Suchergebnisse

Introduction. At a time of global economic, social, cultural and political change, it is particularly important to monitor the sustainability of socially important institutions in rapidly changing spheres. Beyond any doubt, the field of science has a special role to play in innovative transformation. The aim of the present sociological research is to establish the degree of compliance of the personal, collective and institutional levels of innovative restructuring of Russian science with the challenges of an innovative society. The consistency and integrity of functioning of these levels is one of the key conditions for the professional self-realisation of a modern scientist. Methodology and research methods. The methodological basis of the study is the integral individual-system paradigm, which considers the agent of action in the system of rules and resources, limiting the range of choice in the system. Empirical data were collected through an expert semiformalised survey of researchers in 21 entities of the Russian Federation. The sample (N = 640) consisted of respondents engaged in technical, natural, humanitarian, social and philosophical spheres, higher education system, centres of the Russian Academy of Sciences and state management structures. Results and scientific novelty. The institutionalisation of social practices is represented as a synthesis of the field of individual intentions and rules of interaction established in the social field. At the intersection of these fields, standardised social interaction schemes are being transformed and new behaviours and actions are emerging. The present research for the first time applied a three-level model of institutionalisation of science in an innovative environment, which allowed correlating the personal, organisational and systemic factors of disclosure of the intellectual potential of the scientist. Moreover, this resulted in identifying the existing contradictions between the personal motivation of agents of scientific activity and mechanisms, which structure the work of scientific organisations and the system of indicators of their effectiveness approved by the state. The survey data demonstrated stable motivation of Russian scientists for professional self-realisation and active scientific search, based on personal responsibility, understanding of the social significance of their research, or less frequently based on the membership of a successful team. However, serious institutional barriers have been identified to optimise the working conditions of scientists. The institutional barriers include: the administrative difficulties of establishing strong professional links with production, social and power structures; the lack of opportunities to participate in global scientific discourse; the narrow functionality of scientific organisations as an intermediate link between scientists and the state; the reluctance of expert scientific community to develop the criteria and indicators of the quality of scientific activity; the non-compliance of these indicators with innovative priorities and goals, etc. Practical significance. The research results and proposals can be used to adjust the state policy of the Russian Federation and the principles of management of the organisation in accordance with the innovative priorities of the society. ; Введение. В период глобальных экономических, социальных, культурных и политических перемен особенно важно отслеживать устойчивость общественно значимых институтов быстроменяющихся сфер. К ним, безусловно, относится и область науки, которой отводится особая роль в инновационных преобразованиях. Цель изложенного в статье социологического исследования - установить степень соответствия субъектного, коллективного и институционального уровней российской науки вызовам инновационного общества. Согласованность и целостность функционирования этих уровней - одно из ключевых условий профессиональной самореализации современного ученого. Методология и методики. Методологической основой работы была интегральная субъект-системная парадигма, которая рассматривает субъекта действия в системе правил и ресурсов, ограничивающих спектр его выбора. Сбор эмпирических данных осуществлялся методом экспертного полуформализованного анкетного опроса научных работников в 21 субъекте Российской Федерации. Выборка (N = 640) состояла из респондентов, занятых в технической, естественной, гуманитарной, социальной, философской сферах, системе высшего образования, организациях РАН, государственных структурах управления. Результаты и научная новизна. Институционализация социальных практик представлена как синтез поля индивидуальных интенций и устанавливаемых правил взаимодействия в социальном поле. На пересечении этих полей происходит трансформация стандартизированных схем социальных интеракций и возникают новые модели поведения и действий. Впервые применив трехуровневую модель институционализации науки в инновационной среде, авторы попытались соотнести субъектные, организационные и системные факторы, раскрывающие интеллектуальный потенциал ученого, и выявить имеющиеся на текущий момент противоречия между личностной мотивацией субъектов научной деятельности, механизмами, структурирующими работу научных организаций, и системой утвержденных государством показателей их эффективности. Данные опроса показали наличие устойчивой мотивации российских ученых на профессиональную самореализацию и активный научный поиск, основанный на личной ответственности, понимании социальной значимости своих изысканий, реже - на принадлежности к успешному коллективу. Вместе с тем обнаружены серьезные институциональные барьеры, препятствующие оптимизации условий труда ученых. К ним относятся административные трудности установления прочных профессиональных связей с производственными, общественными и властными структурами; недостаток возможностей участия в мировом научном дискурсе; узость функционала научных организаций как промежуточного звена между ученым и государством; отчужденность экспертного научного сообщества от разработки критериев и показателей качества научной деятельности; несоответствие этих индикаторов инновационным приоритетам и целям и др. Практическая значимость. Результаты исследования и выдвинутые авторами предложения по устранению институциональных барьеров деятельности ученых позволяют скорректировать российскую государственную политику в области науки и принципы управления научной организацией согласно с императивами этапа инновационного развития общества. ; The present publication was performed with the financial support of the Russian Foundation for Basic Research, project № 18–29– 15032. ; Публикация подготовлена в рамках поддержанного РФФИ научного проекта № 18–29–15032.

Introduction. The conclusion of the "effective contract" with teachers has recently become one of the innovations at the higher school. According to the drafters of this document, it has to take the position of the economic instrument for increasing the labour productivity of educators and stimulating them to the effective result-oriented activity. However, some qualitative and quantitative indicators of the contract which form the basis of the fixed amount of financial award of teachers lead to confusion. In particular, the number of the students expelled from higher education institution belongs to such indicators. Aim. Based on the factual material, statistical data and mathematical calculations, the aim of the publication is to prove the absence of direct relationship between the number of the expelled students and the quality of professional activity of the university teacher. Methodology and research methods. In the course of the research, the review and synthesis of the scientific publications on the discussed problems were used; poll and questioning of students were conducted by means of the T. I. Ilyina's technique "Motivation for Training in Higher Education Institution". The obtained data was processed by the method of the correlation analysis; degree of statistical reliability of results was estimated by means of calculation of F-criterion. Results and scientific novelty. The survey was conducted among full-time students of different years of studies enrolled on the five-year specialty training programme "Train Traffic Management Systems" of the Far Eastern State Railway Communications University. The survey made it possible to identify the common factors and reasons of expulsion from higher education institution among students of all years of studies. Statistical data on motivation of students for training are collected and analysed. Correlations between indicators of expulsion and motives to get higher education are established. The authors provided a reasoned justification for obvious absurdity of the issue about accounting the student contingent retention as criterion of the teacher quality of work. Student expulsion is the indicator that reflects a condition of all education system and includes the following: school, institute of the Unified State Examination (USE), selection criteria in higher education institution, standard legislative base in education, curricula, logistics and equipment, conditions of educational activity, etc., as well as student motivation for training. Therefore, the ordinary teacher can not and must not be responsible for student expulsions.Practical significance. The authors conclude that the "effective contract" as it drafted encourages not teachers, but a high number of uneducated "professionals" who graduate from higher education institutions, including those who study free of charge. Artificial support of student membership completely contradicts state policy on human resource development of the country; furthermore, it poses threat of destruction both for the system of the higher education, and for national economy in general. It is obviously required to develop other more reasonable approaches that are adequate to the higher school tasks and to the choice of quality criteria for activity of higher education institutions and their employees. ; Введение. Одним из нововведений последнего времени в высшей школе стало внедрение в практику заключения «эффективного контракта» с преподавателями, который, по мнению его разработчиков, должен стать экономическим инструментом повышения производительности труда работников сферы образования, стимулирующим их к эффективной деятельности, нацеленной на результат. Однако некоторые качественные и количественные показатели контракта, на основании которых определяется размер финансового поощрения педагогов, вызывают недоумение. К таким показателям относится, в частности, количество отчисленных из вуза студентов.Цель публикации – доказать с опорой на фактический материал, статистические данные и математические расчеты отсутствие прямой связи между количеством отчисляющихся обучающихся и качеством профессиональной деятельности преподавателя вуза. Методы и методики. В процессе исследования использовались обзор и обобщение содержания научных источников, касающихся обсуждаемых проблем; опрос и анкетирование студентов с помощью методики «Мотивация обучения в вузе» Т. И. Ильиной. Обработка полученных данных производилась методом корреляционного анализа; степень статистической достоверности результатов оценивалась посредством вычисления F-критерия Фишера. Результаты и научная новизна. На выборках студентов специальности «Системы обеспечения движения поездов», обучающихся очно в Дальневосточном государственном университете путей сообщения по пятилетней программе специалитета, выявлены закономерности и причины их отчислений из вуза на всех курсах профессиональной подготовки. Собраны и проанализированы статистические данные о мотивированности студентов к обучению. Установлены корреляции между показателями отчислений и мотивами получения высшего образования. Аргументированно обоснована абсурдность учета сохранности студенческого контингента в качестве критерия качества работы преподавателя. Отчисление студента – это показатель, отражающий состояние всей системы образования, включая школу, институт ЕГЭ, критерии отбора в вуз, нормативно-законодательную базу в сфере образования, учебные планы, материально-техническую обеспеченность, условия учебной деятельности и т. д., а также мотивацию к обучению самого студента. Поэтому рядовой преподаватель не может и не должен нести индивидуальную ответственность за отчисление студента. Практическая значимость. Сделан вывод о том, что «эффективный контракт» в существующем виде поощряет не педагогов, а выпуск из вузов необразованных «профессионалов», в том числе за бюджетные средства. Искусственная поддержка численного состава студентов противоречит государственной политике развития кадрового потенциала страны и несет угрозу разрушения как для системы высшего образования, так и для экономики страны в целом. Очевидно, что требуется выработать иные, более разумные и адекватные задачам высшей школы подходы к выбору критериев качества деятельности вузов и их сотрудников.

