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Offers the apparent North American consensus on the analysis of international political economy, highlighting the empirical hotspots that have captured the most attention & some that require a bit more consideration. The areas of international trade, monetary relations, & foreign direct investment are scrutinized to define the research limits of international political economy in terms of empirical puzzles & a theoretical agenda. Some research strands are organized around concepts, eg, international cooperation, rather than specific areas; the need for more nuanced & measurable outcomes for these analyses is cited. The domestic politics of foreign economic policy is examined, noting that the heart of the domestic-international link lies in the reciprocal impact of domestic institutions & interests on international interaction. Attention turns to the international level of analysis targeting the strategic interactions of national states with respect to economic affairs & the role of international institutions in setting the tone of international economic relationships. The narrow range of analytical & empirical problems tackled by the extant literature is cited, & it is contended that theorizing the integration of the domestic & international levels of analysis is a key pursuit. J. Zendejas

Die Autoren präsentieren einen Programmrahmen, der die Diskussion zu zivilem Protest und Widerstand fördern will und ebenfalls Impulse setzen möchte für Politik und Bildungsprogramme im Bereich partizipatorische Demokratie, Friedenskultur und Menschenrechte in Bezug auf einen nicht gewaltsamen Regimewechsel in Lateinamerika. Der Beitrag benennt die Hauptziele des Programms, die Prinzipien und die pädagogische Ausrichtung des Programms. Des Weiteren geht der Beitrag auf das Lernen und die pädagogische Verknüpfung des Programms ein und beschreibt die pädagogischen Herausforderungen unter verschiedenen kontextuellen Bedingungen. Abschließend erfolgen Überlegungen und Vorschläge bezüglich möglichen Evaluationen der Programme. (ICA2).

Polizeireform in Übergangsländern ist eng verbunden mit Friedenssicherung. Der Beitrag diskutiert Erfolg und Misserfolg bei der Friedenssicherung und die Rolle der Polizei am Beispiel des Kosovo. Der Autor gibt einen Überblick über den Kosovo-Konflikt und beleuchtet die Beziehung von Militär und Polizei bei internationalen Konflikten. Schließlich fragt der Beitrag nach den Gründen für das Scheitern der internationalen Politik im Kosovo. Genauer analysiert werden die administrative Organisation, die soziale Situation im Kosovo sowie Training und Ausbildung der Polizei und die Rolle der örtlichen Polizeikultur. Der Autor erörtert am Schluss des Beitrags Fragen zu Frieden und Gerechtigkeit. (ICB2).

Die Anzahl der Frauen, die in entscheidenden Positionen im Bereich der Friedens- und Sicherheitspolitik sitzen und die bei Fragen der Konfliktbearbeitung gleichberechtigt mitentscheiden, ist gering. Auf diesem Hintergrund ist für die Möglichkeiten der Krisenprävention und Konfliktbearbeitung weltweit eine Gender-Perspektive erforderlich. In diesem Zusammenhang diskutiert der Beitrag die UN-Resolution 1325, die am 31. Oktober 2000 einstimmig verabschiedet wurde und erstmals die wesentliche Rolle zivilgesellschaftlicher Frauengruppen in der Umsetzung von Friedensabkommen anerkennt. Der Beitrag beleuchtet die Gründe für die weltweiten Verstöße gegen die UN-Resolution, die vielfältigen Rollen der Frauen in der Friedenspolitik und Konfliktregelung sowie die frauen- und friedenspolitische UN-Lobbyarbeit der zwei UN-Institutionen CEDAW und UNIFEM. Zusätzlich wird ein Einblick in die Arbeit des Frauensicherheitsrats in der Bundesrepublik gegeben. Das abschließende Resümee betont, dass der massive Druck frauenpolitischer Zusammenschlüsse immerhin völkerrechtsverbindliche Normen für die Durchsetzung geschlechterorientierter Friedenspolitik geschaffen hat. In der feministischen Debatte steht allerdings die Klärung zu weiteren Fragen und Positionen an, wie z.B. das Verhältnis von Frauen zu Gewalt und Militär und ihre Beteiligung im Militär. An der konstruktiven Klärung solcher Fragen wird sich die Durchsetzungsfähigkeit der neuen feministischen Ansätze in der internationalen Sicherheitspolitik messen. (ICH)

