Suchergebnisse

Freizeitinteressen, kulturelle Aktivitäten, Mediennutzung,
Einstellung zum Sozialismus und zur DDR, Interesse für Musik,
Literatur, Film und Theater, Arbeitsbedingungen,
Kollektivbeziehungen.

Themen: Häufigkeit des Besuchs kultureller Einrichtungen und
Veranstaltungen (Skala); Anzahl gelesener Bücher; präferierte
Freizeittätigkeiten (Skala); Häufigkeit des Lesens von Zeitungen
und Zeitschriften; Zugehörigkeit zu Freizeitgruppen; kulturelle
Aktivitäten in der Freizeitgruppe (Skala); eigene kulturelle und
künstlerische Tätigkeiten (Skala); Häufigkeit der Nutzung von
Rundfunk- und Fernsehsendern der BRD; eigene
Verhaltensorientierungen aus Kunstwerken; Interesse für Bücher
und Filme zur Gegenwart der DDR und anderer sozialistischer
Länder; Gestaltung des kulturellen Lebens im Arbeits- und
Wohnbereich durch die FDJ; Einstellung zum weltweiten Sieg des
Sozialismus; Stolz auf die DDR-Staatsbürgerschaft; Vertrauen zur
SED; Verbundenheit mit der Sowjetunion; Weltanschauung;
Mitgliedschaft in FDJ; gesellschaftliche Funktionen außerhalb der
FDJ; erreichbare Freizeiteinrichtungen (Skala); Interesse für
Musikarten (Skala); präferierte Tanzveranstaltungen; Gründe für
Musikhören (Skala); Gründe für den Besuch von Diskotheken
(Skala); Interesse für unterschiedliche Literaturbereiche
(Skala); Gründe für das Lesen von Gegenwartsliteratur (Skala);
Orientierung an der Meinung anderer vor der Entscheidung für ein
Buch (Skala); Interesse für Theateraufführungen unterschiedlicher
Gattungen (Skala); Interesse für Spielfilme unterschiedlicher
Gattung (Skala); Gründe für Ansehen von Gegenwartsfilmen (Skala);
Kenntnis und Wertung vorgegebener aktueller Spielfilme (Skala);
Mitglied im Filmclub; Orientierung an der Meinung anderer vor
Ansehen eines Films (Skala); Bewertung der sozialen Beziehungen
im Kollektiv; gemeinsame kulturelle Aktivitäten des Kollektivs;
beabsichtigte Mitgliedschaft in SED; Kampf des Kollektivs um
Titel "Kollektiv der sozialistischen Arbeit"; Arbeit im
Schichtsystem; Grad körperlicher bzw. geistiger Anstrengung der
Tätigkeit; Mitwirkung am Kultur- und Bildungsplan; Anregungen zu
kulturellen Aktivitäten in verschiedenen Schulfächern;
Orientierung an Anregungen bei Entscheidung für
Freizeittätigkeiten; soziale Herkunft.

Analyse von Partnerbeziehungen und damit zusammenhängender
Einstellungen Jugendlicher - vor allem zur Familien- und
Sozialpolitik nach dem VIII. Parteitag der SED.