Изучение феномена прародительского труда является одной из перспектив развития экономики родительского труда - научного направления, активно развиваемого зарубежными, а с начала 2000-х гг. - и российскими исследователями. Высокий уровень социально-экономической дифференциации российских территорий, а также необходимость решения важных стратегических задач, сформулированных в национальном проекте «Демография» и Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года, актуализируют изучение прародительского труда. Цель настоящего исследования состоит в выявлении специфических региональных ситуаций - моделей прародительского труда в социально-экономическом пространстве страны. Эмпирической основой анализа послужили данные обследования Росстата «Комплексное наблюдение условий жизни населения», отдельные вопросы которого позволяют в первом приближении исследовать прародительский труд. В качестве основного метода применялись иерархических кластерный анализ (на основе метода Варда, квадрата евклидова расстояния и других мер) и неиерархический кластерный анализ (метод k-средних). В процессе исследования получены теоретико-методологические и прикладные результаты. Была представлена методологическая основа изучения прародительского труда, сформированная на базе результатов исследований родительского труда и зарубежных демографических исследований прародительства. Эмпирический анализ позволил выявить и охарактеризовать 6 моделей прародительского труда бабушек, сложившихся в российском социально-экономическом пространстве. Выявленные модели различаются по уровню и интенсивности включенности женщин старшего возраста в сферу прародительского труда, а также их потенциалу в этой сфере. Был представлен региональный состав каждой модели прародительского труда - выделены регионы-ядра, представляющие собой группы регионов, устойчиво связанных в различных вариантах кластеризации. Показаны преимущества активизации и стимулирования со стороны государства прародительского труда в регионах страны. Перспективы исследования - изучение особенностей прародительского труда для разных категорий его субъектов - мужчин, прародителей, проживающих вместе с внуками и отдельно от них, проживающих в одном городе, регионе или разных российских регионах. ; Foreign researchers consider the phenomenon of grandparents' labour in the framework of the economy of parental labour. Since the early 2000s, Russian scientists have been actively studying this problem due to high socio-economic disparity of Russian regions, and important strategic objectives stated in the Demography National Project and the Strategy of Spatial Development of the Russian Federation for the period until 2025. We identified and described specific regional situations, namely, models of grandparents' labour in the socio-economic space of the country. To analyse grandparents' labour, we examined individual questions of the "Comprehensive monitoring of living conditions" survey published by the Federal State Statistics Service (Rosstat). The research methodology includes both hierarchical (based on Ward's method, the square of the Euclidean distance, and other measures) and non-hierarchical cluster analysis (the k-means method). We proposed a method for studying grandparents' labour based on research of parental labour and international demographic studies on grandparenthood. The empirical analysis revealed 6 models of grandparents' labour in the socio-economic space of Russia. These models differ in the level and intensity of involvement of older women in the sphere of grandparents' labour and their potential in this area. For each model of grandparents' labour, we identified the core regions (groups of regions) involved in the clustering. We explained why the government should be interested in the activation and stimulation of grandparents' labour in Russian regions. Further research should focus on examining the particularities of grandparents' labour depending on the actors: men, grandparents living with their grandchildren and apart from them, living in the same city, in the same or different regions of Russia. ; Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №20–011–00280. ; The article has been prepared with the support of Russian Foundation for Basic Research, the project No. 20–011–00280.

The aim of this study is to analyze the causes (criteria and sub-criteria) of tax evasion in contemporary Greece. Within the framework of the analytic hierarchy process (AHP) methodology, the research questions this study seeks to address are as follows: what drives people to avoid or evade taxes? What is the significance of each criterion and sub-criterion and how can they be ranked? The questionnaire survey covered 2,789 respondents (business owners, accountants and tax officers) from 26 Greek prefectures. The main objective of the AHP analysis is to classify the alternatives by making pairwise comparisons of qualitative and/or quantitative criteria (and sub-criteria) based on experts' judgements. The results showed that excessive taxation and impunity for tax evasion are considered to be the main reasons for tax evasion in Greece. Among other significant factors are complexity of the legislation and opacity in public financial management. At the same time respondents did not consider deficient education as a significant factor. We also found differences in respondents' evaluations of the sub-criteria: for instance, businessmen and tax officers disagreed about the significance of such factors as the unfair tax scale and corruption among tax collectors. The results reveal the mutual lack of trust between taxpayers and tax authorities in Greece. The Greek government is required to ensure justice and stability of the tax system; lower the tax rates; and introduce heavier penalties for tax evaders. Moreover, the system of public financial management should become more transparent to foster taxpayers' trust and thus encourage tax compliance.For citationDiakomihalis M. Factors of Tax Evasion in Greece: Taxpayers' Perspective. Journal of Tax Reform. 2020;6(2):180–195. DOI:10.15826/jtr.2020.6.2.081.Article infoReceived May 14, 2020; Revised May 22, 2020; Accepted June 14, 2020 ; Цель настоящего исследования – провести анализ причин (критериев и подкритериев) уклонения от уплаты налогов в современной Греции. В исследовании применяется метод анализа иерархий и рассматриваются следующие вопросы: что заставляет людей уклоняться от уплаты налогов? Какова значимость каждого критерия и подкритерия по отношению друг к другу? Исследование опирается на результаты анкетного опроса 2789 респондентов (бизнесменов, бухгалтеров и служащих налоговых ведомств) из 26 греческих префектур. Основная цель анализа иерархий состоит в том, чтобы классифицировать альтернативы, обработав последовательности суждений экспертов по парным сравнениям качественных и количественных критериев (и подкритериев). Результаты показали, что чрезмерное налогообложение и недостаточность наказания за уклонение от уплаты налогов являются основными причинами данной проблемы в Греции. Что касается других факторов, то они включают в себя усложненное законодательство и отсутствие прозрачности в системе управления государственными финансами. Вместе с тем, значимость такого фактора, как недостатки образования налогоплательщиков, оказалась низкой. Мы также обнаружили расхождения в оценках, которые респонденты давали некоторым подкритериям: например, бизнесмены и сотрудники налоговых ведомств по-разному оценивали значимость таких факторов, как несправедливая шкала налогообложения и коррупция среди сборщиков налогов. Исследование выявило взаимное недоверие, существующее между налогоплательщиками и налоговыми органами в Греции. Делается вывод о том, что греческому правительству следует обеспечить справедливость и стабильность системы налогообложения, снизить налоговые ставки и одновременно ввести более суровое наказание за уклонение от уплаты налогов. Для того, чтобы повысить уровень доверия налогоплательщиков и улучшить налоговую дисциплину, необходимо увеличить прозрачность системы управления государственными финансами. Для цитированияДиакомихалис М. Факторы уклонения от уплаты налогов в Греции: взгляд налогоплательщика // Journal of Tax Reform. – 2020. – Т. 6, № 2. – С. 180–195. – DOI:10.15826/jtr.2020.6.2.081.Информация о статьеДата поступления 14 мая 2020 г.; дата поступления после рецензирования 22 мая 2020 г.; дата принятия к печати 14 июня 2020 г.

