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La presente investigación presenta una metodología para el diseño de nuevos productos o su innovación basada en la fase creativa y el diseño y análisis de experimentos, se enfoca a la creación de productos agroindustriales en zonas marginadas de México. El objetivo final es a través de estas dos técnicas reducir los tiempos de investigación y desarrollo, generando diseños robustos de productos con la más alta calidad, el alcance, abarca también el diseño de procesos de manufactura hasta terminar la rampa de aprendizaje. Se decidió probar la metodología en proyectos de desarrollo social que estuvieran basados en productos agroindustriales porque el contexto era muy diferente al de una empresa formal con procesos y estructuras perfectamente definidas. En México el campo agrícola tiene un gran potencial, y es una variable directamente vinculada a la pobreza, la gente que vive en el campo es quien más sufre este flagelo por lo que este trabajo de investigación de manera paralela plantea que, independientemente de las políticas públicas de los tres órdenes del gobierno en México, (federal, estatal y municipal) a través de los proyectos productivos es posible revertir los índices de pobreza al generar micro empresas que a su vez son plataforma para que otras crezcan a su alrededor como una cadena de suministros de materias primas y su producto sea de una calidad tal que pueda ser exportado. Por sí sola, la metodología propuesta no puede asegurar que a pesar de que se realice un buen diseño de producto, el proyecto productivo sea exitoso, por lo que se tuvo que hacer todo un estudio referente a la pobreza y las variables que más inciden en el éxito de estos proyectos que están directamente vinculados al nivel educativo, sanidad y vivienda. Durante los últimos 17 años personalmente he trabajado en proyectos agroindustriales y he conocido la pobreza de cerca, pero durante el trabajo de tesis se tuvo que investigar en la parte social y de definición del problema para crear las condiciones de que un proyecto de desarrollo social tuviera éxito. El capítulo dos de la tesis se realiza un estudio sobre la pobreza en las zonas margindas y se explica como variables externas inciden en los proyectos de desarrollo social, como soluciones factibles que no son objeto del estudio de la tesis pero explica el contexto bajo el cuál se trabajó y recabo la información para la investigación. En el mismo capítulo se presenta un trabajo de campo para definir los cultivos agrícolas de alta potencialidad en la zona de estudio, ya que basado en estos estudios se genera el diseño de nuevos productos o su innovación. En el capítulo tres se plantea un método de trabajo para plantear las condiciones mínimas ideales para generar equipos de trabajo, así como el desarrollo de las técnicas de creatividad que la presente tesis acondicionó para que pudieran ser aplicadas en los proyectos agroindustriales así como el sustento matemático y filosófico con el cual se dio forma a la Ingeniería del Pensamiento (Prof. Lluís Claudí) como una técnica de creatividad para el desarrollo de nuevos productos y solución de problemas de fabricación, la cual es una aportación del presente trabajo de investigación. Las técnicas de creatividad empleadas en esta tesis: lluvia de ideas, mapas mentales, y Triz las dos últimas se les hicieron adecuaciones. A los mapas mentales se le adicionó el diseño de sistemas de información propuesto por el doctor Brian Wilson conocido como cruz de malta y par el Triz se generó una base de datos agroindustrial con los cultivos de alta potencialidad, sus zonas, las variables óptimas de humedad, temperatura, calidad de suelo así como sus propiedades físico químicas que la industria potencializa en otros productos. Ambas también son aportaciones de la tesis. El desarrollo e investigación de los métodos del diseño experimental se presentan en el capítulo cuatro, es aquí donde se explican las bondades de la simulación matemática y como esta reduce el tiempo de investigación de nuevos productos, se explica bajo qué condiciones se aplica cada técnica así como la interpretación de los resultados. En el capítulo cinco se plantea la metodología para la reducción de tiempo de desarrollo de nuevos productos basado en las técnicas de fase creativa y diseño de experimentos bajo los tres tipos de pensamiento: sistémico, prospectiva y concurrencia, este es la parte central de la tesis ya que describe las interacciones de las diferentes técnicas y como se aplican la metodología en un proyecto real. El proceso de probar la metodología y registrar los resultados se hace en el capítulo seis a través de proyectos productivos en donde aplicó la metodología y se analiza paso a paso los resultados, los éxitos, los fracasos, las modificaciones al trabajo original para finalmente en las conclusiones describir formalmente los resultados y la aportación del trabajo de investigación. ; This research work shows a methodology for the design of new products or their innovation based on the creative phase and the design and analysis of experiments, it focuses on the creation of agro-industrial products in poverty areas of Mexico. The top goal is through these techniques reduce the time of research and development, generating robust product designs with the highest quality, the