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Le logement représente le socle par lequel les membres d'une collectivité s'ancrent sur un territoire et dans une communauté mais qui leur permet également de se protéger de la communauté et du territoire. Or, plusieurs phénomènes fragilisent ce rapport au logement et aux espaces, notamment pour les locataires, représentant une menace pour le droit au logement. Il apparaît toutefois que des processus similaires sont à l'œuvre dans ces phénomènes où la dépossession du logement et du territoire exprime un mépris du droit au logement est présent. Les acteurs de ce mépris sont divers : les propriétaires, les gestionnaires immobiliers, tout comme les élus et les fonctionnaires municipaux. Par quels moyens se met en place ce mépris ? Comment les locataires vivent-ils ou elles ce processus ? Face à ce mépris, comment les locataires peuvent défendre leur droit au logement ? Quelles politiques sociales ou urbaines pourraient lutter contre ces phénomènes. Lors d'un colloque tenu à Montréal à l'automne 2019 intitulé Les enjeux du développement immobilier et des politiques d'inclusion : entre mépris et dépossession, nous avons invité des actrices de la lutte pour le droit au logement, intervenant dans trois quartiers montréalais au sein de comités logement, organismes de défense des droits des locataires, afin de tenter de répondre à ces questions. Nous vous présentons donc les interventions de ces militantes provenant de trois quartiers montréalais grandement touchés par les effets négatifs de la gentrification afin d'illustrer comment se met en œuvre le mépris du droit au logement.

La santé des populations - Rapport sur la santé dans la Région africaine est le premier rapport consacré à la santé des 738 millions de personnes vivant dans la Région africaine de l Organisation mondiale de la Santé. Ce rapport de 196 pages entièrement illustré contient une analyse approfondie de tous les domaines clés de la santé publique en Afrique, ainsi que l annexe la plus complète jamais publiée jusqu ici sur les statistiques sanitaires de la Région. Avec l aide des dernières données présentées dans les figures, les graphiques et les tableaux, le rapport envisage les maladies infectieus

Cet article se propose d'analyser la notion de ségrégation que Lacan introduit et déploie entre 1967 et 1970. Ce concept apparaît au croisement de trois problématiques: le lien social et la politique, l'institution analytique et la passe et finalement le discours de la science. La ségrégation est le principe même des discours qui structurent les liens humains. Il s'agit d'analyser d'une part le principe de ségrégation comme fait de structure et indissociable de l'humanité et d'autre part les phénomènes de ségrégation en tant que pratique dans le lien social contemporain.Palabras clave: psychanalyse, politique, ségrégation, lien social. EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE EL PSICOANÁLISIS Y LA POLÍTICA?Resumen Este artículo pretende analizar el concepto de segregación que introdujo y desarrolló Lacan entre 1967 y 1970. Dicho concepto aparece en el cruce de tres problemáticas: el vínculo social y la política, la institución analítica y el pase y, finalmente, el discurso de la ciencia. La segregación es el principio mismo de los discursos que estructuran los vínculos humanos; por un lado, se trata de analizar el principio de segregación como hecho de estructura e indisociable de la humanidad, y por otro, los fenómenos de segregación como práctica en el vínculo social contemporáneo. Palabras clave: Psicoanálisis, política, segregación, vínculo social. IS THERE A RELATIONSHIP BETWEEN PSYCHOANALYSIS AND POLITICS? AbstractThis paper attempts to analyze the concept of segregation introduced and developed by Lacan between 1967 and 1970. Such concept appears in the intersection of three issues: social bond and politics, analytical institution and pass and, finally, discourse and science. Segregation is the very principle of all the discourses that structure human bonding. We try to analyze, on the one hand, the principle of segregation as a structural fact and integral part of mankind and, on the other hand, the segregation phenomena as a practice in contemporary social bonding.Key words: psychoanalysis, politics, segregation, social bonding.

