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Este artículo presenta una investigación de diagnóstico respecto a la inclusión de la conciencia de muerte en el currículo español. Se realiza a través de una metodología de tipo documental, considerando como contextos de análisis la legislación referente al sistema educativo español y a su desarrollo curricular a nivel estatal. Las unidades de análisis, desde las que se analiza la presencia de la conciencia de muerte en el currículo, son 25 términos y raíces léxicas, seleccionados por 17 expertos. El examen de los términos en la normativa se realiza a través de técnicas cuantitativas y cualitativas. Desde las primeras se analiza la frecuencia de su presencia en las leyes educativas vigentes y el currículo de las distintas etapas educativas (infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato), áreas de conocimiento y materias, en su caso. El análisis cualitativo interpreta la presencia de cada término, de acuerdo al planteamiento de la inclusión de la conciencia de muerte en la educación. Los resultados permiten detectar la presencia de elementos curriculares asimilables a la Pedagogía de la muerte en todas las etapas educativas y en áreas de conocimiento como Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Humanidades y Artes, si bien no de manera planificada, es decir, con la intención de educar en la conciencia de muerte. Asimismo, se observa su ausencia en los fines y principios de la educación o en las competencias clave. El mapa que arroja la investigación deduce lagunas educativas y retos de futuro asociados a una educación que incluya la conciencia de muerte como elemento indispensable para la formación ; This article presents a diagnostic research regarding the inclusion of the conscience of death in the Spanish curriculum. It is carried out through a documentary methodology, and it considers legislation about the Spanish educational system and its curricular development at the state level as contexts of analysis. The analysis of the presence of the conscience of death in the curriculum is based on 25 units, which are terms and lexical roots that were selected by 17 experts. Quantitative techniques were used for analysing their frequency in the current educational laws and the curriculum of the different educational levels (Pre-school, Primary, Compulsory Secondary and High School), areas of knowledge and subjects, where appropriate. The qualitative analysis interprets the presence of each term, according to the approach of the inclusion of the conscience of death in education. The results allow to identify the presence of curricular elements that are close to the Pedagogy of Death in all educational levels and in areas of knowledge such as Natural Sciences, Social Sciences, Humanities and Arts, although not in a planned manner, that is, with the intention to educate in the conscience of death. Likewise, its absence is observed in the aims and principles of Education or in key competences. The map drawn by the study allows to conclude that there are educational gaps and challenges that need to be addressed through an education that includes the conscience of death as an essential element ; Financiado por la Convocatoria Proyectos I+D+i Retos de la Sociedad 2017, referencia EDU2017-85296-R (AEI/FEDER, UE)

Este artículo propone aportar al debate sobre la relación entre proceso de paz y deforestación en Colombia. Aborda esta cuestión con una descripción de las prácticas ambientales de inspiración campesina que las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (FARC-EP) desarrollaron en los departamentos periféricos del país, favoreciendo la protección de la cobertura forestal. Compara este hallazgo con un análisis de los discursos que las Farc-eP produjeron entre 2004 y 2016 para revelar que el grupo insurgente construyó su paradigma ambiental a partir de una visión anclada en el pasado productivista del comunismo soviético. En consecuencia, el artículo sostiene que las FARC-EP se quedaron fuera de sintonía con los movimientos ambientales durante los diálogos de paz en La Habana. Perdieron entonces una oportunidad histórica para salir de su posición de "contrapúblico" y contribuir en la construcción de un acuerdo final más "verde". La conclusión del artículo abre perspectivas para salvaguardar el amenazado conocimiento ambiental de los exguerrilleros, incentivando su reincorporación a la vida civil y reformando las políticas públicas de protección de los bosques en Colombia