Повышение пенсионного возраста в России, а также пандемия COVID-19 усугубляют проявления эйджизма и актуализируют рассмотрение проблемы дискриминации по возрасту в трудовой сфере. Цель статьи - оценить масштабы распространения возрастной дискриминации на рынке труда Свердловской области и обозначить поведенческие паттерны работодателей по отношению к лицам предпенсионного возраста. Используется микс-методология, включающая количественные (анализ статистики, анкетный опрос, контент-анализ) и качественные методы исследования (глубинные интервью с работодателями). Отмечено, что если в 1990-е гг. возрастная дискриминация была явной и проявлялась вытеснением работников старшего возраста из сферы занятости, то в настоящее время возрастная дискриминация носит скрытых характер и имеет разные проявления. Результаты показывают, что после 45лет успешность трудоустройства резко сокращается, поэтому большинство возрастных работников переходят на стратегию сохранения рабочего места. Но это не защищает от других дискриминационных практик: вытеснение на более простые и менее оплачиваемые позиции, сокращение доли ставки и другие, что ведет к снижению величины средней заработной платы работников 50-55лет примерно на 25 %. Сделан вывод: паттерны поведения работодателей, предполагающие использование дискриминационных практик для максимизации отдачи от человеческого капитала, не меняются, соответственно, риски пенсионной реформы полностью ложатся на работников. Противоречие между эффективностью региональной экономической системы, ориентированной на максимизацию использования имеющихся в регионе человеческих ресурсов, и эффективностью деятельности отдельных организаций пытается сгладить государство, осуществляя защиту трудовых прав и содействие занятости людей предпенсионного возраста. Но реализуемые меры поддержки сосредоточены преимущественно на обучении / переобучении граждан, достигших 50 лет, они не дают достаточного экономического стимула работодателям для пересмотра своего подхода к возрастным сотрудникам. Предложено развитие государственных механизмов побуждения работодателей к изменению своей кадровой политики по отношению к сотрудникам 50+. ; The problem of age discrimination in the labour sector has become even more relevant, as the increase in the retirement age and the COVID-19 pandemic in Russia reinforce ageism. The article aims to assess the incidence of age discrimination in the labour market of the Sverdlovsk Region and examine employers' behaviour towards people nearing retirement. The mixed methodology includes quantitative (analysis of statistics, questionnaire survey, content analysis) and qualitative (in-depth interviews with employers) research methods. While in the 1990s age discrimination was evident and expressed in the exclusion of older workers from the employment sector, now age discrimination is latent and has different manifestations. The results showed that people aged over 45 have less job opportunities in the labour market. Thus, most of them choose to maintain employment. This strategy, however, does not protect against other discriminatory practices such as displacement to less paid positions, reduced pay rate, etc. This situation leads to the decrease in the average wage of workers aged 50-55 by approximately 25 %. We can conclude that employers did not change their behaviour and continue using discriminatory practices to maximise the return on human capital, shifting the risks of pension reform to employees. The government is trying to smooth over the differences between the effectiveness of the regional economic system, focused on maximising the use of regional human resources, and the effectiveness of individual organisations by protecting labour rights and promoting the employment of people nearing retirement. However, the government support measures mainly focus on training or retraining of people aged over 50, while employers lack economic incentives to reconsider their attitude towards older workers. Thus, we recommend developing governmental mechanisms for encouraging employers to change their personnel policy concerning employees aged over 50. ; Авторы статьи благодарят Уполномоченного по правам человека в Свердловской области за возможность принять участие в реализации регионального проекта по мониторингу дискриминации в сфере труда. ; The authors would like to thank the Commissioner for Human Rights in Sverdlovsk Region for the opportunity to participate in the implementation of the regional project of monitoring the labour discrimination.

В статье представлен опыт нормативно-правовой подготовки педагогических кадров в сфере высшего и дополнительного профессионального образования. Показаны результаты анализа фактического состояния системы нормативно-правовой подготовки педагогов. Анализируются проблемы формирования нормативно-правовой компетентности. Определена взаимосвязь совершенствование системы нормативно-правовой подготовки педагогических кадров с решением ряда проблем методологического характера. При этом, проблема концептуального моделирования эффективной педагогической системы нормативно-правовой подготовки педагогических кадров рассматривается в качестве стержневой, вокруг которого группируются другие в определенном соподчинении.С системных позиций показана необходимость создания эффективной системы подготовки педагогов к грамотному использованию в педагогической деятельности нормативно-правовых актов, к решению сложных проблем с учетом динамично обновляющегося законодательства. На основе выявленных методологических проблем нормативно-правовой подготовки педагогов представлена необходимость целостного представления о формировании нормативно-правовой компетентности в условиях непрерывного педагогического образования.Цель исследования – представление модели непрерывной нормативно-правовой подготовки педагогических кадров в сфере высшего и дополнительного профессионального образования на основе выявленных проблем методологического характера.Метод или методология проведения работы: в статье представлен комплекс различных методов педагогического исследования: теоретических – анализ научно-педагогической литературы по проблеме исследования, изучение и анализ нормативно-правовой документации по рассматриваемой теме, теоретическое обобщение результатов исследования; эмпирических – опрос, анализ содержания педагогической документации и результатов деятельности, экспертная оценка, моделирование.Результаты: разработана модель непрерывной нормативно-правовой подготовки педагогических кадров в сфере высшего и дополнительного профессионального образования на основе выявленных проблем методологического характера.Область применения результатов: результаты проведенного исследования могут послужить основой управленческой стратегии образовательных организаций при разработке образовательной программы формирования нормативно-правовой компетентности педагогических кадров в сфере высшего и дополнительного профессионального образования с учетом требований новых стандартов. ; The article presents the experience of normative and legal training of pedagogical personnel in the sphere of higher and additional professional education. The results of the analysis of the actual state of the system of normative and legal training of teachers are shown. The problems of forming normative-legal competence are analyzed. The relationship between the improvement of the system of normative-legal training of pedagogical cadres and the solution of a number of problems of a methodological nature is determined. At the same time, the problem of conceptual modeling of an effective pedagogical system of normative-legal training of pedagogical cadres is considered as a core, around which others group in a certain subordination.From the system positions it is shown the need to create an effective system of training teachers for the proper use of regulatory and legal acts in pedagogical activity, to solve complex problems, taking into account dynamically updated legislation. Based on the revealed methodological problems of normative-legal training of teachers, the need for a holistic view of the formation of regulatory-legal competence in the context of continuous teacher education.The purpose of research – presentation of a model of continuous regulatory education of teachers in the field of higher and additional professional education on the basis of identified methodological problems.Method or methodology of work: In the article a set of various methods of pedagogical research is presented: theoretical - analysis of scientific and pedagogical literature on the research problem, study and analysis of normative and legal documentation on the topic under consideration, theoretical generalization of research results; empirical - a survey, an analysis of the content of pedagogical documentation and performance, expert evaluation, modeling.Results: The model of continuous normative-legal training of pedagogical personnel in the sphere of higher and additional professional education is developed on the basis of identified methodological problems.Practical implications: The results of the research can serve as a basis for the management strategy of educational organizations in developing an educational program for the development of the normative-legal competence of teaching staff in the field of higher and additional professional education, taking into account the requirements of the new standards.

The article deals with taxation of the earned income of natural persons in the Czech Republic in 1993–2017. The goal is to select the year when the tax burden on the earned income of natural persons was the lowest depending on the taxpayers' preferences, their income level and the number of tax deductions they were entitled to. Based on their income levels, taxpayers analyzed the elements constituting their tax liability and decided whether it became smaller or larger in the given periods. The research methodology includes methods of description, comparison, analysis and synthesis and methods of multi-criteria decision-making. The decision-making analysis focuses on model situations which differ from each other in terms of the amount of gross wage and the number of deductions applied. It is concluded that in most cases, the replacement of the progressive tax rate by the linear rate in 2008 lead to a reduction in the tax burden. The highest decrease of tax liability was observed among taxpayers with below-average incomes. Taxpayers with above-average incomes were subject to a higher tax liability when the nominal tax rate was progressive. Tax credit is yet another factor that influences tax liability; for taxpayers whose income is less than average it takes a form of tax bonus. The most significant change in the legislation regulating income taxation occurred between 2007 and 2008. According to the evaluated criteria weights, the most import criterion for Czech taxpayers is the effective tax rate. The weights of criteria in multi-criteria decision-making analysis were established by using the results of the questionnaire survey conducted by the author among 189 respondents at a manufacturing company in Zlin region.For citationKrajňák M. Analytic Hierarchy Process in Czech Taxpayers' Decision-Making Regarding their Tax Liability. Journal of Tax Reform. 2020;6(2):142–156. DOI:10.15826/jtr.2020.6.2.079.Article infoReceived May 8, 2020; Revised May 22, 2020; Accepted June 2, 2020 ; В статье рассматривается налогообложение доходов физических лиц в Чешской Республике в 1993–2017 гг. Цель настоящего исследования – определить год, когда налоговая нагрузка на трудовой доход физических лиц была самой низкой с точки зрения налогоплательщиков, то есть в зависимости от их уровня доходов и количества налоговых вычетов, на которые они имели право. Иными словами, налогоплательщик в зависимости от уровня своего доходов анализировал компоненты своей налоговой нагрузки и определял, стала ли его или ее личная налоговая нагрузка выше или ниже в указанный период. Методология настоящего исследования включает в себя сравнительный и описательный методы, метод синтеза, а также метод мультикритериального анализа решений. В фокусе анализа иерархий оказываются модели различных ситуаций, которые могут различаться по брутто-заработной плате и количеству налоговых вычетов, применяемых к тому или иному налогоплательщику. В заключение делается вывод о том, что налоговая реформа, в результате которой в Чехии в 2008 г. прогрессивная шкала ставок налогообложения была заменена плоской, привела к снижению налоговой нагрузки. Наибольшее уменьшение налоговых обязательств наблюдалось для налогоплательщиков с доходом ниже среднего. Налоговые обязательства налогоплательщиков с уровнем дохода выше среднего росли, когда применялась прогрессивная номинальная ставка налога. Еще одним фактором, который влияет на налоговые обязательства, является возможность получить налоговый кредит, который для налогоплательщика с доходом ниже среднего является формой налогового бонуса. Наиболее существенное изменение в законодательстве, регулирующем подоходное налогообложение, произошло между 2007 и 2008 гг. Как показала оценка веса критериев, наиболее важным критерием в решениях налогоплательщиков оказалась эффективная ставка налога. В рамках последнего вес критериев устанавливался в соответствии с результатами опроса 189 сотрудников производственной компании, проведенного автором в Злинском крае. Для цитированияКрайнак М. Метод анализа иерархий в принятии решений налогоплательщиками Чешской Республики в отношении их личной налоговой нагрузки // Journal of Tax Reform. – 2020. – Т. 6, № 2. – С. 142–156. – DOI:10.15826/jtr.2020.6.2.079.Информация о статьеДата поступления 8 мая 2020 г.; дата поступления после рецензирования 22 мая 2020 г.; дата принятия к печати 2 июня 2020 г.