Themen: Meinung zur großen Liebe, zur Liebe auf den ersten
Blick; Verfassen von Liebesgedichten; Einstellung zur
Sexualmoral, zu bestimmten Formen und Problemen sexueller
Partnerschaft; allgemeines Wohlbefinden; idealer Heiratstermin;
idealer Termin für die Geburt des ersten Kindes; Kinderwunsch,
Hinderungsgründe für die Anschaffung weiterer Kinder; Einstellung
zum Gesetz über den Abbruch der Schwangerschaft; Einstellung zur
und Anwendung der Pille und anderer Kontrazeptiva; Kenntnis der
und Einstellung zu den sozialpolitischen Maßnahmen für junge Ehen
und Familien und Konsequenzen für das eigene Leben; Einstellung
zur Förderung von Studentinnen mit Kind; Einstellung zu Verlobung
und kirchlicher Trauung; Erwartungen an den zukünftigen
Ehepartner; Merkmale des Partnerwunschbildes; allgemeine
Partnerschaftserfahrungen; aktuelle Partnerbeziehung;
Verbindlichkeit, Dauer, Zufriedenheit der Partnerbeziehung;
gemeinsame Betätigungen, deren Bedeutung und Auswirkungen auf die
Beziehung; Einfluß der Beziehung auf unterschiedliche
Lebensbereiche; Charakteristik des aktuellen Partners: Alter,
Tätigkeit, soziale Herkunft, Eigenschaften; Einstellungen zu
bestimmten Formen und Voraussetzungen für die Aufnahme sexueller
Beziehungen; Einstellung zur Treue; Alter bei erstem intimen
Kontakt und Geschlechtsverkehr; Häufigkeit des
Geschlechtsverkehrs, Anzahl bisheriger Partner beim
Geschlechtsverkehr und deren Staatenzugehörigkeit; Polygamie;
Kenntnis von Verführung oder Vergewaltigung und eigenes Erleben;
Identifikation mit dem Studienfach; Armeedienst; vergleichende
Einschätzung der Leistung und gesellschaftlichen Aktivität;
Verbundenheit mit unterschiedlichen sozialen Gruppen und dem
zukünftigen Beruf; bevorzugte Mode; ideologische Standpunkte;
Weltanschauung; soziale und territoriale Herkunft; Wohnsituation;
gemeinsamer Haushalt.

Weltanschauung sowie Freizeitinteressen und Freizeitumfang,
Freizeittätigkeiten und Zufriedenheit damit.

Themen: Bewertung wissenschaftlicher Umfragen;
Freizeitinteressen (Skala); Freizeitumfang am Schultag und
Zufriedenheit damit; Einstellung zu Sinn und Inhalten der
Freizeitgestaltung (Skala); Häufigkeit der Freizeitgestaltung mit
verschiedenen Personengruppen (Skala); Zugehörigkeit zu
informellen Freizeitgruppen und Häufigkeit von
Freizeittätigkeiten (Skala); Zufriedenheit mit Arbeitsbedingungen
(Skala); benötigte Zeit für den Arbeitsweg; Einschätzung der
sozialen Beziehungen in dem Brigadekollektiv; Häufigkeit der
täglich zu verrichtenden Arbeitstätigkeit (Skala); Bewertung des
Mechanisierungsgrades der Arbeit; Teilnahme des Arbeitskollektivs
am ökonomisch-kulturellen Leistungsvergleich; Existenz eines
persönlich-schöpferischen Plans; Teilnahme an der MMM- und
Neuererbewegung und am sozialistischen Wettbewerb; Existenz eines
Kultur- und Bildungsplanes und eigene Mitarbeit; Mitarbeit in
einer Jugendbrigade; monatlicher Zeitaufwand für Tätigkeiten in
der FDJ, der Zivilverteidigung bzw. der Kampfgruppe, der DSF, in
Interessengemeinschaften, der Nationalen Front, als
Volksvertreter, für kirchliche Veranstaltungen; Häufigkeit des
Sporttreibens mit verschiedenen Personengruppen (Skala);
Aneignung von Kenntnissen über die marxistisch-leninistische
Weltanschauung und Gründe dafür; Häufigkeit der Nutzung
verschiedener Informationsquellen hierzu (Skala); Einstellung zum
Marxismus-Leninismus und zur DDR; Haltung zum weltweiten Sieg des
Sozialismus und zur Verbundenheit mit der Sowjetunion;
Weltanschauung des Befragten und des Partners; Häufigkeit der
Arbeit in Zirkeln oder Arbeitsgemeinschaften (Skala); Häufigkeit
der kulturellen Betätigungen außerhalb von Zirkeln (Skala);
Häufigkeit des Besuchs von Freizeiteinrichtungen und
Freizeitveranstaltungen (Skala); Besuch von
Weiterbildungseinrichtungen in der Freizeit (Skala);
Weiterbildung in der Freizeit auf verschiedenen Gebieten und
genutzte Quellen (Skala); Zufriedenheit mit Freizeitbedingungen
im Wohngebiet (Skala); Umfang der Geldausgabe für die
Befriedigung unterschiedlicher Bedürfnisse (Skala); Anzahl der
Kinder; Schichtsystem; Wohnstatus; Charakter des Wohngebietes;
Lage der Arbeitsstelle im Wohngebiet; Mitgliedschaft in
Massenorganisationen und der SED; soziale Herkunft; Zusatzbogen:
Zufriedenheit mit Veranstaltungsplan des Jugendklubhauses;
präferierte Formen von Tanzveranstaltungen; Wohlfühlen auf
Tanzveranstaltungen (Skala); Existenz von Jugendklubs in
verschiedenen Einrichtungen (Skala); Interesse an Mitarbeit im
Klubrat bzw. FDJ-Aktiv; Interesse an der Mitarbeit in Fachgruppen
des Kulturbundes (Skala); Zufriedenheit mit dem Spielplan des
Landestheaters und der Landeskapelle.

