Suchergebnisse
Filter
64 Ergebnisse
Sortierung:
Gender and Sexuality in Croatian Educational Institutions: Possibilities for Using Queer Theories and Critical Ethnography in Sociology ; Rod i seksualnost u obrazovnim institucijama u Hrvatskoj: mogućnosti korištenja queer teorija i kritičke etnografije u sociologiji
Gender and sexuality in the Croatian educational context occasionally resurface in the public discourse due to political instrumentalization but are largely neglected as a research topic. To address this absence, this paper presents original data on high-school and university experiences of queer persons collected in critically oriented research which examines social inequality of queer individuals in the Croatian educational institutions. Based on these data and drawing parallels with previous studies in an international context, the authors outline a theoretical approach that conceptualises gender and sexuality as interdependent social processes. Through showing how educational institutions actively marginalise persons of non-normative gender and sexual orientation, the authors point to the importance of conceptualising the everyday life of queer persons in education as a source of knowledge about these processes by highlighting the complex relationship between gender and sexuality – which authors do by establishing theoretical and methodological collaborations between sociology, queer theories as well as critical and institutional ethnography. The study's findings suggest that educational institutions have a mediating role in creating inequality based on gender and sexual differences since they function as spaces privileging heterosexuality and heteronormativity. This results in an ambivalent status of queer gender expressions and sexualities as they are simultaneously a subject of public negotiation and stigmatization and hidden in the private sphere of each person. (In)visibility and (non)acceptance of non-normative gender expressions and sexualities in the Croatian educational context imply a continuous process of managing one's identity between institutional and personal spheres of action. ; Teme roda i seksualnosti u obrazovnom kontekstu zbog političke instrumentalizacije povremeno su prisutne u javnom diskursu, ali su istraživački nedovoljno zastupljene. To osobito vrijedi za izvorna i kritički usmjerena istraživanja koja bi utvrdila kako obrazovne institucije u Hrvatskoj pridonose društvenoj nejednakosti queer osoba. Ovim se člankom pokušava nadomjestiti ta podzastupljenost teorijskom raspravom o konceptualizaciji roda i seksualnosti kao međuovisnih osobnih i društvenih procesa te prikazom rezultata istraživanja u kojem je taj pristup korišten. Kako dosadašnje spoznaje u međunarodnom kontekstu pokazuju, obrazovne institucije imaju aktivnu ulogu u procesima marginalizacije osoba nenormativne queer rodne i seksualne orijentacije, zato je nužno razumijevanje obrazovne svakodnevice kao izvora znanja o tim procesima kroz promišljanje isprepletenosti roda i seksualnosti. Ta isprepletenost u svrhu istraživanja društvene nejednakosti nastale na temelju rodne i seksualne različitosti mora teorijski i istraživački povezati sociologiju, queer teorije te kritičku i institucionalnu etnografiju. Na taj se način uspostavlja cjeloviti teorijski i metodološki pristup koji je korišten u istraživanju srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovnog iskustva queer osoba u Hrvatskoj. Rezultati istraživanja pokazuju da obrazovne institucije imaju posredničku ulogu u stvaranju nejednakosti na temelju rodnih i seksualnih različitosti. Obrazovne su institucije ponajprije prostor koji privilegira heteroseksualnost i heteronormativnost, dok su queer izričaji roda i seksualnosti s jedne strane predmetom javnog označavanja i stigmatiziranja, a s druge strane predmetom prisiljavanja na privatnu i skrivenu sferu. Ne/vidljivost i ne/prihvaćanje nenormativnih rodnih izričaja i seksualnosti za queer osobe u hrvatskom obrazovnom kontekstu predstavlja trajan proces pregovaranja između institucionalnih i osobnih domena djelovanja.
BASE
Las ordinaciones siguientes, son las que dispusieron, y formaron los muy Illustres Señores Conselleres, y junta de Personas nombradas para reformar algunos Abusos, y Excessos, que reconocieron en las Visitas que acostumbra a hazer la Ciudad en su Universidad Literaria, las quales aprovò, ratificò, y...
Ordinacions aprovades pel Consell de Cent entorn les reformes que s'han d'emprendre a la Universitat de Barcelona
BASE
Bula en que N.S. Padre Clemente XIV aprueba y confirma la real y distinguida Orden española de Carlos Tercero : y breves en que extiende las gracias concedidas en la bula anterior a los caballeros pensionistas, y concede privilegio de ánima al altar dedicado a la concepción de Nuestra Señora en la i...
Breve en que su Santidad extiende a los caballeros supernumerarios de la real y distinguida Orden española de Carlos Tercero las mismas gracias concedidas en la bula anterior a los caballeros pensionistas / Pio VI, Papa. Breve en que su Santiadad concede privilegio de ánima al altar dedicado a la concepción de Nuestra Señora en la iglesia de San Gil de Madrid / Clemente XIV, Papa ; Texto paralelo en latín y español a dos columnas ; Cada parte con portadilla propia
BASE
Real cedula de S.M. y señores del Consejo para que se ponga en execucion el Breve de S.S. de 12 de diciembre último, por el qual, derogando el Santo Padre el anterior de 14 de junio de 1805, concede al Rey en su lugar facultad para enagenar los predios rústicos y urbanos pertenecientes á capellanías...
Al final del text: "Es copia de su original, de que certifico" ; Anotacions manuscrites en els marges ; Cèdula reial datada a el Pardo el 21 de febrer de 1807 ; Escut reial xil. a port. ; Sign.: [ ]22 (últim f. en blanc) ; Text a 2 columnes ; Text signat per Bartolomé Muñoz ; Cèdula Reial per la qual el rei concedeix facultat per alienar les finques rústiques i urbanes pertinents a Capellanies eclesiàstiques, i també per vendre la setena part dels béns de l'Església i altres posseidors eclesiàstics, reconeixent a tots per la Reial Caixa de Consolidació una recompensa.
BASE