International audience ; L'objet principal de ce texte est de rassembler les témoignages écrits, épars dans la littérature et les rapports, sur les ressources, les lieux de production et le commerce du sel et du fer dans la région des Grands Lacs jusqu'à la colonisation. Le grand nombre de communautés, leur dispersion sur le territoire, les interrelations ainsi que les différents modes de circulation (troc, échanges locaux, réseaux commerciaux régionaux et interrégionaux, commerce de longue distance) permettent de mesurer l'ancienneté et l'importance économique, sociale et politique de ces deux biens dans la région. La mise en évidence des formes et des circuits d'échanges peut fournir une explication à la diffusion et à l'adoption des plantes américaines-qui se sont faites selon des rythmes différents-, à mettre en relation aussi bien avec les contextes écologiques et politiques qu'avec la « réaction » d'ouverture ou de fermeture des sociétés. En effet, les mécanismes d'adoption semblent variables au vu de l'information disponible. Adoptées par nécessité (famine), destinées aux seuls détenteurs du pouvoir (cadeau de prestige), introduites par influence extérieure (Swahilis, Arabes), les situations ou les cas sont multiples.

International audience ; L'étude de la « Naissance de la nation France » (Colette Beaune) est depuis les origines au coeur de la recherche historique française. Mais cette historiographie a souvent considéré le territoire du royaume de France, défini par le traité de Verdun de 843, comme un donné, un cadre à l'action de l'État royal français. Nous étudierons plutôt ici les représentations communes, où l'imaginaire de la langue joue un rôle central. Au XIIIe siècle, la France n'existe pas, ou elle n'est qu'une grande région : des constructions politiques concurrentes et des sociétés distinctes se partagent cet espace. Mais au cours de la Guerre de cent ans (1337-1453), émerge l'idée que la langue parlée dans le France du nord, le français, coïncide avec le royaume de France. Le cadre juridictionnel prend une charge affective et finit par définir un peuple autour du roi, en le séparant des étrangers au-delà des frontières politiques. Témoignage du succès de ces idées, les pratiques linguistiques elles-mêmes se transforment au cours du XVe siècle : le « troupeau gallique » des peuples du royaume prennent modèle sur leur pasteur commun, le roi de France.

International audience ; L'objet principal de ce texte est de rassembler les témoignages écrits, épars dans la littérature et les rapports, sur les ressources, les lieux de production et le commerce du sel et du fer dans la région des Grands Lacs jusqu'à la colonisation. Le grand nombre de communautés, leur dispersion sur le territoire, les interrelations ainsi que les différents modes de circulation (troc, échanges locaux, réseaux commerciaux régionaux et interrégionaux, commerce de longue distance) permettent de mesurer l'ancienneté et l'importance économique, sociale et politique de ces deux biens dans la région. La mise en évidence des formes et des circuits d'échanges peut fournir une explication à la diffusion et à l'adoption des plantes américaines-qui se sont faites selon des rythmes différents-, à mettre en relation aussi bien avec les contextes écologiques et politiques qu'avec la « réaction » d'ouverture ou de fermeture des sociétés. En effet, les mécanismes d'adoption semblent variables au vu de l'information disponible. Adoptées par nécessité (famine), destinées aux seuls détenteurs du pouvoir (cadeau de prestige), introduites par influence extérieure (Swahilis, Arabes), les situations ou les cas sont multiples.

International audience ; L'étude de la « Naissance de la nation France » (Colette Beaune) est depuis les origines au coeur de la recherche historique française. Mais cette historiographie a souvent considéré le territoire du royaume de France, défini par le traité de Verdun de 843, comme un donné, un cadre à l'action de l'État royal français. Nous étudierons plutôt ici les représentations communes, où l'imaginaire de la langue joue un rôle central. Au XIIIe siècle, la France n'existe pas, ou elle n'est qu'une grande région : des constructions politiques concurrentes et des sociétés distinctes se partagent cet espace. Mais au cours de la Guerre de cent ans (1337-1453), émerge l'idée que la langue parlée dans le France du nord, le français, coïncide avec le royaume de France. Le cadre juridictionnel prend une charge affective et finit par définir un peuple autour du roi, en le séparant des étrangers au-delà des frontières politiques. Témoignage du succès de ces idées, les pratiques linguistiques elles-mêmes se transforment au cours du XVe siècle : le « troupeau gallique » des peuples du royaume prennent modèle sur leur pasteur commun, le roi de France.

