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«ZwischenWelten» versammelt Beiträge, deren Autor*innen sich für jenes Neue interessieren, das in einem «Dazwischen» geschieht. Aus unterschiedlichen Perspektiven thematisieren sie theoretisch, empiriebasiert oder essayistisch das Beziehungsstiftende zwischen Geschichts- und Kulturwissenschaft, Geschichtsdidaktik und Politischer Bildung und deren Praxisfeldern sowie weiteren Disziplinen. Alle Beiträge verweisen auf Verbindendes zwischen den Disziplinen. Zahlreiche argumentieren in transdisziplinärer Weise. Dargestellt werden beispielsweise disziplinenübergreifende Zugänge zu Politischer Bildung und Geschichtsunterricht. Weiterhin setzen sich die Beitragenden mit historischen Orientierungen hinsichtlich Schweizer Geschichte oder politischem Lernen auseinander, stellen Ergebnisse grenzüberschreitenden Arbeitens in Geschichtswissenschaft, Geschlechtergeschichte oder Postcolonial Studies vor und beziehen weitere Felder mit ein. Das Buch eröffnet Einblicke in theoretische und forschungsmethodische Grenzgänge zwischen Disziplinen, verweist auf die interdisziplinäre Verwendung von Begriffen und Konzepten und lotet aus, in welcher Hinsicht bewusst vorgenommene Grenzüberschreitungen zu neuen Erkenntnissen führen.

Main description: Der Begriff "Kulturwissenschaften" wird gegenwärtig in Kontexten genutzt, in denen gegen die fortschreitende Spezialisierung insbesondere in den Geisteswissenschaften und gegen die damit einhergehende Fragmentierung des Wissens plädiert wird. Neben einer Perspektivierung der einzelnen Disziplinen als Kulturwissenschaften im Plural wird aber auch eine Art Dachdisziplin »Kulturwissenschaft« als wesentlich für die Modernisierung der Geisteswissenschaften diskutiert. Aus disziplinärer Perspektive loten die Beiträge dieses Bandes Möglichkeiten und Grenzen kulturwissenschaftlichen Arbeitens aus. Sie finden zu einer interdisziplinären Verständigung aus einer dezidiert historischen Sicht, die scheinbar disparate Geisteswissenschaften integriert.

Die digitalen Medien verändern unsere Lese- und Schreibgewohnheiten sowie die Art, wie wir recherchieren und archivieren. Um auch computer- und internetbezogene Phänomene erforschen zu können, müssen die Kulturwissenschaften ihre Fragestellungen und ihr methodisches Spektrum stetig weiterentwickeln. Die Verbindung von digitalen und nicht-digitalen Verfahren spielt dabei eine besondere Rolle. Der Band bietet exemplarische Einblicke in Forschungen zu kommunikativen Kulturtechniken aus sprach-, didaktik- und geschichtsbezogenen Disziplinen der Kulturwissenschaften.

Die Kultur- und Geisteswissenschaften durchlaufen derzeit einen fundamentalen Wandlungsprozess: Mit den neuen Herausforderungen der Globalisierung werden europäische geisteswissenschaftliche Kategorien zunehmend in Frage gestellt und neu reflektiert. Insbesondere die "Kleinen Fächer" werden sich angesichts dessen nur behaupten können, wenn sie sich innovativen kulturwissenschaftlichen Fragestellungen öffnen, die die gegenwärtigen globalen Zustände kritisch zu durchdringen vermögen. Die Beiträge des Bandes zeigen, inwieweit die "Kleinen Fächer" tatsächlich bereit sind, diesen "Cultural Turn" zu vollziehen, inwiefern eine kulturwissenschaftliche Ausrichtung diese Fächer stärkt und fragen, ob eine solch verbindende Perspektive disziplinenübergreifend zur Orientierung verhilft.