Commentary on the actions and inactions of foreign citizens and diplomatic agents in the Rio de la Plata, including Commodore Purvis, the writings of Sir Woodbine Parish and publications of the 'British Packet' and 'Gazette Mercantile', and the social and economic conditions and consequences of the government of Juan Manuel José Domingo Ortiz de Rosas, including relations, trade and immigration between the Rio de la Plata, Europe and North America. Possible author, Florencio Varela

Este artículo es resultado de una investigación cualitativa sobre procesos de organización y movilización territorial comenzada en 2001. La vinculación política de los sectores populares ha sido objeto de indagación desde la transición democrática. Esta cuestión ha sido abordada, principalmente, desde dos enfoques: uno atribuye una correspondencia inmediata entre demandas expresadas públicamente y los motivos individuales para movilizarse y el otro sostiene la alienación absoluta entre tales demandas y los motivos individuales de los/as participantes. A partir del estudio de dos relatos de vida, observamos que la vinculación política deja huellas que se expresan en los modos en que los sujetos articulan sus experiencias. Esto es, en el modo en que dan sentido a sus percepciones, simbolizan actuaciones propias y atribuidas y sustentan sus expectativas. Desde este enfoque, la pregunta acerca de los motivos para la participación política pierde relevancia y con ella las interpretaciones reificantes sobre los vínculos políticos. ; This article is the result of a qualitative inquiry started on 2001, whose principal interest was the study of territorially-based process of social organization and mobilization. From the eighties, is possible to find two main approaches in the study of political bonds in the underclass: those which suppose the perfect matching between public demands and individual reasons for political involving and those which sustain an absolute alienation between those demands and participants' individual interests. From the study of two life stories, we observe that political participation leaves traces on the way how subjects articulate their experiences. That is to say, in the way how they give sense to their past and present attitudes and perceptions and in the manner they anticipate their future. This point of view let us overcome the interrogation about reasons that explain political mobilization and its related reifying interpretations about construction of the political rapports. ; Este artigo é o resultado de uma pesquisa qualitativa sobre os processos de organização e mobilização territorial iniciada em 2001. Desde a década de 80 a análise das conexões políticas dos setores populares, duas abordagens têm sido predominante, alternativamente: aqueles que conferem uma correspondência imediata entre as demandas coletivas e interesses particulares, e aqueles que supõem a alienação completa entre tais demandas e as motivações individuais dos participantes. A partir do estudo de duas histórias de vida, notamos que a abordagem das relações políticas a traves do conceito de experiência permite entender que a consciência sobre as injustiças sociais sofridas ou o direito de reclamar o Estado não é previa a construção dês laços políticos, mas uma de suas conseqüências. Assim, a questão sobre os motivos para a participação e interpretações retificação em laços políticos perde sua relevância. ; Fil: Cross, Maria Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro de Estudios E Investigaciones Laborales; Argentina

