Die Menschenrechte in Erziehung und Unterricht
In: Die Menschenrechte - eine Herausforderung der Erziehung: (Vorträge und Materialien der vom 8. bis 12. September 1980 in Hamburg veranstalteten internationalen Fachtagung), S. 41-65
Der Autor geht bezüglich der Menschenrechte von zwei Dimensionen aus: 1. Menschenrechte als Schutz gegen Folter, Hinrichtung und Verfolgung 2. Durchsetzung der Menschenrechte, die auch in freiheitlich-rechtsstaatlichen Demokratien nicht garantiert ist. Er betont die Relevanz der Beachtung beider Dimensionen in der Erziehung und stellt anhand der Diskussion um die Wert- und Moralerziehung in der BRD die wissenschaftstheoretischen Grundlagen dar, die Inhalte der Menschenrechtserziehung mit Rückblick auf die historische Entwicklung sowie die konkreten Unterrichtsprobleme und den Forschungsstand. Die Erziehungsziele, die Menschenrechte zu kennen, zu wahren und zu vertreten, sollten durch persönliche Erfahrungen der Schüler in einem menschenwürdigen Schulmodell, das Unantastbarkeit der persönlichen Würde, Spielraum für Selbstbestimmung und Anspruch auf soziale Gleichbehandlung gewährleistet, unterstützt werden. (HD)