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"Selbsttötung ist eine höchst individuelle und extreme Handlung und in psychopathologischer Sichtweise Symptom einer Krankheit. Danach sind psychische Störungen und Suchtkrankheiten die wesentlichen Einflussgrößen auf die gegen die eigene Person gerichtete Aggression, die sich in Suizidalität niederschlägt. In soziologischer Sichtweise ist Suizidalität Ausdruck eines Ungleichgewichts zwischen den Bedürfnissen einer Person und den normativen Vorgaben einer kollektiven Ordnung, die die individuellen Möglichkeiten zur Bedürfnisbefriedigung massiv einschränkt (Durkheim). Dies kann der Fall sein in gesellschaftlichen oder individuellen Krisensituationen, wenn die Möglichkeiten der Bedürfnisbefriedigung sinken. Von daher wird der Anstieg der Suizidalität im höheren Lebensalter zumeist mit der Zunahme von kritischen Lebensereignissen und Einschränkungen in der gesellschaftlichen Teilhabe begründet. Übersehen wird dabei jedoch, dass die Ressourcen zum Umgang mit der erhöhten Vulnerabilität in dieser Lebensphase ungleich verteilt sind. Von daher erscheint es fraglich, ob 'Lebensmüdigkeit' im höheren Lebensalter tatsächlich vor allem durch Alter oder Krankheit beeinflusst ist. Es ist vielmehr davon auszugehen, dass es sich um einen multikausal und mehrdimensional bedingten Zustand handelt. Anhand der Leistungsdaten der Gmünder Ersatzkasse (GEK) lässt sich die Frage beantworten, welche Bedingungen Suizidalität im höheren Lebensalter beeinflussen. Grundlage der Analysen bilden die individuellen und im Längsschnitt verknüpften Angaben der GEK-Versicherten. Berücksichtigt werden über 60-jährige Versicherte mit einer nach ICD-10 diagnostizierten Suizidalität in den Jahren 2001 und 2005. Die GEK war ursprünglich eine süddeutsche Arbeiter-Ersatzkasse. Von daher sind auch heute noch unter den versicherten Älteren Männer und frühere Metallarbeiter überrepräsentiert. Die Suizidalität wird daher für Männer und Frauen getrennt untersucht und nach Familienstand sowie früherer Erwerbstätigkeit differenziert betrachtet. Darüber hinaus wird das Krankheitsgeschehen der letzten 24 Monate vor der Diagnose von Suizidalität mit einbezogen." (Autorenreferat)

Vor dem Hintergrund von explorativen Fallstudien für ausgewählte Städte und Regionen wird versucht, zu einer vorläufigen Aussage hinsichtlich der bisherigen Auswirkungen der strukturellen Veränderungen des Standortwettbewerbs für die Raumentwicklung zu gelangen. Ein wichtiger genereller Befund ist, dass sich der Einfluss der veränderten Bedingungen des Wettbewerbs zwischen Unternehmen bislang stärker bei den in den Städten und Regionen jeweils gewählten Entwicklungsstrategien manifestiert, weniger in der realwirtschaftlichen Entwicklung der untersuchten Raumeinheiten. Dies lässt sich damit erklären, dass die Veränderungen des Standortwettbewerbs kontinuierlich und langfristig wirken und kurzfristig von anderen Faktoren (wie der Systemtransformation seit 1990) überlagert werden. Zukünftige Forschungsprojekte sollten u.a. der Frage nachgehen, ob die neue Politik der Städte und Regionen mehr als eine gleichsam "kosmetische" Korrektur der bisherigen Strategien darstellt oder vielfach nur dem Marketing dienen soll.

Der Beitrag erörtert die komplexen Zusammenhänge zwischen Hochbegabung und schulischem wie auch beruflichem Erfolg, wobei Erklärungsversuche für außergewöhnliche Leistungen einen besonderen Stellenwert einnehmen. Dazu werden Annahmen der Hochbegabungs- und Expertiseforschung verknüpft. Anhand retrospektiver und historiometrischer Ansätze wird die Relevanz psychobiologischer und bildungsbezogener Erklärungsversuche für Eminenz kritisch analysiert. Die Problematik einheitlicher Erklärungsmodelle wird an Fallbeispielen aus dem Bereich der Musik illustriert. Obwohl für die Karriereverläufe in unterschiedlichen Disziplinen durchaus gemeinsame Vorhersagemerkmale identifiziert werden können, beeindruckt dennoch insgesamt das Ausmaß individueller Unterschiede auf dem Weg zur Eminenz. (DIPF/Orig.).;;;This contribution discusses the rather complex relationships between giftedness and both academic and professional success. In particular, theoretical and empirical approaches trying to explain exceptional performance are considered, which include basic assumptions of research into giftedness and research focusing on the development of expertise. Retrospective, mainly historiometric approaches are used to analyse the relevance of psychobiological and educational explanatory attempts. Case studies taken from the field of music are described in some detail, mainly because they seem suited to illustrate the variety of individual trajectories and the difficulty to come up with uniform explanatory models. Although the importance of a set of predictor variables can be shown for a variety of disciplines, one of the major outcomes of our analysis is that there are large individual differences in the way eminence is accomplished. (DIPF/Orig.).

