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Law n. 11,638/2007 legitimized the International Financial Reporting Standards (IFRS) adoption process in Brazil and introduced an accounting system detached from tax purposes in the country. This law aims to reduce the influence of tax law on accounting standards and improve the quality of financial reporting, as IFRS are considered to be higher quality standards. International literature shows a reduction in earnings quality in environments where accounting and tax rules are strongly linked. Moreover, the influence of tax legislation on financial accounting is seen to encourage unconditional conservatism, a bias with no advantages for financial market efficiency. Thus, tax neutrality is expected to provide a more favorable institutional environment for quality financial reporting by detaching corporate accounting from tax accounting. In light of the above, this study aims to verify whether the advent of tax neutrality influences unconditional conservatism in Brazilian public companies. The methodology used involves panel data regressions. The sample consists of non-financial publicly-traded companies with information published in Economática® covering 2002 to 2014. The results show differences in the relationship between taxation and financial reporting between firms that are subject to different levels of monitoring in the Brazilian stock market. Evidence of unconditional conservatism is only found in companies that are subject to greater market monitoring. In this group, it is observed that taxation does not induce unconditional conservatism in reported earnings, which is expected in a tax neutrality context. ; A Lei nº 11.638/2007 (Brasil, 2007) legitimou o processo de adoção das International Financial Reporting Standards (IFRS) no Brasil e introduziu um regime contábil desvinculado da finalidade tributária no país. Dentre os objetivos da referida lei estão a redução da influência da legislação fiscal nas normas contábeis e a melhora na qualidade do reporte financeiro, uma vez que as IFRS são consideradas normas de qualidade superior. A literatura internacional apresenta evidências de redução no poder informativo dos lucros em ambientes nos quais normas contábeis e tributárias estão fortemente vinculadas. Ademais, a influência da legislação fiscal sobre a contabilidade financeira é apontada como incentivo ao conservadorismo incondicional, viés que não apresenta vantagens à eficiência dos mercados financeiros. Assim, infere-se que a neutralidade tributária pode proporcionar um ambiente institucional mais favorável ao reporte financeiro de qualidade ao desvincular a contabilidade societária da contabilidade fiscal. Diante do exposto, o presente artigo tem o objetivo de verificar se o advento da neutralidade tributária influencia o conservadorismo incondicional nas companhias abertas brasileiras. A metodologia utilizada envolve regressões para dados em painel. A amostra é composta por companhias não financeiras de capital aberto com informações divulgadas na Economatica® no período de 2002 a 2014. Os resultados evidenciam diferenças na relação entre tributação e reporte financeiro entre firmas sujeitas a diferentes graus de monitoramento no mercado acionário brasileiro. São encontrados indícios de conservadorismo incondicional em empresas sujeitas a maior monitoramento de mercado, apenas. Neste grupo, observa-se que a tributação não induz o conservadorismo incondicional nos lucros divulgados, o que é esperado em um contexto de neutralidade tributária.

The aim of this paper is to demonstrate that a socialist ethics should be discussed within the epistemological thinking in general and in the field of communication, in particular. Intends to do so, bringing to the debate authors who point the deep linkage between the theoretical, methodological, historical and political elements of any conceivable epistemology. That does not mean neglecting the relatively autonomous development of scientific knowledge, but to emphasize precisely this relative character. Finally, careful not to blur the boundaries between these fields, the study aims to (re)open a dialogue between them. ; O objetivo geral deste artigo é defender que uma ética socialista pode ser racionalmente formulada e deve ser seriamente considerada hoje em dia. Seu objetivo específico é investigar se essa ética pode revelar-se útil para o debate contemporâneo sobre epistemologia em uma abordagem global e sobre a epistemologia da comunicação, em particular. Pretende fazê-lo, trazendo para o debate, entre alguns autores mais presentes em nossas bibliografias, como Morin, Bourdieu e Martino, alguns pensadores menos citados entre nós, como Mészáros e Zizek, ou mesmo não conhecidos de todo, como Ilyenkov, que apontam a profunda ligação entre os elementos teóricos, metodológicos, históricos e políticos de qualquer epistemologia concebível. Isso não significa negligenciar o caráter relativamente autônomo do desenvolvimento do conhecimento científico, mas destacar, precisamente, este carácter relativo. Finalmente, tomando o cuidado de não borrar as fronteiras entre esses campos, o presente trabalho pretende (re)abrir um diálogo entre eles, acreditando na fertilidade heurística desta perspectiva e ao mesmo tempo temendo as consequências sociais da ausência desse diálogo.

