Suchergebnisse

In seinem Beitrag beschäftigt sich der Autor mit Unternehmensaktivitäten, die auf die Entwicklung der Kontakte von Unternehmen zu den Hochschulen zwecks Mitarbeiterrekrutierung gerichtet sind. Beschrieben wird, wie sich diese Unternehmensbeziehungen, über die ursprüngliche Intention der Personalbeschaffung hinausgehend, zu Austausch- und Einflußbeziehungen ausweiten, die als 'Hochschularbeit' zunehmende Bedeutung für die (Groß)Unternehmen wie auch für die Hochschulen erlangen. Neben der Personalrekrutierung werden Möglichkeiten der wechselseitigen wissenschaftlichen und an der Praxis orientierten Weiterbildung diskutiert. Die Schwierigkeiten der Unternehmen beim Aufbau bzw. Ausbau systematischer Hochschularbeit liegen in der funktionalen Differenzierung, die dem Personalwesen die Personalgewinnung, der Personalentwicklung (PE) die Weiterbildung, den Fachabteilungen die F&E und der Werbeabteilung bzw. Öffentlichkeitsarbeit die Imagegestaltung zuweist. Mit Hilfe soziologischen know hows können jedoch ressortübergreifende Konzeptionen entwickelt werden, die Fragen der 'Ressourcenbeschaffung' generell koordinieren. (BE)

The general purpose of the study was to ascertain the need for personnel development to improve the performance of Agriculture Teachers in public secondary schools in the Uyo Education Zone in Akwa Ibom State. Specifically, the study investigated the needed areas of personnel development to enhance teachers' performance in agriculture lesson delivery. The population of the study comprised all the Agriculture Teachers in public secondary schools in Uyo Education Zone. The sample size of 99 subjects was randomly drawn from the fourteen (14) secondary schools in Uyo Education Zone, all offering Agricultural Science, Fishery, and/or Animal Production. The researcher structured and validated instrument with 15 items that was used for data collection. The split-half method was used in determining the reliability of the instrument and a reliability index of 0.86 was obtained. Mean statistics was used in answering the -research questions, one way Analysis of Variance (ANOVA) was used in testing the null hypothesis at a 0.05 level of significance. The findings of the study revealed the needed areas for Agriculture Teacher professional development to enhance lesson delivery, including; 'Professional Training Seminar on emerging lesson delivery strategies' with the highest mean at 3.97, seconded by 'Short courses on contents of emerging Agricultural Trades and Entrepreneurial Practices' with a mean of 3.95 and thirdly, 'Workshop participation in the use of computer-aided agricultural teaching aids' with the mean at 3.86 among others. There was no significant difference in the mean response of respondents. From the findings, it is recommended that government should host regular and periodic training and re-training of secondary school teachers to equip them on the indicated need areas.

Wie können Fachkräfte in der globalisierten Wirtschaft kontinuierlich und vor allem effizient (weiter-)qualifiziert werden? Die Autoren gehen dieser Frage nach und stellen Leitlinien für eine betriebsnahe Weiterbildung vor, welche die Mitarbeiterpotentiale in den Unternehmen besser entwickeln und nutzen hilft. (IAB2)

'Der Grund für ein lebenslanges Lernen ist der stete Wandel in der Gesellschaft. Veränderte Rahmenbedingungen, wie eine kürzere Halbwertszeit des Wissens, Globalisierung, Dezentralisierung und Standardisierung erfordern eine Anpassung der Personalentwicklung. Lebenslanges Lernen wird daher immer wichtiger und muss zunehmend gefördert und ermöglicht werden. Der Lernprozess endet nicht mehr nach der Schulzeit oder der Ausbildung. Mitarbeiter und Führungskräfte müssen sich kontinuierlich weiterbilden, um mit dem Wandel Schritt zu halten und im Wettbewerb zu bestehen. Neue technologische Entwicklungen, vor allem bei Informations- und Kommunikationssystemen, erweitern die Möglichkeiten des Lernens unter Einsatz elektronischer Medien, allgemein mit E-Learning umschrieben. Dabei wird dem Computer mit seinen orts- und zeitunabhängigen Kommunikationsmöglichkeiten im weltweiten Netz auf Basis der Internet- oder Intranet-Technologien eine zentrale Rolle beigemessen. E-Learning Konzepte werden daher zunehmend als Lösungsansatz angesehen, dem stetigen Wandel gerecht zu werden, da solche Maßnahmen ortsunabhängig durchgeführt werden können und den Lernenden die Bestimmung von Lernzeiten und -tempo überlassen. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, die Möglichkeiten und Grenzen des E-Learning als Instrument der Personalentwicklung zu untersuchen. Hierzu werden zunächst die im allgemeinen Sprachgebrauch und in der Literatur uneinheitlich verwendeten Begriffe systematisiert. Anschließend wird analysiert, wie einzelne Qualifikationsziele in der Personalentwicklung durch E-Learning Maßnahmen unterstützt werden können und welche ergänzenden Maßnahmen notwendig sind. Der Beitrag schließt mit einer kritischen Gesamtwürdigung.' (Textauszug)