La propuesta de esta investigación analiza la narrativa contemporánea desde el punto de vista de las artes plásticas, y diseña una máquina que ayudará a realizar estas nuevas narraciones: D.A.N.T.E.: Dispositivo Autónomo de Narración en Tiempo Expandido es una quimera que, como la cámara de fotos, trata de democratizar el complejo entramado creativo de las narraciones audiovisuales. En el complejo entramado de la taumaturgia digital, la crisis actual del vídeo puede ser la antesala a una nueva época, donde la participación masiva construya un nuevo lenguaje. Veremos qué prodigios nos deparará el futuro. ; ABSTRACT. The proposal of this research examines the contemporary narrative from the point of view of the arts, and design an engine that will help to realize these new stories: D.A.N.T.E.: Device Independent with Expanded Time Storytelling is a chimera that, as with the camera photo, tries to democratize the complex network of audiovisual narratives. In the complex web of thaumaturgy digital video, current crisis may be the prelude to a new era where mass participation built a new language. We'll see what wonders the future holds.

Se analizan las transformaciones a las que se vio sometida la acción sindical en Europa con el proceso de integración que se inicia con el Acta Unica Europea. Se sostiene que la combinación de un mercado común, una moneda única en la mayor parte del territorio, la politica emergente del Pacto de Estabilidad y Crecimiento, la incorporación de los países de Europa del este y una fiscalidad que se mantiene a nivel nacional, convierte al mercado laboral en el sector casi exclusivo donde se concentran las políticas del ajuste. Las diferencias estructurales internas en los procesos de trabajo, en las condiciones de la clase obrera y en los mercados de trabajo plantean, a su vez, un escenario en donde mientras el capital se regionaliza, los mercados de trabajo conservan su anclaje nacional. Ese escenario resulta muy diferente del que habia conducido en las décadas anteriores a una creciente influencia gremial, plasmada en salarios ascendentes y un Estado de bienestar que reforzaba de manera indirecta las condiciones de vida de los trabajadores y la distribución del ingreso.

Résumé La commission soviétique est à la fois bien connue par les rapports qu'elle a publiés et méconnue dans l'ampleur du travail accompli sur le terrain. L'article présente les circonstances dans lesquelles elle a été créée, en discutant les modèles utilisés par les responsables soviétiques, puisés dans les expériences russe ou occidentale de la Première Guerre mondiale. Il montre ensuite comment le travail de collecte de l'information s'inscrit dans un mouvement plus général, mêlant initiatives locales et interventions d'autres institutions. La commission centrale, en se démultipliant en commissions locales, permet de réaffirmer la légitimité des acteurs du pouvoir soviétique, alors en phase de reconquête du territoire. Dans le même temps, le matériau accumulé offre une vision beaucoup plus complexe de la période d'occupation que ne le reflètent les communiqués publiés qui contribuèrent, tout au long des décennies suivantes, au récit officiel de la guerre. Enfin, l'article montre les usages de cette information au cours des procès d'après-guerre, encore mal connus, menés par les autorités soviétiques à l'encontre des criminels de guerre, soldats ennemis ou collaborateurs.