Представлены результаты проведенного эмпирического исследования мнения жителей Днепропетровской области о качестве и доступности медицинской помощи региона. Представлены методики анкетирования и обработки данных.Анализируется спрос на медицинские услуги, формируемый населением области. Доступность медицинской помощи, по результатам исследования, лишь декларируется, но не соблюдается на практике. Позитивная и негативная оценка работы врача и медицинского учреждения в целом основана на количестве полученных данных, описывающих негативные и позитивные факторы. Также исследуются вопросы, характеризующие информированность населения о возможностях существующей системы здравоохранения и перспективах ее реформирования. ; Ukraine, like all post-Soviet states, inherited from theSoviet Union a rather well-developed system of social protection, but its effectiveness has already been lost. With thecollapse of the Soviet Union and its political system a period oftransformation of both the state system of Ukraine and welfareof the population started. This complicated process began in1991 with the proclamation of the independence of Ukraineand is still going on.In order to evaluate the effectiveness of present system ofpublic administration and social policy in health protectionsector as well as quality and availability of medical carein the Dnepropetrovsk region, an empirical case study of1567 medical patients staying in clinics and hospitals wasconducted. Methodology and results of the study, findingsand recommendations within the concept of the publichealth system reformation in Ukraine is presented. In orderto conduct a sociological survey a questionnaire containingquestions about the attitude of the respondents to the health,quality of care, accessibility for patients was designed. Amongthe questions asked there were the ones concerning ways ofhealth reformations in Ukraine.Obtained results showed that the population ofDnepropetrovsk region has high demand in health servicesin general, and in the services provided by the public healthsystem as well.It is noticeable that the cause of addressing the doctor inthe majority of cases (53 %) was disease presence. Only 37% know their local district doctor personally. About a thirdof respondents (37 %) do not remember when they lastvisited their therapist. More than a third of patients (38 %)were on in-patient treatment. This figured is quite high forthis type of care. The questionnaire also contained questionscharacterizing the patients' satisfaction with the quality ofmedical care. The results of data processing showed that 31%of cases had a quick and lasting effect from treatment, whichsuggests that, despite the low level of funding and salaries ofhealth workers, a third of medical institutions work rathereffectively and cure patients. Also a relatively high numberof patients (26 %) appreciated doctor's competence, his/herattention and responsiveness. Negative assessment rates ofmedical institutions that patients addressed are rather high.The greatest frustration in all patients was caused by the timethey had to spend in the queue; 37 % of respondents indicatedthat they had to spend a lot of time waiting to be examined.Out of answers to the question «What is the health care systemwould you prefer?» 22 % responded that «State system, wherefunds are allocated from the central budget» and 32 % chosethe «Insurance system», the majority – 44 % preferred «Themixed one».Based on the results obtained in the study in can beconcluded that Ukraine is in badly need of the reform of thehealth system and most of the population is ready for thechange in this industry. The existing state of primary healthcare is not in high demand among the population. Only a thirdof patients of medical institution were satisfied with the qualityof medical care, organization of hospitals and physiciansreceived extremely low marks. In this case, patient care isin high demand among the population of Dnepropetrovskand its region. The study also confirmed that the declaredlegislative frameworks of medical care do not correspond tothe existing ones. This justifies the need for further reformsand restructuring of the health system in order to find the mosteffective ways of transformation. ; Представлені результати проведеного емпіричногодослідження думки мешканців Дніпропетровської областіпро якість та доступність медичної допомоги регіону.Описано методики анкетування та обробки даних.Аналізується попит на медичні послуги, що формуєтьсянаселенням області. Доступність медичної допомоги,за результатами дослідження, лише декларується, алене дотримується на практиці. Позитивна і негативнаоцінка роботи лікаря та медичної установи в ціломузаснована на кількості отриманих даних, що описуютьнегативні і позитивні фактори. Також досліджуютьсяпитання, що характеризують інформованість населенняпро можливості існуючої системи охорони здоров'я таперспективи її реформування.

Introduction. Content and Language Integrated Learning (CLIL) has recently been applied into education system, but a range of supporters is rapidly increasing, covering diverse countries. The CLIL approaches simultaneously use a foreign language as an object to studying and as an instrument to learning other subjects. The emergence of CLIL was related to a wide distribution of bilingualism in society and the need to cope with the problems related to this process, including the elimination of international conflicts, the consolidation of society as the factor of a social well-being, the support of a competitive labour market, etc.Despite growing popularity of CLIL across the world and recognised status by the European Union as one of the leading effective means to implementing international language policy of multilingualism, the academic teaching staff of Russian higher school does not still fully understand the organisational mechanisms and forms of a similar learning process, largely as a result of national characteristics and traditions. In a globalising world, CLIL didactics is currently becoming a perspective direction of higher education and an effective way both of acquiring and improving language and communicative competencies to provide further successful professionalising of students and to facilitate their career promotion in the chosen field of activity. The aim of this paper was to sum up and discuss the experience of Tomsk Polytechnic University in conducting CLIL-based courses. Methodology and research methods. The concept of practice-oriented vocational education was used as the methodological base of the experimental work in order to search optimal variants when developing foreign language knowledge in the students of engineering specialties. In the course of the research, the approaches of comparative analysis, synthesis, generalisation, forecasting, design, modelling, prolonged monitoring of learning outcomes, observation and questionnaire survey were applied. Results and scientific novelty. The actualising reasons for CLIL approach in the Russian high school education were formulated and proved. The brief historical overview of didactic concepts was presented. The authors analysed temporary challenges which preceded the implementation of CLIL methodologies in the learning process of Tomsk Polytechnic University (TPU) and the introduction of programme "Vocational Training and Education in a Foreign Language" (3rd-4th years of education). The stages of teaching foreign language evolution at the university were distinguished: the anglification of engineering education transformed into multidisciplinary model of English for Specific Purpose (ESP); the creation of "pedagogical tandems" – the organization of courses with "double agents"; and, finally, CLIL training in which a cognitive component can be seen as the key characteristic and the main advantage. Success and failure in the field of CLIL practices available today at TPU were revised. The examples of private implementable practices were described and analysed. The research findings revealed the rationality when using various applied variations of CLIL methodology. Practical significance. The research outcomes allowed the authors to adjust not only the main educational programmes of higher education institution, but also internal programmes of professional development of teachers. Although the long-term experiment summarised in the publication in a single higher education institution does not apply for universality and mass circulation, the authors believe that experimentative materials will contribute to consistent embedding of CLIL courses into a complete system of vocational training. ; Введение. Методы интегрированного предметно-языкового обучения, которые в мировой педагогической литературе получили название CLIL – Content and Language Integrated Learning, стали применяться в системе образования не так давно, но круг их сторонников стремительно расширяется, охватывая самые разные страны. Сущность данных методов состоит в одновременном использовании иностранного языка как объекта изучения и как инструмента овладения содержанием других предметов. Появление CLIL было обусловлено широким распространением в социуме билингвизма и потребностью справляться с сопутствующими этому процессу проблемами, в том числе с необходимостью элиминации межнациональных конфликтов; укрепления консолидации общества как фактора его социального благополучия; поддержки конкурентоспособного рынка труда и др. Несмотря на рост популярности во всем мире и присвоение Европейским Союзом CLIL статуса одного из ведущих эффективных средств осуществления международной языковой политики мультилингвизма, механизмы и формы организации подобного обучения пока не находят должного понимания среди части представителей профессорско-преподавательского состава российской высшей школы, что в значительной мере связано с национальными особенностями и традициями. Тем не менее в глобализирующемся мировом пространстве CLIL-дидактика становится перспективным направлением высшего образования и действенным способом приобретения и совершенствования языковой и коммуникативной компетенций, обеспечивающих дальнейшую успешную профессионализацию обучающихся и облегчающих им карьерное продвижение в избранной сфере деятельности. Цель статьи – подытожить и обсудить локальный опыт, накопленный в Томском политехническом университете (ТПУ) по внедрению учебных курсов на основе CLIL-подхода. Методология и методы. Методологической базой экспериментальной работы по поиску оптимальных вариантов освоения иностранного языка студентами инженерных специальностей являлась концепция практико-ориентированной профессиональной подготовки. В ходе исследования были задействованы такие методы, как сравнительный анализ, синтез, обобщение, прогнозирование, проектирование, моделирование, пролонгированный мониторинг результатов обучения, наблюдение и анкетный опрос. Результаты и научная новизна. Сформулированы и обоснованы причины актуализации в российском вузовском образовании CLIL-подхода. Представлен краткий исторический очерк дидактических концептов и временных вызовов, которые предшествовали закреплению в учебном процессе ТПУ CLIL-методик и введению в программу вуза на 3–4-м курсах дисциплины «Профессиональная подготовка на иностранном языке». Рассмотрены этапы эволюционирования преподавания иностранного языка в университете: англофикация инженерной подготовки, трансформировавшаяся в ее многопрофильную модель (ESP); создание «педагогических тандемов» – организация курсов с «двойными агентами»; и, наконец, CLIL-обучение, ключевой характеристикой и основным преимуществом которого выступает когнитивная компонента. Произведена ревизия имеющихся на сегодняшний день в ТПУ достижений и неудач в области CLIL-обучения. Описаны и разобраны примеры частных практик его реализации. Сделаны выводы о рациональности использования различных прикладных вариаций CLIL-технологии. Практическая значимость. Результаты исследования позволили скорректировать не только основные образовательные программы вуза, но и внутренние программы повышения квалификации преподавателей. Несмотря на то, что изложенный в публикации многолетний эксперимент в одном отдельно взятом вузе не претендует на универсальность и массовое тиражирование, авторы полагают, что материалы эксперимента внесут свою лепту в органичное встраивание CLIL-курсов в целостную систему подготовки специалистов.