Nach einem historischen Abriss und einer Analyse vorhandener staatlicher Kapazitäten, der Sicherheitslage, der sozialen und administrativen Dienstleistungen sowie einer Einschätzung der Schwierigkeiten der Entwicklungszusammenarbeit im Sudan wird das MISEREOR-Programm des deutschen Hilfswerkes der katholischen Kirche für die Entwicklungszusammenarbeit vorgestellt. Ziel von MISEREOR ist es, Entwicklung zu fördern, Armut weltweit zu bekämpfen, Menschen aus Ungerechtigkeit zu befreien, Solidarität mit den Armen und Verfolgten zu üben und sich am Aufbau "Einer Welt" zu beteiligen. Das Programm setzt sich aus drei Hauptbereichen zusammen: (1) Bildung, (2) Gesundheit, Abwasserentsorgung und Wasserversorgung, (3) Friedensentwicklung. Der Schwerpunkt des Ansatzes liegt dabei auf der Entwicklung von Leistungsfähigkeit innerhalb der Zivilgesellschaft und von lokalen MitarbeiterInnen, insbesondere im Bildungs- und Gesundheitssektor. Damit trägt das Programm zum Aufbau von verlässlichen Strukturen bei, die Grundvoraussetzungen für einen funktionierenden Staat sind. Damit dem Staat diese Aufgabe zu einem späteren Zeitpunkt übergeben werden kann, werden alle Schritte in enger Abstimmung mit öffentlichen Stellen durchgeführt, um die Sachkenntnis allmählich an staatliche Einrichtungen weiterzuleiten. (ICH).

Die Autorin gibt zunächst einen kurzen Überblick über die allgemeinen Ziele und Herausforderungen der Jugendarbeit in Bosnien-Herzegowina. Sie stellt anschließend das Pilotprojekt "Young People Build the Future" näher vor, das durch die bosnisch-deutsche nichtstaatliche Organisation "Ipak" ins Leben gerufen wurde und durch die deutsche Studentenorganisation "Schüler Helfen Leben" und das Berghof Forschungszentrum unterstützt wird. Das Projekt hat eine multidimensionale Struktur, denn es kombiniert Entwicklungsstrategien mit friedenssichernden Maßnahmen und gibt Anregungen für eine interkulturelle Kommunikation durch Jugendnetzwerkbildung, Berufsförderung und Einkommensbildung. Die Autorin berichtet über die Ziele und Strategien des Pilotprojekts und stellt erste positive Ergebnisse vor. (ICI).

Im Mittelpunkt des Aufsatzes stehen folgende Fragen: Inwieweit haben die gegenwärtigen Bildungsreformen in Bosnien-Herzegowina ihre Ziele erfüllt? In welchem Maße leisten sie einen Beitrag zur Friedenssicherung und Konfliktregelung? Welches sind die wesentlichen Akteure dieser Reformbemühungen und wer sind nur "Plünderer"? Wird die Bildung in Bosnien langfristig zur Segregration oder zur Integration führen? Es wird zunächst ein kurzer Überblick über das Bildungssystem im früheren Jugoslawien gegeben und die Folgen des Bürgerkrieges für Erziehung und Bildung erörtert. Anschließend werden die jüngsten Reformbemühungen in der Grundschule und im Sekundarbereich einer kritischen Betrachtung unterzogen, wobei auch die durch die EU angestoßenen Initiativen zur Bildungsreform analysiert werden. Es werden außerdem einige offene Fragen und zukünftige Herausforderungen des Bildungswesens in Bosnien-Herzegowina diskutiert, die sich u.a. auf die Bedeutung der nationalen Identität sowie die Rolle der Lehrer und ihrer Ausbildung und Qualifikation beziehen. (ICI).

Der Einsatz von Kindersoldaten modifiziert sowohl den Charakter eines Konflikts als auch die Chancen der Friedenssicherung nach der Beendigung des Konflikts. Er steigert einerseits das Ausmaß der Gewaltanwendung, macht Kriege leichter führbar, billiger und unberechenbarer und entzieht politischen Ideologien ihre Mobilisierungskraft. Andererseits tragen Kindersoldaten nach dem Ende eines Konflikts eine größere Last als erwachsene Soldaten. Auch die Probleme von DDR-Programmen (Entwaffnung, Demobilmachung, Reintegration) sind bei Kindersoldaten höher. Üblicherweise werden hier drei Phasen unterschieden: (1) Entwaffnung und Demobilisierung, (2) Rehabilitation in physischer und psychischer Hinsicht, (3) Reintegration in die Familie und die Gemeinschaft. In diesem Sinne werden abschließend politische Empfehlungen formuliert. (ICE).