Dieses Kapitel gibt einen Überblick über Forschungsbefunde und Statistiken zu Berufskarrieren begabter Frauen. Da in Deutschland bislang keine Längsschnittstudien zu Berufsverläufen von als hochbegabt diagnostizierten Mädchen durchgeführt wurden, erfolgt zunächst ein Überblick über Studien aus dem englischsprachigen Raum. Anschließend werden Statistiken zu Partizipationsraten von Mädchen und Frauen in verschiedenen Talentdomänen, Bildungs- und beruflichen Hierarchieebenen in Deutschland dargestellt. Trotz vergleichbarer Begabung und teilweise besserer Noten, sind Frauen im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und auf den oberen Führungsebenen immer noch deutlich seltener vertreten. Im Kapitel werden verschiedene Erklärungsansätze vorgestellt, die auf die individuelle Ebene fokussieren (Motivation, Interesse, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, Attributionen). Anschließend erfolgt ein Überblick über kontextuelle Erklärungsmodelle, die neben individuellen Unterschieden auch andere Faktoren wie Stereotype, Erwartungen, Beurteilungen Dritter, Gelegenheitsstrukturen oder soziale Normen bezüglich Erwerbstätigkeit und Familienaktivitäten mit einbeziehen. Zum Abschluss werden aus der Forschungsliteratur bekannte Interventionsansätze diskutiert, die trotz ihrer positiven Wirkung von Politik und Wirtschaft bislang kaum Beachtung finden. (DIPF/Orig.).;;;This chapter supplies an overview of research findings and statistics published on the professional careers pursued by gifted women. Since no longitudinal studies on the career paths followed by girls diagnosed as highly gifted have been published in Germany to date, this chapter starts off with studies conducted in the English language area. Following this, statistics are presented which depict the participation rates for girls and women in various talent domains, as well as their presence on the upper tiers of educational and corporate hierarchy structures in Germany. Despite comparable talent levels and, to some extent, better grades, women are still significantly under-represented in STEM and on upper management levels. This chapter discusses various approaches taken to explain the differences in these participation rates. First we look at approaches where the focus is on the individual (motivation, interest, self-confidence in one's own abilities, talents, attributions). Subsequently we review a series of context-driven, explanatory models which consider factors other than individual differences, such as stereotyping, expectations, third-party judgements, opportunity structures and social norms referencing occupation and/or family activities. In conclusion, we discuss interventional approaches that have been established through investigative research. (DIPF/Orig.).

"We begin by analysing gender differences in forms of work, working times and earnings over a long-term comparison on the basis of a large set of microdata, the Integrated Employment Biographies Sample (SIAB). After that, we turn to the economic effects of family-conditioned interruptions in gainful employment and carry out a cohort analysis on this subject. Following on from that, we examine, on the basis of the Socioeconomic Panel (SOEP), to what extent individual forms of working time, work preferences and measurements of flexibility connect up to the job and life satisfaction of (married) partners with children." (Text excerpt, IAB-Doku) ((en))

"Der Beitrag beschäftigt sich mit ethnischen Unterschieden in der Schülerzusammensetzung im deutschen Grundschulbereich. Im Mittelpunkt stehen dabei die individuellen Schulwahlentscheidungen der Familien und die Folgen dieser Entscheidungen für die ethnische Schulsegregation. Die Aufteilung des Schulwahlprozesses in die drei Stufen Wahrnehmung, Bewertung und Schulzugang dient als Heuristik für die nachfolgende Beschäftigung mit verschiedenen Mechanismen der Schulwahl. Zur empirischen Prüfung der Überlegungen wird eine Studie zur Grundschulwahl in Essen herangezogen, in der die Schulwahlentscheidungen türkischer Familien mit denen deutscher Familien verglichen werden. Dabei zeigt sich, dass türkische Kinder häufiger als deutsche in die Grundschulen mit den vergleichsweise höheren Migrantenanteilen gelangen. Ausschlaggebend hierfür erweisen sich allerdings weniger ethnische Unterschiede in den Bewertungen verschiedener Schulalternativen oder in den Zugangsmöglichkeiten zu den Schulen als vielmehr der Befund, dass türkische Familien, in erster Linie aufgrund einer vergleichsweise schlechteren Kenntnis des Essener Grundschulsystems, häufiger als deutsche von vornherein nur eine Schule in Betracht ziehen." (Autorenreferat). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.;;;"This paper deals with ethnic differences in the student composition at the German elementary school level. It focuses on individual school selection processes and how they contribute to ethnic school segregation. The starting point for discussing different mechanisms that may account for ethnic differences in school choice is a heuristic framework of school selection decisions. The process of school selection is analyzed at three stages: perception, evaluation, and school access. The empirical assessment is based on a school choice survey on primary school selections in families of Turkish and German origin in the city of Essen. The results reveal that Turkish children more often than Germans enter schools with higher proportions of immigrants. However, this differential selection behavior is not primarily due to differences in the evaluation or the school access stage. Instead, Turkish families are less familiar with Essen's school system and therefore more frequently consider only one single school option." (author's abstract).