The mathematics teacher initial training has been the subject of discussion in the governmental spheres and in the Brazilian Societies of Mathematical Education and of Mathematics. As a consequence of this, we notice advances in some critical points, among which stands out - the excess of academic mathematics disarticulated from the school mathematics; and - the approximation of the mathematics education theoretical-methodological trends with the mathematics undergraduate courses curricular organization. However, there are still absent the conversations involving the different and varied dimensions that interfere in the teaching and learning process of school mathematics; and the different curriculum theories. As a result, the neutrality of mathematical knowledge and the excessive concern with the normative dimension of the curriculum continue being protagonists in the mathematics teacher initial training. In this sense, this article aimed to investigate aspects related to the perception and understanding of basic education mathematics teachers about the school subjects, the school, the school education and about being a math teacher. Methodologically, it is included in a quali-quantitative research approach, in which, in order to achieve the project's objectives, a field research, through a questionnaire available in the "Google docs", was carried out with the public network mathematics teachers from São Paulo state. Theoretically, it was based on studies about curriculum theories. It was tangible that the collaborating teachers are still very attached to the normative dimension of the curriculum, always prioritizing what to teach, how to teach and how to evaluate, without worrying about other dimensions (cultural, social, political) that interfere in the curriculum organization.of the school mathematics. ; A formação inicial do professor de matemática tem sido objeto de discussão nas esferas governamentais e nas Sociedades Brasileiras de Educação Matemática e de Matemática. Por consequência disso, percebe-se avanços em alguns pontos críticos, dentre os quais destaca-se – o excesso de matemática acadêmica desarticulada da matemática escolar; e – a aproximação das tendências teórico-metodológicas da educação matemática com a organização curricular dos cursos de licenciatura em matemática. Todavia, ainda estão ausentes as conversas envolvendo as distintas e variadas dimensões que interferem no processo de ensino e aprendizagem da matemática escolar; e as diferentes teorias do currículo. Em virtude disso, a neutralidade do conhecimento matemático e a excessiva preocupação com a dimensão normativa do currículo continuam sendo protagonistas na formação inicial do professor de matemática. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo investigar aspectos relacionados à percepção e entendimento de professores da disciplina de matemática na educação básica, acerca das disciplinas escolares, da escola, da educação escolar e do ser professor de matemática. Metodologicamente, incluiu-se numa abordagem quali-quantitativa de pesquisa, na qual, para alcançar os objetivos do projeto, realizou-se junto aos professores de matemática da rede pública do estado de São Paulo uma pesquisa de campo, por meio de questionário disponibilizado no "google docs". Teoricamente, fundamentou-se em estudos sobre teorias do currículo. Mostrou-se tangível que os professores colaboradores ainda estão muito presos à dimensão normativa do currículo, priorizando sempre o que ensinar, como ensinar e como avaliar, sem se preocuparem com outras dimensões (cultural, social, política) que interferem na organização curricular da matemática escolar.