The article considers the issues of using new information and communication technologies (ICTs) when conducting the Russian Census related to the introduction of mobile devices and the Internet, which provide new opportunities for improving the quality and timeliness of the collecting and primary processing of statistical information about the population.In 2010, the Russian Census was conducted in the Russian Federation, which had many differences from previous censuses. All the technological stages of Russian Census – 2010 were automated starting from the development of machine-readable forms of census questionnaires and up to the preparation of publications of its outcomes.In the course of the trial population census held in 2018, ROSSTAT first combined the use of the Internet and mobile devices for collecting the information about the population. So, from October 1 to October 10, 2018 an online census was conducted for the whole country. Then, from October 11 to October 14, 2018 the information collected during the online census was processed, from October 15 to October 31, 2018, a survey was conducted by census takers in the regions of the trial population census – 2018 with the use of tablets and machine-readable documents. However, as the experience of the trial population census – 2018 demonstrated, one method of collecting information about the population cannot be equally efficient in all regions of Russia, due to the different attitude of the population to the methods of collecting information, as well as the conditions for the availability of information and communication technologies (ICTs) to the population in each region.The experience gained indicates the need for each region to choose the method of collecting and primary processing of statistical information about the population for each region based on a combination of Internet, mobile and traditional technologies that is adaptive to the regional conditions of the population census (remoteness and inaccessibility of some regions, the unreadiness of individual segments of the population to use modern ICTs for collecting information, Internet accessibility in various regions, different attitude of the population to census methods). The solution of this problem is an important condition for increasing the coverage of the population, the accuracy and reliability of the results and reducing the cost of conducting a census in each subject of Russia.The use of new information and communication technologies related to introduction of mobile devices and the Internet opens up new opportunities for improving the quality and timeliness of the collection and primary processing of statistical information about the population. However, with the development of census technologies, the number of alternative options for organizing it is growing. All this makes it necessary to justify the selection of a rational method of collecting and primary processing of statistical information about the population based on the regional characteristics of the development and accessibility of ICT, the consent of the population to interact with public authorities through the Public Services Portal, availability of ICTs in households. The validity of this choice is associated with the use of methods and decision-making models that are adequate to the peculiarities of the task.Purpose. Development of models for the selection of the rational method of collecting and primary processing of information of the Russian Census for each region of Russia using mobile devices and Internet technologies that correspond to the existing technological environment and the specificities of organizing Russian Census processes.Materials and methods. In the process of performing the preset tasks, methods of system and statistical analysis, expert assessment and systems, the fuzzy-set theory and cluster analysis were used. Calculations were carried out using MS Excel application software packages and IBM SPSS STATISTICS statistical software package.Results. The scientific article describes the developed expert system and models for substantiating a rational method of collecting and processing primary information in each Russian region based on their clustering according to the features characterizing the level of ICT development and their accessibility to the population in each region, the population's consent to cooperate with governmental authorities through the Public Services Portal, accessibility of ICT use in households and identifying the compliance of possibilities provided by alternative methods of collecting and processing the information on the population to the characteristics of readiness of the population, census personnel and territorial state statistics agency for conducting a census using modern ICTs and the limitations on the cost of conducting Russian Census in each region.Conclusion. The paper discusses the methodology that allows for the implementation of basic concept of the Russian Census, which is to ensure maximum coverage of the population while making informed management decisions on the choice of methods for collecting and primary processing of Russian Census information in each region of Russia, taking into account regional characteristics of the development and accessibility of ICTs, the consent of the population to interaction with public authorities through the Public Services Portal, access to ICTs in households. ; В статье рассматриваются вопросы применения новых информационно-коммуникационных технологий при проведении Всероссийской переписи населения, связанные с внедрением мобильных устройств и сети Интернет, которые открывают новые возможности для повышения качества и своевременности сбора и первичной обработки статистической информации о населении.В 2010 году в Российской Федерации проводилась Всероссийская перепись населения (далее - ВПН-2010), которая имела много отличий от предыдущих переписей. Были автоматизированы все технологические этапы организации ВПН-2010 – от разработки машиночитаемых бланков переписных вопросников до подготовки публикаций с итогами.В ходе проведения пробной переписи населения 2018 года (далее – ППН-2018) Росстат впервые осуществил комбинирование применения сети Интернет и мобильных устройств для сбора сведений о населении. Так с 1 по 10 октября проводилась Интернет-перепись для всей страны, далее с 11 по 14 октября проводилась обработка сведений, собранных в ходе Интер- нет-переписи, затем с 15 по 31 октября 2018 года проводился опрос переписчиками в регионах ППН-2018 с применением планшетных компьютеров и машиночитаемых документов. Однако, как показал опыт проведения ППН-2018, один метод сбора сведений о населении не может быть одинаково эффективным во всех регионах России, вследствие различного отношения населения к способам сбора сведений, а также условий доступности информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для населения в каждом из них.Полученный опыт свидетельствует о необходимости выбора для каждого региона метода сбора и первичной обработки статистической информации о населении, основанного на комбинировании интернет, мобильных и традиционных технологий и адаптивного к региональным условиям проведения переписи населения (удаленности и труднодоступности некоторых регионов, неготовности отдельных слоев населения к применению современных информационно-коммуникационных технологий для сбора сведений, доступности сети Интернет в различных регионах, различного отношения населения к методам проведения переписи). Решение этой проблемы является важным условием повышения полноты охвата населения, точности и достоверности результатов и снижения расходов на проведение переписи населения в каждом субъекте России.Применение новых информационно-коммуникационных технологий, связанных с внедрением мобильных устройств и сети Интернет, открывают новые возможности для повышения качества и своевременности сбора и первичной обработки статистической информации о населении. Однако с развитием технологий проведения переписей растет количество альтернативных вариантов организации ее проведения. Все это обусловливает необходимость обоснования выбора рационального метода сбора и первичной обработки статистической информации о населении, учитывающего региональные особенности развитости и доступности ИКТ, согласие населения к взаимодействию с органами государственной власти через Единый портал государственных услуг, доступности использования ИКТ в домашних хозяйствах. Обоснованность такого выбора связывается с использованием адекватных особенностям поставленной задачи методов и моделей принятия решений.Цель. Разработка моделей выбора рационального метода сбора и первичной обработки информации Всероссийской переписи населения для каждого региона России с применением мобильных средств и Интернет-технологий, соответствующих имею- щимся технологическим условиям, особенностям организации процессов проведения ВПН с учетом региональных условий. Материалы и методы. В процессе решения поставленных задач использовались методы системного и статистического анализа, методы кластерного анализа, экспертных оценок и систем, теории нечетких множеств. Расчеты производились с использованием пакетов прикладных программ MS Excel, статистического пакета IВМ SPSS STATISTICS.Результаты. В научной статье разработана методика и модели обоснования рационального метода сбора и обработки первичной информации в каждом регионе России, основанная на их кластеризации по признакам, характеризующим уровень развитости и доступности ИКТ для населения в каждом регионе, его согласия к взаимодействию с органами государственной власти через Единый портал государственных услуг, доступности использования ИКТ в домашних хозяйствах и выявлении соответствия возможностей альтернативных методов сбора и первичной обработки информации о населении характеристикам готовности населения, переписного персонала и территориального органа государственной статистики к проведению переписи с применением современных ИКТ и ограничениям по затратам на проведение ВПН в каждом из них.Заключение. В статье рассматривается методика, позволяющая обеспечить выполнение основной концепции проведения Всероссийской переписи населения – обеспечить максимальный охват населения при принятии обоснованных управленческих решений в части выбора метода сбора и первичной обработки информации ВПН в каждом регионе России, учитывающего региональные особенности развитости и доступности ИКТ, согласие населения к взаимодействию с органами государственной власти через Единый портал государственных услуг, доступности использования ИКТ в домашних хозяйствах.