scope of the research, also covers the design of manufacturing processes to finish the ramp learning to product massive. It was decided to test the methodology in social development projects that were based on agro-industrial products because the context was very different from a formal business processes with a clearly defined structures. In Mexico the agricultural farm has great potential, and it´s a variable directly linked to poverty, people who live in the rural zone, is most affected, so this research suggests that in parallel, regardless of political public of the three levels of government in Mexico, (federal, state and local government) through productive projects is possible reverse poverty by generating micro enterprises which in turn are growing platform for others around them as a string supply of raw materials and product is of a quality that can be exported . By itself, the proposed methodology cannot make sure that by applying the result will be an excellent product and by consequence productive project to be successful, so we had to make a deeply study of poverty and the variables that affect the success of these projects are directly related to education, health and life style . For the past 17 years I have personally worked on agroindustrial projects and have known poverty closely, but during the thesis work had to investigate in the social part and problem definition to create the conditions for a social development project had success. Unfortunately the ruled of operation for INDESOL and the lack of technical assistance to people interested in presenting these projects, are the causes because the budget is not applied to productive projects and for consequence, the resource is deviated to assistance programs. The assistance programs have been those who have hurt Mexico, because it's more comfortable for people receiving monthly financial assistance and they not necessary to work, solve a problem at the moment but does not generate income financial and therefore the economy stops. Chapter 2 of the thesis explains these variables and how they affect social development projects as well as possible solutions. In the same chapter field research is presented to define the high potential agricultural crops in the area of study, since these studies based on the design of new products or innovation is generated. In chapter 3 a working method is proposed to the define the minimum ideal conditions to create work teams, and the development of creativity techniques that this thesis conditioned so that they could be applied in,agro industrial projects as well as the mathematical support and philosophy with which it forms the Thought Engineering (Prof. Lluís Claudi ) as a technique of creativity to develop new products and solving manufacturing problems, which is a contribution of this research. The creativity techniques used in this thesis are: brainstorming, mind map, and Triz; the last two techniques were adequate to the projects characteristics. The mind map was added with the designing information systems proposed by Dr. Brian Wilson called Maltese cross, and the Triz with an agro industrial data base based for products with high potential, the grown areas, optimum moisture variables as well as temperature, farmer field quality and their physicochemical properties that potentiates other industry products . Both are also contributions of the thesis. The research and development of methods of experimental design are presented in Chapter 4, this is where the benefits of mathematical simulation are explained and as this reduces the time of new product research, in the same time explained under what conditions each technique applies well and the interpretation of results. In chapter 5 the methodology to reduce development time for new products based on creative techniques and design of experiments, is based under the three types of thoughts: systemic, prospective and concurrent, this is the central part of the thesis because it describes the interactions of the different techniques and methodology as applied in a real project. The process of testing the methodology and record and analyze the results would be show in the chapter 6 through productive projects where was applied the methodology, and step by step the results are analyze; successes designs, failures, modifications to the original work and, finally discussed in the conclusions formally describe the results and the contribution of research. ; Postprint (published version)

La presente investigación presenta una metodología para el diseño de nuevos productos o su innovación basada en la fase creativa y el diseño y análisis de experimentos, se enfoca a la creación de productos agroindustriales en zonas marginadas de México. El objetivo final es a través de estas dos técnicas reducir los tiempos de investigación y desarrollo, generando diseños robustos de productos con la más alta calidad, el alcance, abarca también el diseño de procesos de manufactura hasta terminar la rampa de aprendizaje. Se decidió probar la metodología en proyectos de desarrollo social que estuvieran basados en productos agroindustriales porque el contexto era muy diferente al de una empresa formal con procesos y estructuras perfectamente definidas. En México el campo agrícola tiene un gran potencial, y es una variable