El propósito de este estudio es caracterizar una de las formas de violencia escolar asociada al fenómeno de las barras del fútbol. Este ha venido tomando fuerza en Colombia, especialmente en Bogotá y las grandes ciudades del país. Así lo evidencian diversos hechos sucedidos en los últimos años, relacionados con la participación de jóvenes hinchas de equipos de fútbol. La aplicación de tipo cualitativo, se llevó a cabo en cinco colegios oficiales de las localidades de Usaquén, Santa fe, Usme, Fontibón y Suba, en Bogotá, con 68 jóvenes escolarizados, a través del modelo de los núcleos de educación social –NES- basados en la Investigación Acción –IA- que involucra a los miembros de la comunidad en el proyecto de investigación y en las acciones de transformación, considerándolos agentes de cambio en el tratamiento de las violencias microsociales.Sus principales resultados muestran que el fenómeno no responde únicamente a motivaciones asociadas al espectáculo del fútbol, como se quiere hacer ver a la opinión pública, sino que se conecta con situaciones estructurales en el manejo de la política de atención de los jóvenes, básicamente en lo que se refiere a los procesos de exclusión y desigualdad de los grupos que las conforman. De manera puntual los problemas de desempleo, acceso a la educación, consumo de sustancias psicoactivas, embarazo temprano, entre otras situaciones, que se han convertido en la fuente del inconformismo juvenil; por otra parte, la respuesta que se ha dado al conflicto que generan en la ciudad ha sido de carácter estrictamente punitivo. Los aspectos anteriormente mencionados aumentan su nivel de vulnerabilidad. Para los jóvenes, vincularse a estos grupos es una oportunidad de ostentar poder frente a sus iguales lo que les permite un empoderamiento en espacios como la escuela y el barrio mismo, que quieren mantener aliándose con grupos al margen de la ley. Esto ha producido destrucción de los edificios escolares y del vecindario, así como lesionados tanto de los jóvenes involucrados en el conflicto como de la comunidad. Finalmente, los medios de comunicación han producido una sobreexposición mediática del fenómeno, al punto que han construido una imagen colectiva que se asocia a peligrosidad e inseguridad, formas estas, desde las que se legitiman ataques y amenazas a jóvenes e incluso una práctica de eliminación sistemática de algunos de ellos que se han asociado con grupos delincuenciales, que azotan a las comunidades ; Le but de cette étude est celui de caractériser la violence à l'école associée au phénomène de supporteurs de football. Ce type de violence a de plus en plus de manifestations en Colombie, et en particulier dans les grandes villes comme Bogota. Cela est évident dans divers événements qui se sont produits ces dernières années liées à la participation des jeunes supporters des équipes de football. La méthode utilisée, de type qualitative, a été menée dans cinq lycées - collèges publiques dans les quartiers d'Usaquén, Santa fe, Usme, Fontibon et Suba, à Bogota, avec 68 lycéen(e)s/collégien(e)s, grâce à l'application des « Núcleos de Educación Social" (noyaux d'éduction sociale –NES-) basés sur la recherche-action (-IA-). Ce type de recherche inclut les membres de la communauté concernée dans le projet de recherche et les actions de transformation, en le considérant en tant qu'agents du changement dans le traitement de la violence microsociale. Ses principaux résultats montrent que cette forme de violence ne répond pas seulement aux motivations associées au spectacle du football, tel qu'il est présenté dans les médias, mais que le phénomène se trouve liée à des situations structurelles dans la gestion politique et dans la prise en charge des jeunes et en relation étroite aux processus d'exclusion et d'inégalité des groupes involucrées ; en particulier les problèmes de l'emploi, l'accès à l'éducation, l'utilisation de substances psychoactives, les grossesses précoces, entre autres situations, qui sont devenus la source de mécontentement de la part des jeunes et, d'autre part, la réponse des autorités de la ville, qui sont strictement de nature punitive. Tous ces facteurs mentionnés ci-dessus accroissent le niveau de vulnérabilité de la population étudiée. Pour les jeunes, faire partie d'un groupe de supporteurs représente une chance d'exercer un pouvoir devant leurs pairs, leur permettant le contrôle des espaces comme l'école et le quartier, et la possibilité de préserver ce pouvoir, en établissant des alliances avec des groupes hors la loi. Cela a abouti à la destruction des bâtiments scolaires et du quartier, ainsi qu'à l'augmentation des bléssées parmi les jeunes, mais aussi des personnes de la communauté. Enfin, les médias ont produit une surexposition médiatique du phénomène, au point qu'ils ont construit une image collective, associée au danger et l'insécurité; à partir de laquelle se légitiment les attaques et les menaces qui pèsent sur les jeunes et même une pratique d'élimination systématique de certains d'entre eux, et qui ont été associés à des groupes criminels, que nuisent la vie de la communauté de quartier.

Este artículo es resultado de una investigación cualitativa sobre procesos de organización y movilización territorial comenzada en 2001. La vinculación política de los sectores populares ha sido objeto de indagación desde la transición democrática. Esta cuestión ha sido abordada, principalmente, desde dos enfoques: uno atribuye una correspondencia inmediata entre demandas expresadas públicamente y los motivos individuales para movilizarse y el otro sostiene la alienación absoluta entre tales demandas y los motivos individuales de los/as participantes. A partir del estudio de dos relatos de vida, observamos que la vinculación política deja huellas que se expresan en los modos en que los sujetos articulan sus experiencias. Esto es, en el modo en que dan sentido a sus percepciones, simbolizan actuaciones propias y atribuidas y sustentan sus expectativas. Desde este enfoque, la pregunta acerca de los motivos para la participación política pierde relevancia y con ella las interpretaciones reificantes sobre los vínculos políticos. ; This article is the result of a qualitative inquiry started on 2001, whose principal interest was the study of territorially-based process of social organization and mobilization. From the eighties, is possible to find two main approaches in the study of political bonds in the underclass: those which suppose the perfect matching between public demands and individual reasons for political involving and those which sustain an absolute alienation between those demands and participants' individual interests. From the study of two life stories, we observe that political participation leaves traces on the way how subjects articulate their experiences. That is to say, in the way how they give sense to their past and present attitudes and perceptions and in the manner they anticipate their future. This point of view let us overcome the interrogation about reasons that explain political mobilization and its related reifying interpretations about construction of the political rapports.