Introduction. Nowadays, in the modern world there is a marked tendency towards increasing mobility of the population. The problem of regular complex monitoring of migration processes is caused by the need for assimilation of representatives of the ethnic minorities arriving to the permanent residence to regions of Russia, which neither geographically, nor linguistically are areas with high concentrations of their native ethnic groups. Unfortunately, statistical information on migrants in the majority of regions is limited to the results of national population censuses. In the meantime, the lack of analytical work does not enable to solve effectively a number of essential social problems, including the field of education where teachers often face problems of training of pupils of multinational composition and have to consider a linguistic identity of ethnic minorities. The aim of the present article is to reveal and describe the principles of determination of linguistic identity of ethnic groups according to their influence on activity of subjects of education and educational policy of the region (the case study of the representatives of various ethnic groups, living in the south of the Tyumen Region, the town of Ishim).Methodology and research methods. The study was based on a comparative historical method of investigation. The main research methods involve: contentanalysis of legislative acts and documents; participant and non-participant observation over the migrants' children during individual work on teaching the Russian and English languages; qualitative and quantitative analysis; the survey methods, including the expert questionnaires, conducted by specially developed techniques. Results and scientific novelty. The full linguistic representation of the city with the multinational population is given on the basis of the statistical data obtained from official sources and gained during the empirical research. The language strategies used by migrants are described. The complex of the principles that helps the representatives of various ethnic groups establish the linguistic identity is outlined. Positioning of linguistic self-identity is considered as the factor influencing educational activity of all its subjects. It is noted that the greatest difficulties with linguistic and social assimilation are experienced by migrants' schoolaged children. It is shown how linguistic self-determination of school students and members of their families is related to the quality of children education at school.Practical significance. The research findings have important implications to adjust for the measures undertaken by the government for successful integration of migrants and their children into the ethnic Russian-speaking majority that is significantly important for effective functioning of the educational system. ; Введение. В современном мире заметна тенденция роста мобильности населения. Необходимость ассимиляции представителей национальных меньшинств, прибывающих на постоянное место жительства в регионы России, которые ни географически, ни лингвистически не являются территориями компактного проживания их родных этносов, актуализирует задачу регулярного комплексного мониторинга миграционных процессов. К сожалению, в большинстве регионов статистическая информация о мигрантах ограничена результатами национальных переписей населения. Вместе с тем, отсутствие аналитической работы не позволяет эффективно решать ряд насущных социальных задач, в том числе в области образования, где педагоги часто сталкиваются с проблемами обучения многонационального состава учеников и должны учитывать языковое своеобразие этнических меньшинств. Цель изложенного в статье исследования – на примере национального состава жителей одного из городов юга Тюменской области (г. Ишима) выявить и описать принципы определения языковой идентичности этносов с точки зрения их влияния на деятельность субъектов образования и образовательную политику региона. Методы и методики. Работа выполнялась с опорой на сравнительно-исторический метод. Использовались контент-анализ законодательных актов и документов; невключенное и включенное наблюдение за детьми мигрантов в ходе индивидуальной работы по преподаванию им русского и английского языков; качественный и количественный анализ; опрос, в том числе экспертный, по специально разработанным методикам. Результаты и научная новизна. На основе статистических данных, почерпнутых из официальных источников и полученных в результате эмпирического исследования, дана полная языковая картина города с многонациональным населением. Описаны языковые стратегии, применяющиеся в среде мигрантов. Обозначен комплекс принципов, по которым представители различных этносов устанавливают свое языковое тождество. Позиционирование языковой самоидентичности рассмотрено как фактор, воздействующий на образовательную деятельность всех ее субъектов. Констатируется, что наибольшие трудности с лингвистической и социальной ассимиляцией испытывают дети мигрантов школьного возраста. Показано, каким образом языковое самоопределение школьников и членов их семей связано с качеством процесса обучения детей в школе. Практическая значимость. Материалы исследования могут оказать помощь в коррекции мер, принимаемых органами управления для успешной интеграции мигрантов и их детей в среду русскоговорящего большинства, что, в частности, крайне важно для эффективного функционирования системы образования.

Introduction. Nowadays, in the modern world there is a marked tendency towards increasing mobility of the population. The problem of regular complex monitoring of migration processes is caused by the need for assimilation of representatives of the ethnic minorities arriving to the permanent residence to regions of Russia, which neither geographically, nor linguistically are areas with high concentrations of their native ethnic groups. Unfortunately, statistical information on migrants in the majority of regions is limited to the results of national population censuses. In the meantime, the lack of analytical work does not enable to solve effectively a number of essential social problems, including the field of education where teachers often face problems of training of pupils of multinational composition and have to consider a linguistic identity of ethnic minorities.The aim of the present article is to reveal and describe the principles of determination of linguistic identity of ethnic groups according to their influence on activity of subjects of education and educational policy of the region (the case study of the representatives of various ethnic groups, living in the south of the Tyumen Region, the town of Ishim).Methodology and research methods. The study was based on a comparative historical method of investigation. The main research methods involve: contentanalysis of legislative acts and documents; participant and non-participant observation over the migrants' children during individual work on teaching the Russian and English languages; qualitative and quantitative analysis; the survey methods, including the expert questionnaires, conducted by specially developed techniques.Results and scientific novelty. The full linguistic representation of the city with the multinational population is given on the basis of the statistical data obtained from official sources and gained during the empirical research. The language strategies used by migrants are described. The complex of the principles that helps the representatives of various ethnic groups establish the linguistic identity is outlined. Positioning of linguistic self-identity is considered as the factor influencing educational activity of all its subjects. It is noted that the greatest difficulties with linguistic and social assimilation are experienced by migrants' schoolaged children. It is shown how linguistic self-determination of school students and members of their families is related to the quality of children education at school.Practical significance. The research findings have important implications to adjust for the measures undertaken by the government for successful integration of migrants and their children into the ethnic Russian-speaking majority that is significantly important for effective functioning of the educational system. ; Введение. В современном мире заметна тенденция роста мобильности населения. Необходимость ассимиляции представителей национальных меньшинств, прибывающих на постоянное место жительства в регионы России, которые ни географически, ни лингвистически не являются территориями компактного проживания их родных этносов, актуализирует задачу регулярного комплексного мониторинга миграционных процессов. К сожалению, в большинстве регионов статистическая информация о мигрантах ограничена результатами национальных переписей населения. Вместе с тем отсутствие аналитической работы не позволяет эффективно решать ряд насущных социальных задач, в том числе в области образования, где педагоги часто сталкиваются с проблемами обучения многонационального состава учеников и должны учитывать языковое своеобразие этнических меньшинств.Цель изложенного в статье исследования – на примере национального состава жителей одного из городов юга Тюменской области (г. Ишима) выявить и описать принципы определения языковой идентичности этносов с точки зрения их влияния на деятельность субъектов образования и образовательную политику региона. Методы и методики. Работа выполнялась с опорой на сравнительно-исторический метод. Использовались контент-анализ законодательных актов и документов; невключенное и включенное наблюдение за детьми мигрантов в ходе индивидуальной работы по преподаванию им русского и английского языков; качественный и количественный анализ; опрос, в том числе экспертный, по специально разработанным методикам.Результаты и научная новизна. На основе статистических данных, почерпнутых из официальных источников и полученных в результате эмпирического исследования, дана полная языковая картина города с многонациональным населением. Описаны языковые стратегии, применяющиеся в среде мигрантов. Обозначен комплекс принципов, по которым представители различных этносов устанавливают свое языковое тождество. Позиционирование языковой самоидентичности рассмотрено как фактор, воздействующий на образовательную деятельность всех ее субъектов. Констатируется, что наибольшие трудности с лингвистической и социальной ассимиляцией испытывают дети мигрантов школьного возраста. Показано, каким образом языковое самоопределение школьников и членов их семей связано с качеством процесса обучения детей в школе.Практическая значимость. Материалы исследования могут оказать помощь в коррекции мер, принимаемых органами управления для успешной интеграции мигрантов и их детей в среду русскоговорящего большинства, что, в частности, крайне важно для эффективного функционирования системы образования.