directamente vinculada a la pobreza, la gente que vive en el campo es quien más sufre este flagelo por lo que este trabajo de investigación de manera paralela plantea que, independientemente de las políticas públicas de los tres órdenes del gobierno en México, (federal, estatal y municipal) a través de los proyectos productivos es posible revertir los índices de pobreza al generar micro empresas que a su vez son plataforma para que otras crezcan a su alrededor como una cadena de suministros de materias primas y su producto sea de una calidad tal que pueda ser exportado. Por sí sola, la metodología propuesta no puede asegurar que a pesar de que se realice un buen diseño de producto, el proyecto productivo sea exitoso, por lo que se tuvo que hacer todo un estudio referente a la pobreza y las variables que más inciden en el éxito de estos proyectos que están directamente vinculados al nivel educativo, sanidad y vivienda. Durante los últimos 17 años personalmente he trabajado en proyectos agroindustriales y he conocido la pobreza de cerca, pero durante el trabajo de tesis se tuvo que investigar en la parte social y de definición del problema para crear las condiciones de que un proyecto de desarrollo social tuviera éxito. El capítulo dos de la tesis se realiza un estudio sobre la pobreza en las zonas margindas y se explica como variables externas inciden en los proyectos de desarrollo social, como soluciones factibles que no son objeto del estudio de la tesis pero explica el contexto bajo el cuál se trabajó y recabo la información para la investigación. En el mismo capítulo se presenta un trabajo de campo para definir los cultivos agrícolas de alta potencialidad en la zona de estudio, ya que basado en estos estudios se genera el diseño de nuevos productos o su innovación. En el capítulo tres se plantea un método de trabajo para plantear las condiciones mínimas ideales para generar equipos de trabajo, así como el desarrollo de las técnicas de creatividad que la presente tesis acondicionó para que pudieran ser aplicadas en los proyectos agroindustriales así como el sustento matemático y filosófico con el cual se dio forma a la Ingeniería del Pensamiento (Prof. Lluís Claudí) como una técnica de creatividad para el desarrollo de nuevos productos y solución de problemas de fabricación, la cual es una aportación del presente trabajo de investigación. Las técnicas de creatividad empleadas en esta tesis: lluvia de ideas, mapas mentales, y Triz las dos últimas se les hicieron adecuaciones. A los mapas mentales se le adicionó el diseño de sistemas de información propuesto por el doctor Brian Wilson conocido como cruz de malta y par el Triz se generó una base de datos agroindustrial con los cultivos de alta potencialidad, sus zonas, las variables óptimas de humedad, temperatura, calidad de suelo así como sus propiedades físico químicas que la industria potencializa en otros productos. Ambas también son aportaciones de la tesis. El desarrollo e investigación de los métodos del diseño experimental se presentan en el capítulo cuatro, es aquí donde se explican las bondades de la simulación matemática y como esta reduce el tiempo de investigación de nuevos productos, se explica bajo qué condiciones se aplica cada técnica así como la interpretación de los resultados. En el capítulo cinco se plantea la metodología para la reducción de tiempo de desarrollo de nuevos productos basado en las técnicas de fase creativa y diseño de experimentos bajo los tres tipos de pensamiento: sistémico, prospectiva y concurrencia, este es la parte central de la tesis ya que describe las interacciones de las diferentes técnicas y como se aplican la metodología en un proyecto real. El proceso de probar la metodología y registrar los resultados se hace en el capítulo seis a través de proyectos productivos en donde aplicó la metodología y se analiza paso a paso los resultados, los éxitos, los fracasos, las modificaciones al trabajo original para finalmente en las conclusiones describir formalmente los resultados y la aportación del trabajo de investigación. ; This research work shows a methodology for the design of new products or their innovation based on the creative phase and the design and analysis of experiments, it focuses on the creation of agro-industrial products in poverty areas of Mexico. The top goal is through these techniques reduce the time of research and development, generating robust product designs with the highest quality, the scope of the research, also covers the design of manufacturing processes to finish the ramp learning to product massive. It was decided to test the methodology in social development projects that were based on agro-industrial products because the context was very different from a formal business processes with a clearly defined structures. In Mexico the agricultural farm has great potential, and it´s a variable directly linked to poverty, people who live in the rural zone, is most affected, so this research suggests that in parallel, regardless of political public of the three levels of government in Mexico, (federal, state and local government) through productive projects is possible reverse poverty by generating micro enterprises which in turn are growing platform for others around them as a string supply of raw materials and product is of a quality that can be exported . By itself, the proposed methodology cannot make sure that by applying the result will be an excellent product and by consequence productive project to be successful, so we had to make a deeply study of poverty and the variables that affect the success of these projects are directly related to education, health and life style . For the past 17 years I have personally worked on agroindustrial projects and have known poverty closely, but during the thesis work had to investigate in the social part and problem definition to create the conditions for a social development project had success. Unfortunately the ruled of operation for INDESOL and the lack of technical assistance to people interested in presenting these projects, are the causes because the budget is not applied to productive projects and for consequence, the resource is deviated to assistance programs. The assistance programs have been those who have hurt Mexico, because it's more comfortable for people receiving monthly financial assistance and they not necessary to work, solve a problem at the moment but does not generate income financial and therefore the economy stops. Chapter 2 of the thesis explains these variables and how they affect social development projects as well as possible solutions. In the same chapter field research is presented to define the high potential agricultural crops in the area of study, since these studies based on the design of new products or innovation is generated. In chapter 3 a working method is proposed to the define the minimum ideal conditions to create work teams, and the development of creativity techniques that this thesis conditioned so that they could be applied in,agro industrial projects as well as the mathematical support and philosophy with which it forms the Thought Engineering (Prof. Lluís Claudi ) as a technique of creativity to develop new products and solving manufacturing problems, which is a contribution of this research. The creativity techniques used in this thesis are: brainstorming, mind map, and Triz; the last two techniques were adequate to the projects characteristics. The mind map was added with the designing information systems proposed by Dr. Brian Wilson called Maltese cross, and the Triz with an agro industrial data base based for products with high potential, the grown areas, optimum moisture variables as well as temperature, farmer field quality and their physicochemical properties that potentiates other industry products . Both are also contributions of the thesis. The research and development of methods of experimental design are presented in Chapter 4, this is where the benefits of mathematical simulation are explained and as this reduces the time of new product research, in the same time explained under what conditions each technique applies well and the interpretation of results. In chapter 5 the methodology to reduce development time for new products based on creative techniques and design of experiments, is based under the three types of thoughts: systemic, prospective and concurrent, this is the central part of the thesis because it describes the interactions of the different techniques and methodology as applied in a real project. The process of testing the methodology and record and analyze the results would be show in the chapter 6 through productive projects where was applied the methodology, and step by step the results are analyze; successes designs, failures, modifications to the original work and, finally discussed in the conclusions formally describe the results and the contribution of research. ; Postprint (published version)

Tesis para obtener el grado de Magister Scientiae en Procesos Locales de Innovación y Desarrollo Rural (PLIDER), de la Universidad Nacional de La Plata, en noviembre de 2016 ; El territorio de estudio fue el valle de Río Chico. Ubicado en Suroeste de la Región Sur de la Provincia de Río Negro. Por medio de la revisión teórica y la sistematización de las experiencias de intervención como agente de desarrollo de la AER INTA Ingeniero Jacobacci, se logró ajustar el procedimiento de investigación pertinente para este espacio micro-local. La tesis se concentró en los comportamientos e interacciones entre la Comisión de Fomento, la Cooperativa Agrícola Ganadera Nuevo Río y la "Mesa Técnica" de Río Chico. Fueron elegidas por ser las instituciones que orientan el desarrollo local del Paraje y estar transitando procesos de transformación internas y de sus formas de articulación con el medio (translimites). La Comisión de Fomento se democratiza, la Mesa técnica refuerza su conocimiento sobre el área y la Cooperativa se constituye como una organización formal. El eje de análisis la investigación fueron el estudio de las acciones territoriales que evidencian las representaciones y las estrategias de los actores que interactúan en el Territorio. Los conceptos desarrollados fueron las Acciones Territoriales (Bustos Cara, 2008), la Identidad Colectiva (Melucci, 1999) y la conformación de un Sistema de Acción Público (Beslay et al, 1998). Las perspectivas de la Gobernanza Territorial (Bustos Cara, 2008; Farinó Fasí, 2008) y de la Sociología de las Organizaciones (Crozier y Frieberg, 1990) fueron centrales para entender la distribución de poder a nivel micro-local y en las relaciones regionales en un contexto de la Nueva Ruralidad (Echeverri y Perico, 2002). Las hipótesis centrales de la investigación fueron: 1- "Las interacciones entre la Comisión de Fomento, la Cooperativa Agrícola Ganadera Río Chico Lda. y la Mesa Técnica, conforman la Gobernanza Territorial como la forma de mediar entre las demandas de los pobladores y la Acción Política de todas las escalas territoriales. 