Aufsatz(elektronisch)#12010
Leadership and School Culture
In: The international journal of knowledge, culture & change management, Band 10, Heft 3, S. 49-58
ISSN: 1447-9575
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SSRN
Working paper
Aufsatz(elektronisch)#31983
Educational Aspiration and School Culture
In: Journal of educational sociology: Kyōiku-shakaigaku-kenkyū, Band 38, Heft 0, S. 59-75,en262
ISSN: 2185-0186
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Aufsatz(elektronisch)#42009
School Culture and Its Effect on School Development
In: The international journal of knowledge, culture & change management, Band 8, Heft 10, S. 11-18
ISSN: 1447-9575
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Aufsatz(elektronisch)#51981
Differences of School Culture by High School Clusters
In: Journal of educational sociology: Kyōiku-shakaigaku-kenkyū, Band 36, Heft 0, S. 137-144,en221
ISSN: 2185-0186
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Aufsatz(elektronisch)#628. November 2017
Anti-school attitudes, school culture and friendship networks
In: British journal of sociology of education, Band 39, Heft 5, S. 698-716
ISSN: 1465-3346
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Aufsatz(elektronisch)#7August 1992
Media Culture/School Culture: An Introduction to the Issues
In: Education and urban society, Band 24, Heft 4, S. 435-439
ISSN: 1552-3535
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Aufsatz(elektronisch)#8August 2016
Principals Shaping School Culture for School Effectiveness in South Africa
In: Journal of social sciences: interdisciplinary reflection of contemporary society, Band 48, Heft 3, S. 174-186
ISSN: 2456-6756
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Aufsatz(elektronisch)#92021
New Kids on the Block: Attraktivität und Tragik der Counter School Culture
In: Hamburger Journal für Kulturanthropologie: HJK, Heft 13, S. 202-211
ISSN: 2365-1016
Die sich hierzulande an Haupt- und Sekundarschulen unter Jugendlichen herausbildende schulische Gegenkultur zeichnet sich durch eine Ablehnung institutioneller Verhaltensnormen sowie eine symbolische Prämierung von anti-schulischen Haltungen aus. Doch in diesem Gestus der Auflehnung besteht gleichsam die Gefahr, dass rangniedrige Statuspositionen perpetuiert und sozialmoralische Vorurteile bestätigt werden. Paul Willis hat in den 1970er Jahren die jugendkulturelle Attraktivität und die statusbezogene Tragik dieser Counter-School-Culture in seinem Buch "Learning to Labor" beschrieben. Ich greife dieses Modell auf und übertrage es auf Schulen in Berlin-Neukölln und Wedding, in denen ich in den Jahren 2008/09 bzw. 2012/13 umfangreiche Feldforschungen durchgeführt habe. Dabei frage ich im ersten Teil nach den Auswirkungen veränderter, von Prekarisierung und Neoliberalisierung geprägter gesellschaftlicher Rahmenbedingungen und im zweiten Teil nach den neuen inhaltlichen Stoßrichtungen der schulischen Gegenkultur, die sich in den letzten Jahrzehnten aus einer ethnischen Unterschichtung und einer Kulturalisierung von Fragen sozialer Ungleichheit ergeben haben.
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Aufsatz(elektronisch)#102. Mai 2020
Influence of School Culture and Climate in Tamil Schools, Malaysia
In: International journal of academic research in business and social sciences: IJ-ARBSS, Band 10, Heft 5
ISSN: 2222-6990
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Aufsatz(elektronisch)#118. März 2019
Entrepreneurial School Culture Model Development: Centralized Implementation in Malaysian Schools
In: International journal of academic research in business and social sciences: IJ-ARBSS, Band 9, Heft 2
ISSN: 2222-6990
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Aufsatz(elektronisch)#121996
Learning History in America: Schools, Cultures, and Politics
In: Labour / Le Travail, Band 37, S. 338
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Aufsatz(elektronisch)#132009
Students' Perception of Their School Culture: Implications for School Management
In: The international journal of knowledge, culture & change management, Band 8, Heft 11, S. 117-126
ISSN: 1447-9575
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Aufsatz(elektronisch)#1426. Mai 2018
Leadership and School Culture of Mainstream and Special Primary Schools
In: International journal of academic research in business and social sciences: IJ-ARBSS, Band 8, Heft 5
ISSN: 2222-6990
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Aufsatz(elektronisch)#15Juni 2010
Complex Instruction: managing professional development and school culture
In: Intercultural education, Band 21, Heft 3, S. 219-227
ISSN: 1469-8439
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