Introduction. The didactic principle of education-in-studies is one of the most important instruments of quality education at all levels. Compliance with this principle enhances the results of methodological means educators choose. A positive example is considered a widely recognised and effective method of education and upbringing. As such examples, in education it is recommended to use personal and scientific biographies of scholars whose names became a part of scientific eponyms – terms meaning phenomena, laws, theories, inventions, etc. derived from the names of their originators. Eponyms are researched from the prospective of many sciences, including pedagogy. According to the principles of humanisation and historicism declared in governmental documents on education, eponyms can be utilised as means of upbringing while studying natural and other disciplines. However, the research data about this role of eponyms are scarce. In particular, it is unknown how students perceive this component of language and if there is a difference in perception between school and university students. This gap in methodology and teaching technique applies to a number of disciplines including chemistry.The aims of this research publication were to study attitudes of university students in two countries – Belarus and the USA – to chemical eponyms, and to identify correlations between their reflective cognition and solid knowledge of the future professionals.Methodology and research methods. A 27-item questionnaire with different types of answers was developed by the author of the present research. The questionnaire was administered via the Internet for the survey of students at University of Oregon and Belarusian State University. Analysis of the data collected was done in IBM® SPSS® package using descriptive (mean, standard deviation, variance) and inferential (Mann–Whitney and Pearson tests) statistics.Results and scientific novelty. The survey showed that students in both countries recognise chemical eponyms by association better than by their content. Belarusian respondents exhibited a bit higher level of eponym knowledge than American respondents, which is explained by populations (the former one had more chemistry majors), timing and duration of chemistry courses. Recognition of chemical eponyms differs; it is promoted by their repeatability, uniqueness, and phoneticity. The majority of students in both countries perceive eponyms non-reflexively, and the students' attitude towards eponyms is mostly uncertain. It was found that the determinant factor for good knowledge and reflective positive attitude towards eponyms is the student's motivation for learning. This motivation, in turn, is determined by the chosen major. Naturally, the profile majors "Chemistry" and "Chemistry Teaching" motivate students the most. It has been concluded that on the one hand, for implementation of the humanisation and historicism principles, one should not rely exclusively on eponyms. To avoid mistakes, one should keep a systemic approach that implies a set of pedagogical means and methods. On the other hand, systematic, regular work with chemical eponyms helps to get an in-depth understanding of chemical phenomena and to get the chemical theory-and-practice synthesis quick and balanced. Unfortunately, less and less attention is paid in educational literature to both eponyms and scholar personalities as their sources, and that is fundamentally wrong.Practical significance. The research materials and the results obtained in this research will be useful for teachers and instructors of chemistry in the development of lessons, lectures, seminars and laboratory classes as well as in writing tutorials and textbooks. ; Введение. К важнейшим инструментам качественного образования любого уровня относится дидактический принцип воспитывающего обучения, соблюдение которого усиливает результативность выбираемых педагогами методических средств. Общепризнанным эффективным методом обучения и воспитания считается положительный пример. В качестве такового в образовательной сфере рекомендуется использовать биографии и описания деятельности ученых-первооткрывателей, многие фамилии которых стали нарицательными или вошли в состав научных эпонимов (производных от имен собственных терминов и понятий, обозначающих явление, закон, теорию, изобретение и др.). Эпонимы изучаются с позиций многих наук, в том числе педагогики, а согласно декларируемым в национальных документах об образовании принципам гуманизации и историзма они могут применяться как средство воспитания при освоении естественных и других дисциплин. Однако данные об исследованиях подобной роли эпонимов отсутствуют. Неизвестно, в частности, как соответствующий пласт учебной лексики воспринимается учащимися и изменяется ли ее восприятие у студентов университета по сравнению со школьниками. Этот пробел в методологии и методике преподавания в полной мере относится и к такому предмету, как «Химия». Цели представленной в публикации работы состояли в выяснении отношения студентов университетов разных стран – Беларуси и США – к химическим эпонимам и выявлении связей между рефлексивным их осмыслением и прочными знаниями будущих специалистов. Методология и методика. Для опроса обучающихся в Орегонском и Белорусском государственном университетах, проводившегося посредством интернет-ресурсов, была разработана авторская анкета, состоящая из 27 вопросов с разными типами ответов. Анализ собранной информации производился с помощью пакета IBM® SPSS®, методами описательной (вычисление среднего и стандартного отклонений, дисперсии) и выводной (использование тестов Манна – Уитни и Пирсона) статистики. Результаты и научная новизна. По итогам опроса установлено, что студенты обеих стран определяют химические эпонимы по ассоциативному ряду лучше, чем по их содержанию (сущности). У белорусских респондентов показатели знания эпонимов оказались несколько выше, чем у американских испытуемых, что объясняется спецификой выборок (в первой доля студентов химиков была более представительной), графика и продолжительности химических курсов. Узнаваемости химических эпонимов, степень которой различна, способствуют их повторяемость, уникальность и фонетичность. У большинства всей совокупности участников анкетирования зафиксированы нерефлексивное восприятие эпонимов и неопределенное отношение к ним. Главным фактором хорошего знания, рефлексивного положительного отношения к эпонимам является высокая мотивация к их усвоению, которая обусловлена избранной специальностью, – разумеется, наиболее мотивированы в этом плане студенты профильных специальностей «Химия» и «Преподавание химии». Сделан вывод о том, что, с одной стороны, в реализации принципов гуманизации и историзма нельзя делать ставку исключительно на эпонимы: чтобы избежать просчетов, следует придерживаться системного подхода, подразумевающего комплекс средств и методов. С другой стороны, планомерная, регулярная работа с химическими эпонимами помогает глубже проникнуть в суть изучаемых явлений и позволяет ускорить и гармонизировать процесс претворения химической теории в практику. К сожалению, эпонимам, как и их источникам – персоналиям ученых, – в учебной литературе уделяется все меньше внимания, что в корне неправильно. Практическая значимость. Материалы предпринятого автором исследования и полученные результаты будут полезны учителям и преподавателям химии при разработке уроков, лекционных курсов, цикла семинарских и лабораторных занятий, а также при составлении учебных пособий и написании учебников.