Einstellung der Amerikaner zu Westdeutschland und zu wirtschaftlichen
Fragen.

Themen: Einschätzung der eigenen wirtschaftlichen Situation im
Zeitvergleich; Beurteilung der regionalen, nationalen und
internationalen ökonomischen Situation; Einschätzung der weltpolitischen
Lage; Vertrauen in die wirtschaftliche Entwicklung; Preisentwicklung;
Rezession; Entwicklung der Arbeitslosigkeit; Beurteilung der
Sozialversicherung und Altersversorgung; Einstellung zur BRD und zu
Deutschen; Beurteilung der Zuverlässigkeit der Deutschen in der
westlichen Allianz; Einstellung zur Teilung Deutschlands und zum
Berlin-Problem; Einstellung zum Kauf von Produkten aus Deutschland,
Frankreich und Japan; Parteipräferenz; tatsächliche und gewünschte
Kinderzahl.

Demographie: Alter; Familienstand; Kinderzahl; Konfession;
Religiosität; Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Berufstätigkeit;
Einkommen; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Haushaltungsvorstand;
Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter.

Interviewerrating: Rasse des Befragten; Wohnsituation und
Nachbarschaft.

Einstellungen zu Gesundheit, gesunder Lebensweise und
Gesundheitsverhalten, Wissen zum Gesundheitsschutz, Sport und
Freizeitbetätigungen. Zusatzbogen: Kenntnisse zum Arbeitsschutz.

