Das Internet als transnationaler Bildungsraum für junge Migranten
In: Jugend, Bildung und Globalisierung. Sozialwissenschaftliche Reflexionen in internationaler Perspektive., S. 113-128
Der Autor führt in seinem Beitrag den Begriff des transnationalen Bildungsraums mit Bezug auf die, Internet-Welten' jugendlicher Migranten ein. Er beantwortet - auf empirischer Grundlage - die Frage, ob bzw. in welcher Art und Weise die Verarbeitung hybrider Identitäten von jungen Migranten in der Online-Welt erfolgt. Online-Communities als transnationale Bildungsräume schaffen Hybrid-Umgebungen zur Identitätskonstruktion für junge Migranten, die dazu verhelfen, deren, Ortlosigkeit' zu, verorten'. (DIPF/Orig.).