Este artículo es resultado de una investigación cualitativa sobre procesos de organización y movilización territorial comenzada en 2001. La vinculación política de los sectores populares ha sido objeto de indagación desde la transición democrática. Esta cuestión ha sido abordada, principalmente, desde dos enfoques: uno atribuye una correspondencia inmediata entre demandas expresadas públicamente y los motivos individuales para movilizarse y el otro sostiene la alienación absoluta entre tales demandas y los motivos individuales de los/as participantes. A partir del estudio de dos relatos de vida, observamos que la vinculación política deja huellas que se expresan en los modos en que los sujetos articulan sus experiencias. Esto es, en el modo en que dan sentido a sus percepciones, simbolizan actuaciones propias y atribuidas y sustentan sus expectativas. Desde este enfoque, la pregunta acerca de los motivos para la participación política pierde relevancia y con ella las interpretaciones reificantes sobre los vínculos políticos. ; This article is the result of a qualitative inquiry started on 2001, whose principal interest was the study of territorially-based process of social organization and mobilization. From the eighties, is possible to find two main approaches in the study of political bonds in the underclass: those which suppose the perfect matching between public demands and individual reasons for political involving and those which sustain an absolute alienation between those demands and participants' individual interests. From the study of two life stories, we observe that political participation leaves traces on the way how subjects articulate their experiences. That is to say, in the way how they give sense to their past and present attitudes and perceptions and in the manner they anticipate their future. This point of view let us overcome the interrogation about reasons that explain political mobilization and its related reifying interpretations about construction of the political rapports.

This article is the result of a qualitative inquiry started on 2001, whose principal interest was the study of territorially-based process of social organization and mobilization. From the eighties, is possible to find two main approaches in the study of political bonds in the underclass: those which suppose the perfect matching between public demands and individual reasons for political involving and those which sustain an absolute alienation between those demands and participants' individual interests. From the study of two life stories, we observe that political participation leaves traces on the way how subjects articulate their experiences. That is to say, in the way how they give sense to their past and present attitudes and perceptions and in the manner they anticipate their future. This point of view let us overcome the interrogation about reasons that explain political mobilization and its related reifying interpretations about construction of the political rapports. ; Este artículo es resultado de una investigación cualitativa sobre procesos de organización y movilización territorial comenzada en 2001. La vinculación política de los sectores populares ha sido objeto de indagación desde la transición democrática. Esta cuestión ha sido abordada, principalmente, desde dos enfoques: uno atribuye una correspondencia inmediata entre demandas expresadas públicamente y los motivos individuales para movilizarse y el otro sostiene la alienación absoluta entre tales demandas y los motivos individuales de los/as participantes. A partir del estudio de dos relatos de vida, observamos que la vinculación política deja huellas que se expresan en los modos en que los sujetos articulan sus experiencias. Esto es, en el modo en que dan sentido a sus percepciones, simbolizan actuaciones propias y atribuidas y sustentan sus expectativas. Desde este enfoque, la pregunta acerca de los motivos para la participación política pierde relevancia y con ella las interpretaciones reificantes sobre los vínculos políticos. ; Para acceder al Artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/2728