En Montevideo las fiestas patrias de fines del siglo xix se extendían durante cuatro días, tradición barroca heredada de la época colonial, con un programa que incluía desfiles militares, juegos, discursos de los gobernantes y Tedeums en la catedral, apoyadas de la cultura musical con funciones en los teatros. La ciudad fue el soporte para disponer la escenografía de estos festejos a través de la construcción de arquitecturas efímeras en puntos significativos de la trama urbana. Este artículo apunta a revisar la elección de las fechas de la ceremonia y el lenguaje visual desplegado mediante el cual las elites letradas pensaron la nación y pretendieron explicarla a los gobernados. Busca indagar sobre la participación de aquellos actores intermedios, artistas, talleres, artesanos, que han aportado de forma contundente con su trabajo a la puesta en escena de estas fiestas y que, en diálogo con el gobierno de turno, contribuyeron a crear espacios de circulación de discursos asociados a la búsqueda de una identidad colectiva en el contexto de consolidación de naciones tempranas. ; Em Montevidéu, os feriados nacionais do final do século XIX duravam quatro dias, tradição barroca herdada da época colonial, com uma programação que incluía desfiles militares, jogos, discursos de governantes e tedeus na Catedral, apoiados na cultura musical. com apresentações nos cinemas da esquina. A cidade foi o suporte para organizar a cenografia dessas celebrações através da construção de arquiteturas efêmeras em pontos significativos do tecido urbano. Este artigo tem como objetivo revisar a escolha das datas das cerimônias e a linguagem visual por meio da qual as elites letradas pensaram a nação e tentaram explicá-la aos governados. Busca indagar sobre a participação daqueles atores intermediários, artistas, oficinas, artesãos, que contribuíram de forma contundente com seu trabalho para a realização desses festivais e que, em diálogo com o governo da época, contribuíram para a criação de espaços pela circulação de discursos ligados à busca de uma identidade coletiva que levasse à construção da nação.

Este texto explora la evolución de la gestión de las fronteras de Ceuta y Melilla con Marruecos, a partir de la entrada de España en la Unión Europea en 1986. Se examina el perfil progresivamente acrobático de los regímenes fronterizos euroafricanos con respecto a los flujos de personas y mercancías. Asimismo, se argumenta que la administración de las fronteras entre las dos ciudades autónomas y Marruecos acentúa la lógica contradictoria de suavización y fortificación en la que se encuentra inmerso el conjunto de las fronteras exteriores de la Unión Europea. ; Aquest text explora l'evolució de la gestió de les fronteres de Ceuta i Melilla amb el Marroc, d'ençà de l'entrada d'Espanya a la Unió Europea el 1986. S'hi examina el perfil progressivament acrobàtic dels règims fronterers euroafricans, en relació amb els fluxos de persones i mercaderies. A més a més, s'hi argumenta que l'administració de les fronteres entre les dues ciutats autònomes i el Marroc accentua la lògica contradictòria de suavització i fortificació en què es troba immers el conjunt de les fronteres exteriors de la Unió Europea. ; Ce texte a pour but d'explorer l'évolution de la gestion des frontières de Ceuta et Melilla avec le Maroc à partir de l'entrée de l'Espagne dans l'Union Européenne en 1986. Nous examinons le profil de plus en plus acrobatique de ces régimes frontaliers en ce qui concerne les flux de personnes et de marchandises. De même, nous argumentons que l'administration des frontières entre les deux Villes Autonomes et le Maroc souligne la logique contradictoire d'adoucissement et de durcissement dans laquelle se trouve plongé l'ensemble des frontières extérieures de l'Union Européenne. ; This paper explores the evolution of the management of the Ceuta and Melilla borders with Morocco, since Spain joined the European Union in 1986. It addresses the increasingly acrobatic profile of the euro-african border regimes, with regard to people and commodity flows. Furthermore, it argues that management of the borders between the Autonomous Cities and Morocco stresses the contradictory logic of softening and fortification in which the EU external border scenario is entrenched.

La presente investigación analiza la implementación de las políticas del Estado peruano para promover la participación de los niños, niñas y adolescentes en el marco de la calidad de la democracia. Este concepto debe priorizar el nivel de participación efectivo de todos los ciudadanos, inclusive los menores de edad. La construcción de ciudadanía desde la infancia debe implementarse a partir de las políticas de Estado, la participación infantil que garantice el ejercicio del derecho al voto y opinión es una estrategia para la promoción y consolidación de la ciudadanía. En la actualidad, se cuenta con lineamientos normativos que puedan determinar la implementación de un proceso de calidad democrática en la infancia desde las políticas públicas, que va desde los planes nacionales, informes anuales e instituciones que implementan las políticas como el Ente Rector del Sistema Nacional de Atención Integral al Niño. A partir de la década de los 90, se han implementado dos mecanismos de participación para los menores de edad de gran importancia, los Consejos Consultivos (CCONNAS) implementados en las tres escalas de gobierno que suman 529 a nivel nacional. Adicionalmente, se cuenta con 8,403 municipios escolares en las Instituciones Educativas de secundaria, hecho que demuestra que existen mecanismos de participación que pueden generar la inclusión de los niños, niñas y adolescentes en la democracia participativa. Estos mecanismos constituyen la piedra angular sobre la cual se puede desarrollar mejores estrategias en la agenda de los procesos, como los sistemas de elección, los temas a debatir por los menores de edad y el compromiso de los adultos encargados de implementar estos mecanismos de participación. ; Tesis

