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Das Werk behandelt erstmals umfassend das Zivilprozessrecht der Volksrepublik China in deutscher Sprache. Berücksichtigt werden nicht nur die gesetzlichen Regelungen, sondern auch einschlägige justizielle Interpretationen des Obersten Volksgerichts und die Rechtsprechung der Untergerichte. Die Autoren sind ausgewiesene Kenner des chinesischen Rechts aus Wissenschaft und Praxis. Nach eingehenden Beiträgen zu den Prozessvoraussetzungen, dem Erkenntnis- und Vollstreckungsverfahren sowie den Besonderheiten in Verfahren mit Auslandsbezug enthält der Anhang des Bandes das Zivilprozessgesetz in der Fassung von 2017, die Erläuterungen des Obersten Volksgerichts zum Zivilprozessgesetz aus 2015 sowie weitere wichtige Justizauslegungen, jeweils im chinesischen Original und in deutscher Übersetzung. Ein einleitendes Kapitel zu der Entwicklung des Zivilprozessrechts, den Verfahrensgrundsätzen und der Gerichtsverfassung in China mit einem Fokus auf der Zivilrechtsprechungspraxis rundet die Arbeit ab.Inhaltsübersicht1. Kapitel Knut Benjamin Pißler: Einleitung 2. Kapitel: Prozessvoraussetzungen Nils Pelzer: Verfahrenseröffnung – Nils Pelzer: Zuständigkeitsordnung – Mario Feuerstein: Prozessbeteiligte 3. Kapitel: Weiteres Verfahren Nils Klages: Gewöhnliches Verfahren in erster Instanz – Simon Werthwein: Beweisrecht – Nils Pelzer: Schlichtung – Nils Pelzer: Vereinfachtes Verfahren und Verfahren mit geringem Streitwert – Yuanshi Bu: Berufungsverfahren 4. Kapitel: Besondere Verfahrensarten Yuanshi Bu: Drittanfechtungsklage – Mario Feuerstein: Klagen im öffentlichen Interesse – Patrick Alois Hübner: Einstweiliger Rechtsschutz – Knut Benjamin Pißler: Wiederaufnahmeverfahren 5. Kapitel: Vollstreckungsverfahren Knut Benjamin Pißler: Voraussetzungen und Verfahren – Nils Pelzer: Einzelne Vollstreckungsmaßnahmen – Yue Siebel: Vollstreckungseinwände 6. Kapitel: Verfahren mit Auslandsbezug Nils Pelzer: Allgemeine Voraussetzungen – Nils Klages: Anerkennung und Vollstreckung von Gerichtsentscheidungen und Schiedssprüchen

在國際評鑑計劃中,東亞地區學生的數理能力往往較西方國家為佳。現有學術文獻已就這個現象作深入探討,並提出東亞學生的文化特徵和模型。然而,鮮有研究以縱向的歷史角度,討論東亞教育制度下對於「學習者」的文化概念如何因應全球化的影響而演變。本文嘗試以香港的數學教育為研究個案,探討本地數學課程在教學重心及組織上的轉變。研究發現,該學科在教學上的轉變緣於現代個人主義的制度化過程 ── 社會整體愈益視學習者作為充權和自省的行動者。本研究致用縱向文本分析的研究方法,綜析四十二本於戰後出版的香港高小數學教科書的教學內容。研究結果顯示,歷年來課本及課程的教學愈加著重參與式教學、興趣啟發以及與扣連學生生活等概念。另外,政府官員、老師、本地壓力團體及學術專家等亦援用「以學生為本」的話語,推動課程改革。綜合而言,本研究認為世界政體理論相比歷史主義式的理論視野更有力地解釋數學課程內容的轉變。 ; East Asian learners usually outperform their Western counterparts in international mathematics assessment programs. Although the cultural traits of East Asian learners are well documented and analyzed, the cultural dynamics of the changing conception of "learner" in East Asia, especially under the influence of globalization, is under-explored. Taking Hong Kong as a case study, this paper explores the changes within the emphasis of instruction and organization of local mathematics curriculum across time. I contend that the shift of instruction within the school subject is due to the institutionalization of modern individualism, the process in which the conception of "learner as an empowered and self-reflexive actor becomes culturally legitimate in the society. I employ a longitudinal content analysis to track the changes of the instructional emphasis within 42 senior primary mathematics textbooks published in Hong Kong since World War II. It is revealed that despite the unique cultural and historical trajectory of educational development in Hong Kong, the curriculum embraces the ideas of participatory pedagogical approach, interest stimulation, and social relevance to students. Furthermore, it is found that governmental officials, teachers, local pressure groups and academic professionals draw scripts and models from the discourse of student centrism to drive curricular reforms. Results suggest that world polity theory is more applicable than the historicist perspective in accounting for the changes of the curriculum content. ; Detailed summary in vernacular field only. ; Yip, Chun Ting Patrick. ; Thesis (M.Phil.)--Chinese ...

The Lancet Countdown is an international collaboration established to provide an independent, global monitoring system dedicated to tracking the emerging health profile of the changing climate. The 2020 report presents 43 indicators across five sections: climate change impacts, exposures, and vulnerabilities; adaptation, planning, and resilience for health; mitigation actions and health co-benefits; economics and finance; and public and political engagement. This report represents the findings and consensus of the 35 leading academic institutions and UN agencies that make up The Lancet Countdown, and draws on the expertise of climate scientists, geographers, engineers, experts in energy, food, and transport, economists, social, and political scientists, data scientists, public health professionals, and doctors.