"This article broaches the topic of stereotyping by discussing the fact that stereotypes are strongly connected to our social life. Hence, every individual tends to (re-)produce stereotypes in his or her mind, in order to find his or her own group identity as well as to establish personal boundaries. As a result of the wide spread notion that stereotypes are negative and able to cause unsettling ideologies and behavior, a general trend to tabooisation can be observed. However, simply discontinuing the conversation on stereotyping does not eliminate its negative problems. Following the aim to create a peaceful society across national borders, it is necessary to step beyond tabooing stereotypes and commence a process of reflection, discussion and most importantly, enunciation. In the long run, this is regarded as the only effective way to act against collective negative opinions on others. Especially when dealing with national stereotypes, this process can be used to emphasize their constructed character, as they can never be seen as valid for all citizens of a national state. By getting in contact with our neighbors we might realize that national borders are not as strong and separative as they may seem to be. Apart from the fact that every person is an individual and cannot be reduced to his or her nationality, both similarities of regions across national borders and considerable domestic differences can be elaborated. Eventually, some of the national stereotypes may simply be produced for economic reasons in order to present a country more attractively to tourists." (author's abstract)

"Perceived differences in regional opportunities to pursue individual well-being play a decisive rote in migration decision-making. Based on a modified version of the expected-utility-model we develop some specific hypotheses about the significance of regional living conditions in the migration process from the life-course perspective. Firstly, we propose that effects of regional disparities depend on the particular biographical period actors experience. Secondly, we assume that according to family life and occupational career opportunities trigger considering and planning migration in different ways. Making use of a survey among the inhabitants of Magdeburg and Freiburg aged 18 to 50 these hypotheses are tested. We find that in the early phase of family development perceiving more supportive opportunities for family life elsewhere promotes both considering and planning migration. Perceiving better opportunities for the occupational career is important for considering migration but planning migration is mainly triggered by experiencing a shift in the occupational career itself. Our findings suggest that research should put more emphasis on the interdependency between the decision to migrate and biographical events." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

"Within the framework of the DFG (German Research Foundation) project 'Health and daily ways of life in north-eastern rural German communities'/Rural health study LGS' (Gesundheit und alltägliche Lebensführung in nordostdeutschen Landgemeinden/Landgesundheitsstudie LGS), a DFG project carried out at the university of Neubrandenburg, the way in which the residents deal with the changes in social structures (changes in agricultural production, East-West transformations, peripherisation) in their everyday lives and with health issues is studied from a longitudinal perspective.; In the LGS, the health and the health-related behaviour of adult residents in 14 representatively chosen rural test areas of northern Germany are analysed by census, among other things via a questionnaire. This took place in three waves 1973 (N = 3,510), 1994 (N = 2,285) and 2008 (N = 1,246). By means of an estimation procedure based on income class in relation to equivalent income weighted according to need, the poverty risk quota (according to the EU, defined as being below the 60 per cent median value) as well as social and health correlates were calculated for the last two waves.; Under partially distinct variations between the individual locations, a total poverty risk quota of 19.4 per cent resulted for 1994, and for 2008 18.4 %. Along with the lowest school-leaving qualifications and occupational positions, middle-level qualifications and positions were also linked overproportionally to income poverty respectively. According to these findings, it is not the much-cited 'precariat left-behind', old people or - on their own -- large families who form a significant group among 'the poor' but rather - along with those without a job -- the 'core groups' of society, that is, people in employment.; We were surprised that the differences in health status and satisfaction with health were less strong or distinct than we had expected. Clear differences between 'the poor' and 'those who were not poor' as well as between the upper and lower income quintile were shown in general satisfaction with life and in other areas of daily life, most strongly in satisfaction with their work situation and their financial situation.; Finally, the paper reflects limitations and areas where further research is necessary, in particular on the questions of the effect of the regional context on the way the actors interprete the structural characteristics of their daily life and can use them as resources with which to deal with poverty or their health situation or see these as a restriction in realising a 'healthy way of life'." (Author's abstract, IAB-Doku)