Themen: Wertorientierungen (Skala); Zukunftsvorstellungen;
Vorstellungen von gesundheitsbewußtem Verhalten;
gesundheitsfördernde Einrichtungen in Schule, Hochschule, Betrieb
(Skala); sanitäre Bedingungen in der Wohnung; Bade- und
Duschgewohnheiten; Häufigkeit des Saunabesuchs; Körpergewicht;
Gewichtswunsch; Einordnung in die reale bzw. optimale
Gewichtsgruppe; gewichtsbewußtes Verhalten und Gründe dafür
(Skala); Körpergröße; Teilnahme an der Gemeinschaftsverpflegung
(Schulspeisung, Betriebsküche, Mensa); Bewertung der
Gemeinschaftsverpflegung (Skala); Einschätzung der eigenen
Ernährungsweise; Ernährung nach ernährungswissenschaftlichen
Erkenntnissen; Vergleich des Kaloriengehalts von Nahrungsmitteln
(Skala); Interesse an Informationen zur gesunden Lebensweise;
Gegenstand des Informationsinteresses; Behandlung von Fragen der
gesunden Lebensweise in der Familie bzw. der FDJ-Gruppe;
bisherige und gewünschte Informationsquellen zu
gesundheitsförderndem Verhalten; Kenntnis des "Hygiene-Museums"
in Dresden; Assoziationen zum Begriff "Hygiene-Museum";
wöchentlicher Zeitaufwand für unterschiedliche Formen sportlicher
Betätigung (Skala); Häufigkeit sportlicher Betätigung in der
Woche; präferierte Sportart (Skala); sportliche Noten in der
Schule; Ablegen des Sportabzeichens und erhaltene Medaillen bei
Wettkämpfen; angestrebtes Ergebnis bei sportlicher Betätigung;
Gründe für Sport und Körperübungen (Skala); Bewertung von Folgen
des Sporttreibens hinsichtlich der gesunderhaltenden Wirkung
(Skala); Schwitzen beim Sporttreiben; Erholungswert bei
Freizeitbeschäftigungen (Skala); Ausüben der
Freizeitbeschäftigung mit höchstem Erholungswert und Zeitaufwand
dafür; Erholungseffekt unterschiedlicher arbeitsfreier Zeiten
(Skala); Rauchen; Gründe für Nicht-Rauchen (Skala); Wertung des
Rauchens hinsichtlich der gesundheitlichen Wirkungen;
persönliches Vorbild; Rauchverhalten des persönlichen Vorbilds;
Einschätzung des Alkoholverbrauchs; Häufigkeit des Alkoholkonsums
und Gründe dafür; Bewertung des gesundheitsschädigenden
Charakters von Alkohol; Anwendung von Aufputschmitteln im
Bekanntenkreis; eigene Anwendung von Aufputschmitteln; Art der
verwendeten Rauschmittel; Suizidgedanken; Häufigkeit des Konsums
von Tabletten (Skala); Weg der Beschaffung von Tabletten;
Bewertung der gesundheitlichen Folgen regelmäßigen
Arzneimittelkonsums; Kombinierte Anwendung von Schlaf- bzw.
Beruhigungsmitteln und Alkohol; durchschnittliche Schlafdauer und
Bewertung des Umfangs; Schlafgewohnheiten; Erholungseffekt des
Schlafs; Einstellungen zu Gesundheit und gesunder Lebensweise,
Krankheitsursachen (Skala); Beeinflußbarkeit von Gesundheit und
Krankheit; Bewertung des eigenen Gesundheitszustandes;
auftretende Beschwerden (Skala); schwere Krankheiten und
chronische Erkrankung; Häufigkeit krankheitsbedingten Fehlens;
Kenntnisse zur Verhinderung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen und
Diabetes; Stolz auf DDR-Staatsbürgerschaft; Verbundenheit mit der
Sowjetunion; Einstellung zum weltweiten Sieg des Sozialismus;
Einstellung zum Aufbau des Sozialismus in der DDR unter Führung
der SED; Bewertung der FDJ als Interessenvertreter der Jugend;
Gesundheit als Merkmal der sozialistischen Persönlichkeit;
Gesundheit als gesellschaftliche Aufgabe im Sozialismus; Mitglied
der FDJ; Einstellung zur Mitgliedschaft in der SED; Zusatzbogen
"Arbeitsschutz": Funktion im Arbeitsschutz; eigene
Arbeitsunfälle; Kenntnisse zum Arbeitsschutz; Dauer der Tätigkeit
am gleichen Arbeitsplatz; Wohlfühlen im Kollektiv; Verhältnis zum
Leiter; Umfang des Alkoholkonsums während der Arbeitszeit;
Bedeutung des Begriffs "Arbeitsschutz"; Kenntnis der Prinzipien
des Gesundheits- und Arbeitsschutzes; Einstellung zur Einhaltung
von Arbeitsschutzregeln; Gründe für Durchführung der
Arbeitsschutzbelehrungen im Kollektiv; Kontrolle der Einhaltung
der Arbeitsschutzbestimmungen; Bewertung des Umfangs der
betrieblichen Belehrung zu Arbeits- und Gesundheitsschutz;
Arbeitsschutz als Thema der betrieblichen Medien.