Die modernen Kulturwissenschaften können im Anschluss an Carlo Ginzburg als Ausprägungen eines seit dem 19. Jahrhundert dominanten semiotischen Indizienparadigmas angesehen werden, das an sehr alte Formen der Spurensuche und des Fährtenlesens anknüpft. Die modernen Historischen Kulturwissenschaften jedoch betreiben eine Engführung des Zeichenbegriffs auf Symbole, auf Zeichen, denen vom Akteur selbst bereits eine Bedeutung zugeschrieben wird. Die Beiträge in diesem Band stellen dem die fundierte These entgegen, dass der indexikalische Zeichenbegriff, die »Spur«, methodisch und theoretisch Vorra

»Transformation« bezeichnet einen gesellschaftlichen und kulturellen Wandlungstyp von unterschiedlicher Stärke und Radikalität - ein Wandel, der den Betroffenen ein Umdenken bisheriger Orientierungen abnötigt. Das kulturelle Programm, das diese Orientierung formuliert und als mentales Muster in uns abgelegt ist, ist zugleich beharrlich und formbar, stets gefordert, sich neu aufzustellen. Erstmalig liegt mit diesem Buch eine kulturwissenschaftliche Transformationsforschung vor - nah an den Praktiken und Kompetenzen der Akteure, an den zirkulierenden Energien der kulturellen Felder und im Kontex

Was macht für Foucault den Reiz der Ethnologie aus? Foucaults Selbstverständnis als Ethnologe, das bisher nicht systematisch ausgelotet ist, wird in diesem Buch als fundamentaler Blickwinkel eingeführt, von dem her sich die Relevanz seiner Gesellschaftsdiagnosen sowie seines theoretisch-methodischen Werkzeugs auf die Perspektive einer kritischen Alternative zur Moderne zuspitzen lässt. Barbara Birkhans fachübergreifende Analyse diskutiert Grundorientierungen in der Konzeption kultureller Tatsachen, wie sie - nicht zuletzt wegen ihres performativen Gehalts - für alle Sozial- und Kulturwissensch

Intro -- Titel -- Impressum -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Danksagung -- Vorwort -- 1 Einleitung -- 1.1 Intro -- 1.2 Relevanz -- 1.3 Vorhaben -- 2 Theorie vorab -- 2.1 Kultur: Präludium zu begrifflichen Untiefen -- 2.1.1 Kultur als Gegenstand einer Disziplin ›Kulturwissenschaft‹ -- 2.1.2 Einige Bestimmungen von Kultur -- 2.2 Wissenschaft, Disziplin, Paradigma, Theorie -- 2.2.1 Wissenschaft -- 2.2.1.1 Wissenschaft als System -- 2.2.1.2 Wissenschaft als soziales Feld -- 2.2.2 Disziplin -- 2.2.3 Paradigma -- 2.2.4 Theorie -- 2.3 Einführungen als Textgenre -- 3 Methode -- 3.1 Methodik: Diskursanalyse -- 3.1.1 Forschungsdesign -- 3.1.2 Zwischen den Kulturwissenschaften: Methodische Implikationen -- 3.1.3 Über Diskurstheorie zur Diskursanalyse -- 3.1.4 Grounded Theory als Umsetzung der Diskursanalyse -- 3.1.5 Validität -- 3.2 Recherchen und Archiv -- 3.2.1 Theoretical Sampling -- 3.2.2 Einschlägige Einführungen als Basismaterial -- 3.2.3 Auswahl nach Auflagen -- 3.2.4 Auswahl nach Rezensionen -- 3.2.5 Ausweitung der Datenbasis -- 3.2.6 Grenzen ausloten -- 3.3 Analyse -- 3.3.1 Vorgehen bei der Materialanalyse -- 3.3.2 Detaillierte Beispielanalyse -- 4 Fallstudien -- 4.1 Die Philologien als dichtes Rhizom im Diskurs -- 4.2 Positionen aus der Anglistik -- 4.2.1 Klaus P. Hansen, Passau -- 4.2.1.1 Vom stillen Paradigmenwechsel zu hysterischem Kriegsgeschrei -- 4.2.1.2 Die erste Einführung ihrer Art -- 4.2.1.3 Ein Stil zwischen Einführung und Theorie -- 4.2.1.4 Der Kulturbegriff als argumentativer Ausgangspunkt -- 4.2.1.5 Die Genealogie als Integrationsversuch -- 4.2.1.6 Intradisziplinäre und interdisziplinäre Differenzierung -- 4.2.1.7 Die Hoffnung auf eine geeinigte Kulturwissenschaft -- 4.2.2 Aleida Assmann, Konstanz -- 4.2.2.1 Klare Grundlagen -- 4.2.2.2 Orientierung geben.