The paper aims to examine the internal motivation of taxpayer's behavior, and the factors affecting tax morale and voluntary tax compliance The authors provide scientific results of the tax experiments in post-Soviet countries (Russia and Belarus). The laboratory tax experiment was carried out in a form of a business game engaging students of various levels of education and background. The controllability of the experiment with the impossibility of material encouragement is ensured in the student's environment in the form of scores to the final attestation. In order to obtain data on tax behavior motivation, a survey on attitude to tax system was conducted. Respondents (experiment participants) were asked to indicate their level of agreement with defined statements by Likert scale. To assess the differences between two groups of participants (who paid and who do not paid tax), the data obtained as a result of filling out the questionnaire using the Mann-Whitney U-test and the Kruskal-Wallis H-test were analyzed. The study results affirmed the hypothesis generated earlier, the personal tax morale influences the national tax system and the tax behavior of an individual. The article proves that the awareness of the ways government spends public revenue and the trust level to the state and tax system itself influence tax behavior directly. The civil awareness on the real state of fiscal distribution increases the trust level to the government among taxpayers and is the essential motivation to pay taxes. The developed methodology may be used in an educational process to increase tax literacy, its further application in the scientific research will allow us to derive evidence-based methods and ways to directly influence tax behavior, which may enlarge the public revenue in the times of an unstable global economy.Highlights1. The study reveals that the tax audit affects more the amount of evading taxes than the number of evaders, where an increase of education level helps to reduce tax evasion through citizens, to make an individual more competent and more responsible as a taxpayer2. Laboratory tax behavior monitoring of students allows us to identify the factors that influence on the real national tax behavior and tax experiments could become a tool for the formation of strategies of interaction between tax authorities and taxpayers in Russia and Belarus3. The main incentives for paying taxes are the trust towards the government and the tax system and the understanding of the society-oriented character of the stateFOR CITATION Kireenko A. P., Nevzorova E. N., Kireyeva A. F., Filippovich A. S., Khoroshavina E. S. Lab experiment to investigate tax compliance: the case of future taxpayers' behavior in Russia and Belarus. Journal of Tax Reform, 2018, vol. 4, no. 3, pp. 266–290. DOI:10.15826/jtr.2018.4.3.056ARTICLE INFO Received August 14, 2018; accepted October 22, 2018 ; Целью статьи является исследование внутренней мотивации поведения налогоплательщиков и изучение факторов, влияющих на налоговую дисциплину и ответственное соблюдение налогового законодательства. Представлены научные результаты проведенных авторами лабораторных налоговых экспериментов в постсоветских странах (Россия и Беларусь). Эксперимент проводился в форме деловой игры среди студентов различных уровней обучения. Для обеспечения контролируемости эксперимента студенты получали условный доход в виде баллов к промежуточной аттестации. Для получения данных о мотивах налогового поведения был проведен опрос об отношении к налоговой системе. Респондентам (участникам эксперимента) было предложено указать свой уровень согласия с определенными утверждениями по шкале Ликерта. Чтобы оценить различия между двумя группами участников (заплативших и не заплативших налог), проанализированы данные, полученные в результате заполнения анкеты с использованием U-критерия Манна-Уитни и H-критерия Краскела-Уоллиса. Результаты исследования подтвердили предположение о влиянии отношения к налогам на налоговое поведение. Исследование доказывает, что доверие к правительству и налоговой системе, осознание социальной направленности деятельности государства, является основным мотивом для уплаты налогов. Разработанная методика и инструментарий налогового эксперимента могут быть использованы в учебном процессе для повышения налоговой грамотности, а дальнейшее их применение в научных исследованиях позволит предложить научно обоснованные методы и формы воздействия на поведение налогоплательщиков, гарантирующие увеличение налоговых поступлений в бюджет в условиях нестабильности мировой экономической системы.Основные положения1. В результате исследования выявлено, что вероятность проверки в большей степени влияет на объем скрываемых налогов, чем на количество нарушителей, а повышение образовательного уровня позволяет сформировать не только более грамотного, но и более ответственного налогоплательщика2. Исследование показало, что наблюдение за налоговым поведением студентов в лаборатории позволяет определить факторы, влияющие на поведение реальных налогоплательщиков, поэтому налоговые эксперименты могут стать полезным инструментом в разработке стратегии взаимодействия налогоплательщиков и налоговых органов в России и Беларуси3. Исследование доказывает, что доверие к правительству и налоговой системе, осознание социальной направленности деятельности государства, является основным мотивом для уплаты налоговДЛЯ ЦИТИРОВАНИЯ Киреенко А. П. Изучение налогового поведения будущих налогоплательщиков в России и Беларуси путем проведения лабораторного налогового эксперимента / А. П. Киреенко, Е. Н. Невзорова, Е. Ф. Киреева, Е. С. Филиппович, Е. С. Хорошавина // Journal of Tax Reform. — 2018. — Т. 4, № 3. — С. 266–290. — DOI:10.15826/jtr.2018.4.3.056ИНФОРМАЦИЯ О СТАТЬЕ Дата поступления 14 августа 2018 г.; дата принятия к печати 22 октября 2018 г.

Цель. Разработка информационно-когнитивной методологии оценки и регулирования индивидуального, группового, регионального и популяционного здоровья населения.Задачи: 1) сформировать представления о мотивационной матрице современных россиян; 2) разработать индикаторную систему для фиксации объема и качества социально-значимой информации; 3) определить уровень «накопленной заболеваемости» (НЗ) в группах с различной мотивационной матрицей.Методы. Предлагаемая нами методология включает самооценку физического здоровья (по критерию (НЗ)) 1657 взрослых жителей Южного и Северо-Кавказского федеральных округов (возраст: 16–80 лет) на фоне измерения информационно-когнитивных параметров их личностной мотивационной матрицы (ММ). В ходе количественной оценки параметров ММ была обоснована её дискретность, особенности заполнения ячеек и их влияние на НЗ, показана целесообразность использования параметров ММ в качестве самосохранительного потенциала (СП), медицинская эффективность которого по критерию НЗ превышала соответствующие показатели традиционных факторов риска в 2–20 раз.Информационная часть СП включала социологическую регистрацию наличия (отсутствия) афферентного потока (градиента афферентации (ГА)) от социально значимых объектов (СЗО), а когнитивная – распознавание и осмысление приобретения или потери указанных СЗО. Использованные методы измерения актуальных суммарных опредмеченных потребностей (находящихся в фазе «приобретение» или «потеря») позволили вычислить среднее, оптимальное и максимально возможное количество ячеек ММ, удерживаемое человеком одновременно, рассчитать самосохранительный потенциал индивида, группы, или населения в целом посредством регистрации фактов поступления информации от приобретенных или не поступления от потерянных в последнее время СЗО.Результаты. В среднем по выборке позитивный градиент афферентации (ГА) отмечался у 46,3±1,2%, а негативный – у 9,8±0,7% респондентов. 43,9±1,2% – комбинированная группа, в которой были сконцентрированы участники опроса, у которых потери уравновешивались приобретениями и те, кто имели истинно нулевое значение ГА от социально значимого объекта – таких респондентов было около половины группы (21,1±1,0% от выборки). С информационно-когнитивной точки зрения отсутствие приобретений и потерь соответствует нейрофизиологической норме популяции, которая обеспечивает накопленную заболеваемость 854,3±53,0‰. Однако большая часть выборки (78,9±1,0%) активно изменяет суммарный ГА. При этом в соответствии с линейным трендом (R² = 73,2%) потеря (приобретение) каждого СЗО изменяет НЗ на 10,9% (что соответствует 274,7‰) в сторону увеличения (уменьшения).Выводы. При равных прочих условиях здоровье – это реагирование на потоковые характеристики информации (на ее объем и качество). Экономическая, политическая и социальная нестабильность действуют на популяцию опосредованно – через информационно-когнитивные параметры ММ.Разработанные методы дают возможность оценить и спрогнозировать изменения индивидуального и общественного здоровья с использованием визуализации информационно-когнитивных потоков от имеющихся или утраченных СЗО.Программы активной коррекции уровня заболеваемости целесообразно разрабатывать на основе формирования новых медицинских (парамедицинских) СЗО – так называемых «когнитивно-информационных протезов» (КИП), способных восполнить ММ. ; Purpose. To develop an information-cognitive methodology for assessing and regulating individual, group and population health.Tasks: 1) to form an idea of the motivational matrix of modern Russians; 2) to develop an indicator system for fixing the volume and quality of socially significant information; 3) to determine the level of "accumulated morbidity" (AM) in groups with different motivational matrix.Materials and methods. Self-assessment of physical health by the criterion: AM (1,657 adults in the Southern and North Caucasus federal districts (age: 16–80 years)). Measurement of information-cognitive parameters of the personal motivational matrix (MM): discreteness, content of cells and their effect on AM. The expediency of using MM parameters as a self-preservation potential (SP) was shown. The medical efficacy of MM changes by AM criteria exceeded the corresponding indicators of traditional risk factors by 2–20 times. Information part of the joint venture included the sociological registration of the presence (absence) of the afferent flow (gradient of afferentation (GA)) from socially significant objects (SSO), and cognitive part – recognition and comprehension of the acquisition or loss of these SSO. The methods used to measure current aggregate identified needs (in the phase of "acquisition" or "loss") allowed to calculate the average, optimal and maximum possible number of MM cells held by a person simultaneously. The authors calculated the self-preservation potential of the individual, group and the population as a whole by registering the facts of the receipt of information from acquired or not received from the recently lost SSO.Results. Positive gradient of afferentation (GA) was observed in 46.3 ± 1.2%, negative – in 9.8 ± 0.7% of respondents on average in the sample. The remaining participants in the survey had a truly zero GA value from a socially significant object. Absence of acquisitions and losses corresponds to the neurophysiological norm of the population, which provides the accumulated morbidity of 854.3 ± 53.0‰. In accordance with the linear trend (R² = 73.2%), the loss (acquisition) of each SSO changes the AM by 10.9% (corresponding to 274.7‰) in the direction of increase (decrease).Conclusions. Health is a response to the flow characteristics of information (its volume and quality) under equals other conditions. Economic, political and social instability affect the population indirectly through the information-cognitive parameters of MM. The developed methods make it possible to evaluate and predict changes in individual and public health using visualization of information-cognitive flows from existing or lost SSO. Programs of active correction of the incidence rate should be developed on the basis of the formation of new medical (paramedical) SSO - the so-called "cognitive-informational prostheses".