Einstellung zur Freizeit, Freizeitinteressen und
Freizeitgestaltung, Freizeitaktivitäten, Einstellung zur
Weiterbildung und Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen.

Themen: Bewertung des Freizeitbudget; Gefühl der Langeweile;
Nachdenken über Sinn der Freizeit; Wichtigkeit von
Freizeitbeschäftigungen (Skala); Planung der Freizeit im Voraus;
präferierte Freizeitbeschäftigungen (Skala); Anregungen zur
Freizeitgestaltung durch andere Personen, Medien und
Einrichtungen; Art der Anregungen durch andere Personen, Medien
und Einrichtungen; Einschätzung des elterlichen Bemühens um
Freizeit; Führen eines Tagebuches; Interesse für und
Informiertheit über Sinn sportlicher Betätigung; Gründe für
sportliche Betätigung (Skala); präferierte Formen des
Sporttreibens; präferierte Sportart; Bewertung von
Sportveranstaltungen und Sendungen; Häufigkeit der Teilnahme an
Sportveranstaltungen; Art und Häufigkeit des organisierten
sportlichen Trainings; Gründe gegen ein organisiertes Training;
Häufigkeit des unorganisierten Trainings; Besitz eines
Sportabzeichens; Tätigkeit und Funktionen in gesellschaftlichen
Organisationen (Skala); Einschätzung des Zeitaufwands und der
Freude bei gesellschaftlichen Arbeiten; Bereitschaft zur
Übernahme einer gesellschaftlichen Funktion und in welcher
Organisation; Gründe für Ausüben einer Funktion; präferierte
Inhalte für FDJ-Arbeit (Skala); Bewertung der Vielfältigkeit des
FDJ-Lebens; Teilnahme an sportlichen FDJ-Veranstaltungen (Skala)
und Motive dafür; beabsichtigte Teilnahme an sportlichen
FDJ-Veranstaltungen; Bewertung des Freizeitangebotes der Stadt;
Freizeitnutzung zur schulischen und beruflichen Entwicklung;
persönliche Bedeutung des 20. Jahrestages der DDR; Freizeit als
Privatsache; Selbsteinschätzung der psychischen Befindlichkeit;
Freude an Schule, Studium und Beruf; Stolz auf die DDR;
Religiosität; Möglichkeit eines militärischen Angriffes durch
BRD; Häufigkeit des Besuchs von Kino, Theater, Konzerte und
Kunstausstellungen; Teilnahme an Literaturdiskussionen; eigene
künstlerische Betätigung in der Freizeit (Skala); Teilnahme an
Bewegung der "Jungen Talente" und Interesse an einer zukünftigen
Teilnahme; eigene Lieblingsbeschäftigung; Einstellung zur
Weiterbildung; gegenwärtige Teilnahme an
Weiterbildungsveranstaltungen (Skala); Interesse am
Kenntniserwerb auf verschiedenen Gebieten (Skala); präferierte
Form des Kenntniserwerbs (Skala); Teilnahme an der Messe der
Meister von Morgen; Häufigkeit der Freizeitgestaltung mit festem
Freundeskreis; Freundschafts- und Partnerbeziehungen;
präferierter Personenkreis für Freizeitgestaltung (Skala);
Nutzungsmöglichkeiten verschiedener Freizeiteinrichtungen
(Skala); Höhe des Taschengeldes und Zufriedenheit damit; Besitz
eines Sparbuches und Sparguthabens; Besitz an langlebigen
Konsumgütern (Skala); Nutzungsmöglichkeiten von Sportgeräten und
Sportbekleidung (Skala); Besitz eines PKW's in der Familie;
Häufigkeit von Wochenendfahrten mit der Familie; Anzahl der
Urlaube im Ausland; Urlaubsgestaltung und -organisation im
letzten Sommer; Art des Ferienquartiers; Urlaubspartner;
zukünftige Urlaubswünsche; Mitgliedschaft in FDJ; Tätigkeit der
Eltern; Familieneinkommen.

