recherche, l'action aménagiste et citoyenne autour de la « géographie situationnelle ». Redéployée et développée ici dans le cadre du programme Erasmus + Terapi, elle s'appuie notamment sur une longue expérience de démarches pédagogiques hors les murs, in situ et in vivo, sur le terrain dans le cadre du Master Innovation et Territoire1 mais également de protocoles de recherche sur les relations art et territoire2, politique et territoire3. Nous proposons de réinscrire la réflexion dans un contexte général, de pointer quelques apports et de poser quelques pistes pour la formation et pour la Cité. Le choix a été fait de parler de « territoires apprenants » au pluriel pour laisser la place à la multiplicité des approches selon les pays, les acteurs, les disciplines et le contexte.

International audience ; Die Wirtschaft des Wissens und die darunter liegende digitale Entwicklung beeinflussen die Entwicklung der zugehörigen Systeme : Lehre, Ausbildung, Universität, Forschung und Entwicklung etc. Die Universitätsbibliotheken, die direkt in diese Fragen einbezogen sind, müssen jetzt ihre Kompetenzen erweitern, um ihren Platz in den neuen Organisationsformen zu finden. Sie befinden sich jetzt in ein einem neuen Kontext, in ständigem Wechsel und stark beeinflusst von vier wichtigen Strömungen : die Wirtschaft des Wissens, dessen Ziel es ist, neue Wachstumsmöglichkeiten basierend auf der Entwicklung einer starken digitalen Wirtschaft zu schaffen, der Einfluss europäischer Politiken zur Lehre und Forschung, die Einführung eines neuen öffentlichen Managements, und die Entwicklung der Bedingungen zur Produktion und Verbreitung wissenschaftlicher und technischer Dokumentation. Diese von Alia Benharrat erstelle Studie versucht, diese Veränderungen und ihren Einfluss auf die Entwicklungen der Universitätsbibliotheken zu beschreiben. ; The knowledge economy and the development of information technology on which it is based have influenced such systems as education, training, university, research and development, etc. University libraries, directly concerned by these questions, now need to broaden their competencies in order to find their place in new forms of organizations. They are part of a new context, continually changing and strongly influenced by four principal courants- the knowledge economy whose objective is to offer new growth opportunities based on the development of the strong digital economy, leading to European policies in training and research, implementing new types of public management and changing the conditions for producing and disseminating scientific and technical information. This study seeks to describe these changes and their influence on the functioning and changing nature of university libraries. ; La economía del conocimiento y el desarrollo digital sobre lo que se basa la ...

International audience ; Die Wirtschaft des Wissens und die darunter liegende digitale Entwicklung beeinflussen die Entwicklung der zugehörigen Systeme : Lehre, Ausbildung, Universität, Forschung und Entwicklung etc. Die Universitätsbibliotheken, die direkt in diese Fragen einbezogen sind, müssen jetzt ihre Kompetenzen erweitern, um ihren Platz in den neuen Organisationsformen zu finden. Sie befinden sich jetzt in ein einem neuen Kontext, in ständigem Wechsel und stark beeinflusst von vier wichtigen Strömungen : die Wirtschaft des Wissens, dessen Ziel es ist, neue Wachstumsmöglichkeiten basierend auf der Entwicklung einer starken digitalen Wirtschaft zu schaffen, der Einfluss europäischer Politiken zur Lehre und Forschung, die Einführung eines neuen öffentlichen Managements, und die Entwicklung der Bedingungen zur Produktion und Verbreitung wissenschaftlicher und technischer Dokumentation. Diese von Alia Benharrat erstelle Studie versucht, diese Veränderungen und ihren Einfluss auf die Entwicklungen der Universitätsbibliotheken zu beschreiben. ; The knowledge economy and the development of information technology on which it is based have influenced such systems as education, training, university, research and development, etc. University libraries, directly concerned by these questions, now need to broaden their competencies in order to find their place in new forms of organizations. They are part of a new context, continually changing and strongly influenced by four principal courants- the knowledge economy whose objective is to offer new growth opportunities based on the development of the strong digital economy, leading to European policies in training and research, implementing new types of public management and changing the conditions for producing and disseminating scientific and technical information. This study seeks to describe these changes and their influence on the functioning and changing nature of university libraries. ; La economía del conocimiento y el desarrollo digital sobre lo que se basa la ...

(...) Gharbi, Samir: Economie: l'ouverture, ça marche! - S. 76-77. Kéfi, Ridha: Privatisations: changement de tempo. - S. 79-80. Barrouhi, Abdelaziz: Sud-Sud: le tropisme africain. - S. 82-85. Barrouhi, Abdelaziz: Commerce: cap au Sud! - S. 87-89. Barrouhi, Abdelaziz: Coopération: savoir et savoir-faire. - S. 91-94. Zouari, Fawzia: Cinéma: un autre regard sur l'Afrique. - S. 94. Zouari, Fawzia: Santé: le secret d'une natalité maîtrisée. - S. 96. (...)