The learning space, especially in schools, has been analyzed in terms of categories such as air or soil, it is, substrate or frontier. The intervention of historians, philosophers, and urbanists has been necessary in order to change this conception. Today, the learning space is understood in connection to economical and political aspects, as well as to relations of power and knowledge, and to the problems of life and knowledge. These new approaches, perspectives and points of view should be connected to pedagogical proposals for the construction of learning spaces. This is precisely the core of this article: to show how space is related to power and knowledge. It is not just a matter of saying "culture, society or subject"; it is a more specific matter: relations of dominance and control, and teaching relations.How to reference this article: Quiceno Castrillón, Humberto, "Espacio, arquitectura y escuela", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 11-27.Received: may 2009Accepted: june 2009 ; El espacio en la educación, y especialmente referido a las escuelas, es considerado desde categorías como el aire o el suelo, es decir, sustrato o frontera. Ha sido necesaria la intervención de historiadores, filósofos y urbanistas para cambiar esta mirada. En la actualidad, el espacio está relacionado con un anclaje económico y político, con relaciones de poder y de saber, con los problemas de la vida y del conocimiento. Estos nuevos enfoques, perspectivas y miradas han de ser llevados a las propuestas pedagógicas para la construcción de espacios escolares. Este artículo trata de eso, de hacer ver el espacio como una relación con el poder y el saber. No basta decir "cultura, sociedad y sujeto". La cuestión es más precisa: relaciones de dominio, control y relaciones de enseñanza.Cómo citar este artículo: Quiceno Castrillón, Humberto, "Espacio, arquitectura y escuela", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 11-27.Recibido: mayo 2009Aceptado: junio 2009 ; L'espace en éducation et spécialement concernant les écoles, est considéré depuis des catégories comme l'air ou le sol, c'est-à-dire, substrat ou frontière. Il a été necessaire l'intervention des historiens, philosophes et urbanistes pour changer ce regard. Aujourd'hui l'espace fait référence à un ancrage économique et politique, à des rapports de pouvoir et de savoir, aux problèmes de la vie et de la connaissance. Ces nouvelles approches, perspectives et regards doivent être portées aux propositions pédagogiques pour la construction d'espaces scolaires. Cet article s'agit de cela, de voir l'espace comme un rapport avec le pouvoir et la connaissance. Il ne suffit pas de dire culture, société et sujet. La question est plus précise: rapports de domination, contrôle et rapports d'enseignement

We use in detail, among other resources, the concept of field, postulated by Pierre Bourdieu, and we read his text Science of Science and Reflexivity [2000-1]. ; Con el interés de sostener el trabajo de investigación que hacemos, usando, entre otros recursos el concepto de campo, postulado por Pierre Bourdieu, leímos de forma pormenorizada su texto El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad. ; Avec le concept de tension, Pierre Bourdieu fournit l'outil clé pour distinguer le domaine de la science et le champ dans lequel on se bat pour la légitimité de la science (dans le sein du monde de la science). De la même façon, son concept de pression est clé pour comprendre le rapport entre la société et la science, la lutte pour la légitimité de la science dans le monde sociale (ces trois notables auteurs ont développés tels sujets : Gaston Bachelard, le premier, de l'ordre épistémologique ; Bourdieu même, le deuxième, d'ordre sociologique ; et Jean François Lyotard, le troisième, d'ordre politique). Cependant, Bourdieu oscille entre distinguer et mélanger, tantôt les tensions de chacun des champs nommés, que l'opposition entre la tension et la pression fait à la science par les fournisseurs, l'industrie, l'état et le public: la scientométrie, qui laisse en tant que reste l'allodoxia; les associations et les institutions, qui produisent en tant que reste une perte de l'investissement à la recherche qui cherche connaitre ; et une vulgarisation qui laisse en tant que reste une perte de contexte et une reproduction du système dominant. Avec l'intérêt de soutenir le travail de recherche qu'on fait, en utilisant parmi d'autres ressources le concept de champ, proposé par Pierre Bourdieu, on a lu de façon détaillée son texte Science de la science et réflexivité (Paru en espagnol sous le titre El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad [2000-1].) ; Com o conceito de tensão, Pierre Bourdieu oferece a ferramenta chave para distinguir o campo da ciência e o campo no qual se luta pela legitimidade da ciência (no seio do mundo da ciência). Da mesma forma, seu conceito de pressão é chave para entender a relação entre a sociedade e a ciência, a luta pela legitimidade da ciência no mundo social (três autores desenvolveram tais tópicos: Gaston Bachelard, na ordem epistemológica; o próprio Bourdieu, na ordem sociológica; e Jean-François Lyotard, na ordem política). Bourdieu, no entanto, oscila entre diferenciar e misturar, tanto as tensões de cada um dos campos mencionados, como a oposição entre tensão e pressão. Por outro lado, Bourdieu nos permite pensar alguns dos efeitos próprios da pressão exercida sobre a ciência pelos financiadores, pela indústria, pelo Estado e pelo público: a cienciometria, que deixa como resultado uma alodoxia; as associações e as instituições, que produzem uma perda de dedicação à pesquisa que procura conhecer; e uma vulgarização que deixa como resultado uma descontextualização e uma reprodução do sistema dominante. Com o interesse de sustentar o trabalho de pesquisa que fazemos, usando, entre outros recursos o conceito de campo, postulado por Pierre Bourdieu, lemos de forma pormenorizada seu texto O oficio de cientista. Ciência da ciência e reflexividade [2000-1].