Beurteilung der amerikanischen und sowjetischen Außenpolitik.
Einstellung zu ausgewählten Ländern und zur Nato.

Themen: Wichtigste Probleme des Landes; Einstellung zu
Frankreich, Deutschland, Großbritannien, UdSSR und USA sowie
wahrgenommene Veränderungen in den letzten Jahren; vermutetes
Ansehen des eigenen Landes im Ausland; Vertrauen in die USA und
die UdSSR zur Lösung der Weltprobleme; Beurteilung der
Übereinstimmung von Worten und Taten in der Außenpolitik sowie
der Ernsthaftigkeit der Friedensbemühungen der beiden
Großmächte; UdSSR oder USA als derzeitige und als künftige
Weltmacht im militärischen, wissenschaftlichen Bereich sowie in
der Weltraumforschung; Nutzen der Weltraumfahrt; Einstellung zu
einer Verstärkung von Raumfahrtanstrengungen; Kenntnisse über
die Mondlandung; Notwendigkeit der Nato; Vertrauen in die Nato;
Beurteilung des Beitrags des eigenen Landes zur Nato; Präferenz
für die Übernahme politischer Funktionen durch die Nato;
Einstellung zu einer Verringerung der stationierten US-Soldaten
in Westeuropa; erwartete Einschränkungen der amerikanischen
Verpflichtungen in Europa; Wahrscheinlichkeit einer
europäischen Vereinigung; gewünschte Aktivitäten der Regierung
in Richtung europäische Einigung; Präferenz für eine
europäische Atomstreitmacht; Beurteilung der
Abrüstungsverhandlungen zwischen den USA und der UdSSR;
erwarteter Nutzen solcher Verhandlungen für das eigene Land und
erwartete Berücksichtigung der europäischen Interessen; erhöhte
Kriegsgefahr durch die neuen Raketenabwehrsysteme; Aussichten
des sogenannten Budapest-Vorschlags; Einstellung zur
amerikanischen Vietnam-Politik; Verhandlungspartei, der die
Mißerfolge der Pariser Gespräche zugeschrieben werden;
Sympathie für die Araber oder Israelis im Nahost-Konflikt;
Präferenz für einen Abzug der Israelis aus den besetzten
Gebieten; Einstellung zu einer Erhöhung der Bevölkerungszahl im
eigenen Land und auf der ganzen Welt; Einstellung zu einer
Geburtenkontrolle im eigenen Land; Einstellung zur
Wirtschaftshilfe an weniger entwickelte Länder; Beurteilung des
Einflusses und der Vorteilhaftigkeit amerikanischer
Investitionen sowie amerikanischer Lebensart für das eigene
Land; Autostereotyp und Beschreibung des amerikanischen
Charakters anhand der gleichen Eigenschaftsliste (Stereotyp);
allgemeine Einstellung zur amerikanischen Kultur; wahrgenommene
Steigerung des amerikanischen Wohlstands; Vertrauen in die
Kompetenz amerikanischer Politik zur Lösung ihrer eigenen
wirtschaftlichen und sozialen Probleme; Beurteilung der
Behandlung von Schwarzen in den USA und festgestellte
Veränderungen; Armenanteil in den USA; Vergleich des
Gewaltanteils bzw. der Kriminalität in den USA mit dem eigenen
Land; allgemeine Beurteilung der Jugend im eigenen Land im
Vergleich zu den USA; Einschätzung der Überzeugungskraft
amerikanischer bzw. sowjetischer Anschauung; Religiosität;
Ortsgröße.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdauer; Anzahl der
Kontaktversuche; Anwesenheit anderer Personen beim Interview;
Kooperationsbereitschaft des Befragten;
Verständnisschwierigkeiten des Befragten.