La politique agricole commune (PAC) constitue une illustration emblématique de la théorie de l'innovation induite. Au-delà des particularités économiques, institutionnelles ou culturelles qui orientent l'innovation technologique, c'est la maîtrise des risques qui apparaît aujourd'hui comme un dénominateur commun inducteur de cette innovation. Les dérives budgétaires agricoles, les nuisances environnementales, les crises de confiance alimentaire ont précipité le changement de paradigme de l'économie agricole, d'une phase d'industrialisation de l'agriculture ayant eu son apogée à la fin du siècle passé, à une économie agricole post-industrielle privilégiant désormais l'information et la qualité sur les process et les produits. Cette évolution ne fait que traduire le souci d'une maîtrise encore plus fine des risques, de leur perception subjective et des controverses sociales qu'ils peuvent engendrer. En outre, les impératifs économiques influant sur le progrès des connaissances scientifiques contribuent tout autant à l'extension du savoir qu'à sa fragmentation. S'il en ressort une relative fragilité voire dangerosité du pouvoir technique, les interstices voire les failles du savoir humain constituent le terreau d'un questionnement éthique lui aussi pressé d'unifier à nouveau savoir et agir humains. Economie, écologie, éthique : telles sont en définitive les trois disciplines qui prétendent à la configuration d'un développement durable authentique.

Diffusion du document : Pôle agronomique de Rennes Département ERG 65 rue de Saint Brieuc CS84215 35042 Rennes Cedex (FRA) ; La politique agricole commune (PAC) constitue une illustration emblématique de la théorie de l'innovation induite. Au-delà des particularités économiques, institutionnelles ou culturelles qui orientent l'innovation technologique, c'est la maîtrise des risques qui apparaît aujourd'hui comme un dénominateur commun inducteur de cette innovation. Les dérives budgétaires agricoles, les nuisances environnementales, les crises de confiance alimentaire ont précipité le changement de paradigme de l'économie agricole, d'une phase d'industrialisation de l'agriculture ayant eu son apogée à la fin du siècle passé, à une économie agricole post-industrielle privilégiant désormais l'information et la qualité sur les process et les produits. Cette évolution ne fait que traduire le souci d'une maîtrise encore plus fine des risques, de leur perception subjective et des controverses sociales qu'ils peuvent engendrer. En outre, les impératifs économiques influant sur le progrès des connaissances scientifiques contribuent tout autant à l'extension du savoir qu'à sa fragmentation. S'il en ressort une relative fragilité voire dangerosité du pouvoir technique, les interstices voire les failles du savoir humain constituent le terreau d'un questionnement éthique lui aussi pressé d'unifier à nouveau savoir et agir humains. Economie, écologie, éthique : telles sont en définitive les trois disciplines qui prétendent à la configuration d'un développement durable authentique.

Ces dernières décennies, la notion de gouvernance a fait son apparition dans de nombreux débats publics. Notion polysémique, la gouvernance est souvent utilisée pour désigner l'ensemble des interactions entre une diversité croissante d'acteurs publics et privés dans l'élaboration et la mise en œuvre des politiques publiques (Le Galès, 1995 ; Kooiman, 2003 ; Gaudin, 2004 ; Enjolras, 2005). Cette notion reflète ainsi un changement dans le mode de gestion de l'action collective et dans sa perception par les acteurs concernés, comme les usagers, les bénéficiaires ou les observateurs. Elle souligne non seulement la diversité des acteurs, la nature interactive des processus d'élaboration des politiques et les niveaux légitimes de l'action publique mais aussi l'ensemble des modalités institutionnelles dans lequel ces politiques s'inscrivent (Enjolras, 2005, p. 56). Elle permet de mieux appréhender la diversité et la complexité qui caractérisent aujourd'hui l'action publique (Kooiman, 2003). Ces évolutions se retrouvent dans différents champs de l'action publique, en particulier dans celui de la protection sociale et visent une meilleure allocation des ressources publiques dans un contexte général de maîtrise de l'évolution des dépenses sociales (Palier, 2002).L'objectif de cette recherche est d'étudier les régimes de gouvernance à l'œuvre dans le champ de la petite enfance, leur évolution et les enjeux collectifs qui en découlent, notamment en termes de cohérence par rapport aux finalités de l'accueil et d'équité dans l'accès aux services et ce, dans plusieurs départements. Par régime de gouvernance, nous entendons l'ensemble des modalités de coordination et d'interaction des acteurs qui visent la réalisation de l'intérêt général au niveau d'un secteur, ici la petite enfance, ou d'une collectivité (Enjolras, 2005). [.]

"How should we understand the many reports that poverty is the mother of innovation in India? What has the role of austerity been in the development of India's knowledge economy? In this critical study of Indian innovation, or 'Indovation', Thomas Birtchnell explores how the complex mobilities of 'globals' with stakes in India have transformed discourses and imaginaries about innovation in the region. He adopts a critical eye to the notion of Indovation by focusing on the various circuits of globals where India's knowledge economy is concentrated: expertise, entrepreneurship and community. Birtchnell traces the various discourses and counter-discourses around an Indian way of working and illustrates how differences in the international dimensions of austerity allow India's knowledge economy to prosper."--Publisher's website.