We use in detail, among other resources, the concept of field, postulated by Pierre Bourdieu, and we read his text Science of Science and Reflexivity [2000-1]. ; Con el interés de sostener el trabajo de investigación que hacemos, usando, entre otros recursos el concepto de campo, postulado por Pierre Bourdieu, leímos de forma pormenorizada su texto El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad. ; Avec le concept de tension, Pierre Bourdieu fournit l'outil clé pour distinguer le domaine de la science et le champ dans lequel on se bat pour la légitimité de la science (dans le sein du monde de la science). De la même façon, son concept de pression est clé pour comprendre le rapport entre la société et la science, la lutte pour la légitimité de la science dans le monde sociale (ces trois notables auteurs ont développés tels sujets : Gaston Bachelard, le premier, de l'ordre épistémologique ; Bourdieu même, le deuxième, d'ordre sociologique ; et Jean François Lyotard, le troisième, d'ordre politique). Cependant, Bourdieu oscille entre distinguer et mélanger, tantôt les tensions de chacun des champs nommés, que l'opposition entre la tension et la pression fait à la science par les fournisseurs, l'industrie, l'état et le public: la scientométrie, qui laisse en tant que reste l'allodoxia; les associations et les institutions, qui produisent en tant que reste une perte de l'investissement à la recherche qui cherche connaitre ; et une vulgarisation qui laisse en tant que reste une perte de contexte et une reproduction du système dominant. Avec l'intérêt de soutenir le travail de recherche qu'on fait, en utilisant parmi d'autres ressources le concept de champ, proposé par Pierre Bourdieu, on a lu de façon détaillée son texte Science de la science et réflexivité (Paru en espagnol sous le titre El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad [2000-1].) ; Com o conceito de tensão, Pierre Bourdieu oferece a ferramenta chave para distinguir o campo da ciência e o campo no qual se luta pela legitimidade da ciência (no seio do mundo da ciência). Da mesma forma, seu conceito de pressão é chave para entender a relação entre a sociedade e a ciência, a luta pela legitimidade da ciência no mundo social (três autores desenvolveram tais tópicos: Gaston Bachelard, na ordem epistemológica; o próprio Bourdieu, na ordem sociológica; e Jean-François Lyotard, na ordem política). Bourdieu, no entanto, oscila entre diferenciar e misturar, tanto as tensões de cada um dos campos mencionados, como a oposição entre tensão e pressão. Por outro lado, Bourdieu nos permite pensar alguns dos efeitos próprios da pressão exercida sobre a ciência pelos financiadores, pela indústria, pelo Estado e pelo público: a cienciometria, que deixa como resultado uma alodoxia; as associações e as instituições, que produzem uma perda de dedicação à pesquisa que procura conhecer; e uma vulgarização que deixa como resultado uma descontextualização e uma reprodução do sistema dominante. Com o interesse de sustentar o trabalho de pesquisa que fazemos, usando, entre outros recursos o conceito de campo, postulado por Pierre Bourdieu, lemos de forma pormenorizada seu texto O oficio de cientista. Ciência da ciência e reflexividade [2000-1].