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Die deliberative Demokratietheorie ist die wichtigste zeitgenössische Demokratietheorie. Das Versprechen der deliberativen Demokratietheorie, die Legitimation und die Qualität politischer Entscheidungen gleichzeitig zu erhöhen, hat dazu geführt, dass auf allen Ebenen des demokratischen Prozesses diskursive Entscheidungsverfahren unterschiedlicher Art implementiert worden sind. Die wichtige Frage lautet jedoch: Können die empirischen Verfahren die theoretischen Versprechungen wirklich einlösen? Die empirische Diskursforschung bietet hier erste Antworten. In dem Papier diskutieren wir einerseits die Herausforderungen, die aus den empirischen Studien für die Theorie resultieren. Andererseits werden die empirischen Studien selbst auf ihre Aussagekraft hin kritisch befragt. Wir argumentieren, dass die geringe Beachtung, die den Gegenständen der Deliberation bislang geschenkt wurde, ein wichtiger Grund für die disparaten Ergebnisse sein kann, die die empirischen Studien zur deliberativen Demokratietheorie bislang hervorgebracht haben. Es wird darauf hingewiesen, dass der Erfolg einer Deliberation wesentlich davon abhängt, ob die Entscheidungsgegenstände als regulative Fragen, Interessenskonflikte oder ethisch-moralische Fragen geframed werden.

Nach Darlegung der Grundlagen empirischen Arbeitens werden die wichtigsten ein- und mehrdimensionalen Skalierungsverfahren, die praktisch wichtigsten Auswahlverfahren und Instrumente der Datenerhebung dargestellt. Als spezielle Untersuchungsdesigns werden Experiment, Panel, Einzelfall und Sekundär-Analyse berücksichtigt. Ausführlich behandelt werden Modelle der multivariaten Datenanalyse (Regressions-, Varianz-, Faktoren-, Diskriminanz-, Cluster-, loglineare- und logit-Analyse), jeweils illustriert durch ein praktisches Beispiel mit kommentiertem PC-Output. Dieses Lehrbuch legt besonderen Wert auf leichte Lesbarkeit, so daß der Leser ohne spezielle Vorkenntnisse mit den praktisch wichtigsten Werkzeugen empirischer Forschung vertraut gemacht werden kann

Lit.

1. Einleitung -- 1.1. Theorie und Emnirie -- 1.2 Beschreibung und Erklärung -- 1.3 Quantitative versuic nualitative Methndden -- 1.4 Anwendungsbereiche -- 2. Planung und Durchführung einer Sprachdatenerhebung -- 2.1 Operationalisierung und Hypothesenbildung -- 2.2 Beispiel des Ablaufs einer Untersuchung und Grundbegriffe der Datenerhebung -- 2.3 Feldtechniken -- 3. Verschriftung -- 3.1 Phonetische Transkription -- 3.2 Diskurstranskription -- 3.3 Literarische Transkription -- 3.4 Interlinearglossierung -- 3.5 Korpussammlungen -- 3.6 Exkurs: Analyse von Schrift -- 4. Statistische Analysen sprachwissenschaftlicher Daten -- 4.1 Deskriptive Statistik -- 4.2. Ereignisse und Wahrscheinlichkeiten -- 4.3 Induktive Statistik -- 5. 'Qualitative' Analysen sprachlicher Daten -- 5.1 Inhaltsanalyse -- 5.2 Diskursanalyse -- 5.3 Konversationsanalyse -- 5.4 Ethnographische Analyse -- 5.5 Funktionale Grammatiken -- 6. Ausblick: Grammatikschreibung und empirische Sprachwissenschaft -- ÜÜber den Autor.

Ziel des Buches will sein - ohne großartige Voraussetzungen und in einer verständlichen Art und Weise - ein solides, gebrauchsfähiges Basiswissen über empirische Forschungsmethodik zu vermittteln.

Gefürchtet, aber unverzichtbar: Kenntnisse empirischer Methoden brauchen Psychologiestudierende in allen Studienphasen und im späteren Berufsleben. Wie stelle ich eine gute Hypothese auf und wie kann ich meine Hypothese überprüfen? Welche Methoden der Datenerhebung stehen mir zur Verfügung? Was ist ein Signifikanztest? Diese und viele weitere Fragen rund um empirische Methoden möchte dieses Buch beantworten. Dieses Buch liefert das begriffliche Rüstzeug und überträgt es auf die Planungsschritte einer Untersuchung. Es stellt Methoden der Datenerhebung und Anwendungen empirischer Forschungsprinzipien vor und befähigt dazu, empirische Befunde selbst kritisch zu bewerten – so werden empirische Methoden für Studierende durchschaubar.Damit gelingt die Prüfung im Fach empirische Methoden ebenso wie das eigene Forschungsprojekt für die Bachelor- oder Masterarbeit.