Suchergebnisse

Ce rapport a été préparé par le lot 7 (Insertion Curriculaire de l'Intercompréhension) du projet MIRIADI. Il s'agit d'un lot dont l'objectif est de développer des processus d'intégration curriculaire de l'Intercompréhension (IC) à distance dans des groupes plurilingues, à partir de travaux expérimentaux menés sur le terrain et réalisés dans une logique de recherche-action, pour comprendre les "conditions de faisabilité" de cette approche didactique dans les programmes d'apprentissage et de formation. Il est question, en particulier, d'identifier empiriquement des perméabilités et des résistances des contextes (abordés à partir d'une approche holistique) et des acteurs éducatifs confrontés à l'IC en tant que concept pratique à visée professionnelle. L'intercompréhension a, au cours des dernières décennies, réalisé un parcours marquant dans l'enseignement des Langues (principalement Étrangères) en Europe et en dehors, en particulier dans le contexte des approches plurielles, occupant une place de grande visibilité dans les discours et dans les pratiques de recherche et de formation de cette discipline et lui apportant une nette tonalité idéologique qui contribue pour la définition de sa voix politique (Alarcão, Andrade, Araújo e Sá, Melo-Pfeifer & Santos, 2009). Cependant, la circulation du concept sur les terrains de l'éducation en langues (tels que les écoles, les collèges, les universités et autres institutions) est très faible, limitée à quelques expériences ponctuelles, sous l'impulsion (et même la conduite), dans la plupart cas, des chercheurs, le but principal e faut la production du savoir didactique (Degache & Tavares, 2011). Ainsi, on en sait peu sur ce que peut effectivement être la contribution de l'IC pour le projet éducatif des établissements d'enseignement, et encore moins sur la manière dont elle peut être intégrée dans les pratiques curriculaires continues et systématiques en langues, sachant que ces mêmes pratiques sont réglementées par plusieurs instances, internes et externes, ...

Peace and Security Council 23rd Meeting 10-11 January 2005 Libreville, Gabon ; Conseil Paix et Sécurité 23e réunion 10-11 Janvier 2005 ; السلام والأمن الجلسة 23 10-11 يناير 2005 مجلس ليبرفيل، الغابون ; Reunião de Segurança e peritos militares a estabilização da Somália 15-16 dezembro 2004 Nairóbi, no Quênia

Peace and Security Council 207th Meeting at the Level of the Heads of State and Government 29 October 2009 Abuja, Nigeria ; Conseil de paix et de sécurité 207ème réunion au niveau des chefs d'État et de gouvernement 29 Octobre 2009 à Abuja, au Nigeria ; 207 على مستوى رؤساء الدول والحكومات 29 أكتوبر 2009 أبوجا، نيجيريا ; Conselho de Paz e Segurança Reunião 207 no nível dos Chefes de Estado e de Governo 29 de outubro de 2009 Abuja, Nigéria

Meeting of Security and Military Experts on the Stabilization of Somalia 15 - 16 December 2004 Nairobi, Kenya ; Réunion de la sécurité et experts militaires sur la stabilisation de la Somalie 15 - 16 Décembre 2004 Nairobi, Kenya ; اجتماع الخبراء العسكريين والأمن في تحقيق الاستقرار في الصومال 15-16 ديسمبر نيروبي لعام 2004، وكينيا ; Reunião de Segurança e peritos militares a estabilização da Somália 15-16 dezembro 2004 Nairóbi, no Quênia

Peace and Security Council 97th Meeting 25 October 2007 Addis Ababa, Ethiopie ; Conseil De Paix Et De Securite 97eme Reunion 25 Octobre 2007 Addis Abeba, Ethiopie ; السلام و97 مجلس الأمن اجتماع 25 أكتوبر 2007 أديس أبابا، Ethiopie ; Paz e do Conselho de Segurança 97a Reunião 25 out 2007 Addis Abeba, Ethiopie

Peace and Security Council Fifth Session 13 April 2004 Addis Ababa, Ethiopia ; Conseil De Paix Et De Securite Cinquieme Session 13 Avril 2004 Addis Abeba, Ethiopie ; السلام والأمن الدورة الخامسة المجلس 13 أبريل 2004 أديس أبابا، إثيوبيا ; Paz e do Conselho de Segurança Quinta Sessão 13 abr 2004 Addis Abeba, Etiópia