This month marks a milestone in my career as a freelance translator specialized in scientific and academic studies: 2 years as a collaborator and more than 24 consecutive editions being available to hundreds of authors published by REUOL, since we also have special numbers. However, instead of listing quantitative aspects, I regard as fundamental focusing, in this editorial, qualitative aspects of publishing Nursing studies. In the current Brazilian scenario, besides being autonomous with regard to the other health sciences, Nursing shows to be eclectic. Boundaries between theory and practice don't apply to the multiple approaches of caring for developed and described by the researchers, who aim to understand the social life of people while developing situated solutions to deal with their most varied health problems. In this sense, our country has proved to be a field of research second to none, an extremely rich source of original scientific formulations. Because of this, the many faces of health education stand out, since the dialogue and testimony overlap the formulation of generalist knowledge guided by "rules" and "scientific neutrality", so that the caregiver doesn't distance her/himself from the person being cared for and doesn't prevent her/himself from learning both with this person and for this person. Research involving human beings doesn't imply an alleged separation between "researcher" and "object" ‒ and the pages of REUOL are extremely representative of this ethics. Bridging language gaps from this broad perspective involves understanding that REUOL constitutes a medium for disseminating and preserving the construction of knowledge by the Nursing science not only within the reach of Ibero-American countries, but worldwide. Its target public will only grow and become more demanding with the increasing global digital inclusion. One may say that the priority of collaboration by experts in the trilingual publishing process of REUOL consists in assisting the authors to cross the finish line with a full awareness that "those who know, do; those who understand, teach". Nursing professionals are the multidisciplinary health team's members who spend more time along with the patient ‒ and the refusal to regard the know-how as an end in itself stands out in their writings. It's essential to have this idea in mind to translate them properly: more than rewritten in a foreign language, the papers should be critically read and reread. Saying "know thyself" in this context involves a number of parameters. Many of them are technical in nature, aimed at the systematization of REUOL's publishing standards, something which enables its inclusion in databases along with top-quality journals and a continued evolution of its target public, both as readers and authors. The Nursing experience has been expressed in a unique way in the democratic space constituted by this journal and, thus, more than scientific, its translation of the Brazilian Nursing has proved to be increasingly humanized. It's with a great pleasure that I wish you all good readings! ; Este mês estabelece um marco em minha atuação como tradutor freelance especializado em estudos científicos e acadêmicos: 2 anos de colaboração e mais de 24 edições consecutivas ao dispor de centenas de autores publicados pela REUOL, uma vez que também contamos com números especiais. Entretanto, em vez de listar aspectos quantitativos, considero fundamental enfocar, neste editorial, aspectos qualitativos da publicação de estudos de Enfermagem. No atual cenário brasileiro, além de autônoma em relação às demais ciências da saúde, a Enfermagem se mostra eclética. Limites entre teoria e prática não se aplicam às múltiplas abordagens do cuidar desenvolvidas e descritas pelos pesquisadores, que almejam entender a vida social das pessoas ao passo que desenvolvem soluções situadas para lidar com seus mais diversos problemas de saúde. Nesse sentido, nosso país tem-se mostrado um campo de pesquisa insuperável, uma fonte extremamente rica de formulações científicas originais. Por conta disso, as várias faces da educação em saúde se destacam, uma vez que o diálogo e o testemunho sobrepõem-se à formulação de conhecimentos generalistas pautados por "regras" e "neutralidade científica", de modo que o ser que cuida não se distancie do ser cuidado e não se furte a aprender tanto com ele como para ele. A pesquisa envolvendo seres humanos não implica uma suposta separação entre "pesquisador" e "objeto" ‒ e as páginas da REUOL são extremamente representativas dessa ética. Preencher lacunas entre idiomas sob essa ampla perspectiva implica a compreensão de que a REUOL constitui meio para a difusão e a preservação da construção de conhecimentos da ciência da Enfermagem não só no âmbito dos países ibero-americanos, mas no mundo inteiro. Seu público-alvo só tende a crescer e tornar-se mais exigente com o avanço da inclusão digital global. Pode-se dizer que a prioridade da colaboração de especialistas no processo de publicação trilíngue da REUOL consiste em auxiliar os autores a cruzar a linha de chegada com plena consciência de que "quem sabe, faz; quem entende, ensina". Os profissionais de enfermagem são os membros da equipe multidisciplinar de saúde que mais tempo passam junto ao paciente ‒ e a recusa em ver o saber fazer como um fim em si destaca-se em seus escritos. É primordial ter essa ideia em mente para traduzi-los de modo adequado: mais do que reescritos em um idioma estrangeiro, os artigos devem ser lidos e relidos com espírito crítico. Dizer "conhece-te a ti mesmo" nesse contexto envolve uma série de parâmetros. Muitos deles são de natureza técnica, voltados à sistematização das normas de publicação da REUOL, algo que possibilita sua inclusão em bases de dados com os periódicos da mais alta qualidade e a evolução contínua de seu público-alvo, tanto na posição de leitores como de autores. A vivência da Enfermagem se expressa de modo singular no espaço democrático constituído por esta revista e, assim, mais do que científica, sua tradução da Enfermagem brasileira tem-se mostrado cada vez mais humanizada. É com grande satisfação que desejo a todos ótimas leituras!