« Pétitionnaire universel » : c'est par ce titre que certains livres d'usage relevant d'un sous-genre aujourd'hui oublié, le manuel de pétitionnement, imposent leur prétention à l'hégémonie dans le champ des normes applicables à la pratique pétitionnaire. La comparaison entre la France et le Royaume-Uni, la mise en perspective des points communs et des singularités des configurations culturelles et politiques qui apparaissent à travers les manuels français et britanniques de ce type peuvent permettre de jeter un jour nouveau sur une partie des normes applicables, dans leur dimension épistolaire, au pétitionnement. À envisager les traits généraux des « Pétitionnaires » français et britanniques, ces manuels apparaissent de prime abord comme des conservatoires de normes relativement figées. Les prescriptions édictées semblent confirmer en partie cette impression. Si bon nombre d'entre elles semble tendre au maintien ou à la restauration d'un « Ancien Régime » d'écriture pétitionnaire, certaines paraissent faire jour à des traits de modernité liés aux évolutions sociales et politiques. Mais, malgré ces évolutions, la marée montante d'un pétitionnement collectif à caractère politique déborde le cadre fixé par les « Pétitionnaires » ; même parmi les pétitions d'aspect plus traditionnel, des tentatives de contournement, de subversion ou d'émancipation vis-à-vis des règles édictées apparaissent comme autant de signes de la difficile adaptation de la grammaire pétitionnaire formelle à de nouvelles pratiques.

El presente estudio buscó explicar la influencia que existe entre la ecoeficiencia y la educación ambiental en los estudiantes de las instituciones educativas del nivel de educación secundaria, ubicadas en la ciudad de Tingo María, capital del distrito de Rupa Rupa, de la provincia de Leoncio Prado, en Huánuco, 2017. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, tipo sustantiva, de diseño no experimental descriptivo correlacional de corte transversal, con una muestra probabilística, constituida por 120 encuestados. A ellos se les aplicó dos instrumentos, un cuestionario para medir la ecoeficiencia y otro para medir la educación ambiental. La validez del instrumento se midió a través de la validez de contenido obteniendo el calificativo superior a 80 % como indicador. La confiabilidad medida con el Alfa de Conbrach a la aplicación del Cuestionario de ecoeficiencia se obtuvo el valor de 0,940 y en la aplicación del cuestionario de educación ambiental se obtuvo el valor de 0,969, entonces podemos deducir, que ambos instrumentos tienen una excelente confiabilidad. Los datos obtenidos permitieron recoger la información y medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes. Entre los principales resultados descriptivos se obtuvo que el 55,4% (51) considera buena la ecoeficiencia y el 58,7% (54) considera buena la educación ambiental en las Instituciones Educativas. Su principal conclusión fue que existe influencia significativa entre la ecoeficiencia con la educación (p < 0,05, Rho de spearman = 0,678 correlación media).

SUMARIO: I.- Introducción. II.- Calificación y admisión a trámite. III.- La admisibilidad de las proposiciones de Ley presentadas por Diputados y Grupos Parlamentarios. IV.- La admisibilidad de otras iniciativas parlamentarias en el Parlamento de Cataluña. V.- Posición del Tribunal Constitucional. VI.- La vulneración de los derechos contemplados en el artículo 23 de la Constitución.