The purpose of this research is 1) to study the context, and educational development circumstances of Sangha Fellowship 2) to study the development of educational personnel of the Lao Sangha and 3) to study the model of educational personnel development of the Lao Sangha. Qualitative research was conducted through in-depth interviews. The target group consisted of executive officers, and 30 figure officers. Data was analyzed by the descriptive method. The study indicated that the context and circumstances of educational personnel of the Lao Sangha were few in selection. There were heavy workloads; of which made employee duties no become fully fulfilled. Personnel didn't have awareness and empathy of educational management indicators. The participation of the government in Academic personnel wasn't significant. Administration, personnel and academic administration were inspected; thus, improvement continued till the present. This measure was done; in order to modernize administrators and the context of the education of the Sangha Fellowship. Both the education of Sangha Fellowship, and exchange of learning resources were important opportunity with a large amount of institutions that had applicable expertise and backing from the agency The model for the development of educational personnel in Lao PDR had an evaluation of personnel with theproficiency and capability; that met the predilection or the required role. These individuals had to have a proper academic background, including behavior, awareness around talent. The most important factors are to be virtuous, and generous to other individuals in life. Also, good and stable friendships should be created, through social gatherings. Academic works and Personnel are at the heart of educational reform; of which should be guided into the school promptly. Promotion and support of work efficiency should be measured; in terms of quality and educational standards. Furthermore, there should be a Quality assurance system alongside Curriculum reform. In addition, the reform of learning, good learning resources should continue to strengthen educational institutions. Lastly, the academic administration should have guidelines for risk management in the form of educational personnel development of Sangha Fellowship. ; การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อศึกษาบริบท และสภาพการพัฒนาทางการศึกษาของคณะสงฆ์ลาว 2)เพื่อศึกษาการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาของคณะสงฆ์ลาว และ 3) เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาของคณะสงฆ์ลาว เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก กลุ่มเป้าหมายได้แก่ ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ จำนวน 30 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า บริบทและสภาพของบุคลากรทางการศึกษาของคณะสงฆ์ลาวมีน้อย และมีภาระงานมากจึงทำให้การปฏิบัติหน้าที่ได้ไม่เต็มที่ บุคลากรขาดความรู้ความเข้าใจตัวชี้วัดการบริหารจัดการศึกษา และการเข้ามามีส่วนรวมของรัฐบาลด้านบุคลากร ด้านวิชาการนับได้ว่ายังมีไม่เพียงพอ การบริหารงานบุคลากรและการบริหารงานวิชาการมีการตรวจสอบ ปรับปรุง พัฒนาอย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน เพื่อทันสมัยสอดคล้องกับผู้บริหารและบริบทของการศึกษาของคณะสงฆ์ลาว สำหรับสิ่งที่เป็นโอกาส ได้แก่ การศึกษาของคณะสงฆ์ลาว มีการแลกเปลี่ยนแหล่งการเรียนรู้ กับหลายสถาบันที่มีความรู้ความสามารถที่เกี่ยวข้องและได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด รูปแบบการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาสงฆ์ลาวมีการคัดกรองบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ คือ ตรงตามความถนัดหรือตำแหน่งที่ต้องการ มีความเป็นนักวิชาการที่เหมาะสมรวมถึงพฤติกรรม ความรู้รอบตัว ความสามารถพิเศษ ที่สำคัญคือเป็นผู้มีคุณธรรมเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่น มีการผูกมิตรไมตรีที่ดี การเข้ากับสังคม บุคลากรและงานวิชาการเป็นหัวใจสำคัญในการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งจะต้องขับเคลื่อนลงสู่สถานศึกษาอย่างทันทีส่งเสริมสนับสนุนประสิทธิภาพในการทำงานทั้งในด้านคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระบบประกันคุณภาพการปฏิรูปหลักสูตร ปฏิรูปการเรียนรู้แหล่งเรียนรู้ที่ดีเพื่อสร้างความเข้มแข็งของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องประกอบกับการบริหารงานวิชาการจะต้องมีแนวทางในการบริหารความเสี่ยงในรูปแบบการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาของคณะสงฆ์ลาว

The article provides a definition of learning strategies and staff development, the issues of the relationship of the strategy to the business - strategy of the enterprise, defined the stages of forming a strategy. The basic methods, types and forms of training used at the enterprises of the military-industrial complex.

Personnel development is a salient component of the human resource supply chain of a business organization. This is especially true for small and medium sized enterprises (SMEs) which has limited resources and could potentially affect their supply chain performance. In an era where modern businesses are driven by innovation, a fresh approach to entrepreneur personnel development should be considered crucial and indispensable. Thus, the objective of this study has been to find a comprehensive and multi-dimensional approach in developing outstanding SME entrepreneurs that could bring about enhanced business performance, including in the vital supply chain functions. Through content analysis of relevant literatures in human resources, three pertinent constructs with strong empirical foundations have been identified, namely happy workplace, transformational leadership, learning organization, were selected and later hypothesized to affect organizational commitment and eventually contribute to enhance performance. Questionnaires were used as a quantitative research tool to collect the data from 500 employees in SMEs in the Nakhon Pathom Province, Thailand. Structural Equation Modelling (SEM) was used for analysing the statistics. The results found that the learning organisation is most appropriate, which has direct and indirect effects on supply chain performance. The mediating effect of organisational commitment on the relationship between learning organisation and supply chain performance was also found. The results of this study will be beneficial to entrepreneurs, the government, and educational agencies to be used as a guideline to form the policies and conduct further research.