2-"El campo de relaciones de poder conforma un Sistema de Acción Pública". 3- "La trayectoria de la Gobernanza Local aporta a la comprensión de la complejidad de las Acciones Territoriales que contribuyen a la conformación de la Cohesión Territorial". Para guiar al proceso de investigación, nos propusimos como objetivo: "Analizar los procesos socio-organizativos en su relación con la construcción de un Sistema de Acción Pública Local a partir de la constitución de una Comisión de Fomento con capacidad política territorial y autonomía relativa". Y de la misma manera: "Observar el desarrollo y las formas de articulación entre la esfera socio-económica (COOPERATIVA), la dimensión política (Comisión de Fomento) y la dimensión técnica (Mesa técnica)". La construcción del Territorio de Río Chico sobre la base de nuevas reglas en la relación de la sociedad con el Estado y con actores orientados hacia el Desarrollo Local se da en un ambiente donde la inestabilidad es una constante y coexisten relaciones de rivalidad y cooperación. En el campo de relaciones de poder interaccionan con la presentación de oportunidades y las posibilidades de solucionar problemas. Las reflexiones en torno al caso, brindaron elementos para comprender la gobernanza democrática local, y los Sistemas de Acción Pública Local. Además se obtuvieron elementos para analizar la Cohesión Territorial local a través de las Acciones Territoriales. Los fenómenos meteorológicos adversos re dinamizan al Sistema de Acción Pública local. Las políticas de riego y sobre el equipamiento de la COOPERATIVA; como así sobre la construcción de cobertizos, fueron experiencias basadas en la necesidad de superar las crisis agropecuarias. El segundo ejemplo, tiene el ingrediente extra de evidenciar la fuerza centrípeta que genera el patrimonio local del equipo agro mecánico por la convergencia de intereses sociales, técnicos y políticos. En la tesis se emplea la figura de "aparecer en la FOTO" para graficar el proceder mencionado. Otro aporte pretendido es de carácter teórico. Pudimos distinguir del concepto de Territorio dos dimensiones. La primera corresponde a la distinción de la teoría de desarrollo territorial como una visión más o menos compartida. Por otra parte, se encuentra la dimensión sobre la forma de intervención en el mismo y como ámbito de las políticas públicas (Bustos Cara 2014). La primera acepción permite un análisis integral (Bustos Cara 2014). La segunda interpreta cómo enfrentar las diversas dificultades en el entramado social. Donde la distribución del poder es un fenómeno complejo. La trayectoria de las estrategias de los actores podría permitir acercarse a la lógica del proceso. La reestructuración del Estado y la fragmentación institucional, legitima la centralidad de la acción, "todo tiende a resolverse en la acción" (Bustos Cara, 2008, pág. 50). ; The area of study was the valley of Río Chico. Located in the South West Region of the Province of Río Negro. Through theoretical collection and systematization of experiences of intervention as an agent of development INTA AER Ingeniero Jacobacci, it was possible to adjust the relevant review procedure for this local micro space. The research focused on behaviour's and interactions between the Comisión de Fomento, the Cooperativa Agricola Ganadera (Nuevo Río) and Mesa Técnica de Río Chico. The reason why we choose these institutions it's that they (the locales) had started development. The "Comisión de Fomento" is democratized, the "Mesa Técnica" has a more in depth view of space development and "Cooperativa" constitutes a formal organization The key concepts to understand how the three selected actors meet are: Territorial Actions (Bustos Cara, 2014), Collective Identity (Melucci 1999) and Public Action System (Beslay et al 1998). The perspectives of territorial governance (Bustos Cara 2008 , Farino Fasí 2008) and Sociology of Organizations(Crozier and Frieberg 1990) were important to understand the distribution of power at local micro level, and as such regional relations in a New Rurality context (Echeverri and Perico , 2002). Thes central hypothesis of the research is that: 1-"the interactions between Comisión de Fomento de Río Chico, Cooperativa Agricola-Ganadera (Nuevo Río) and Mesa Técnica, make up the territorial governance as the way to mediate between the demands of the people and all political action in higher territorial levels.2-" The relationships field is ideal for a system of public action. 3-"The trajectory of local governance contributes territorial actions for conformation for the territorial cohesion. To realize the research, we intended: "To analyse the socio-organizational processes in their relationship with the construction of a system of local public action¨ from the constitution of a Commission of Public Works with territorial-political capacity and relative autonomy. In the same way we aim to observe the development and forms of articulation between the socio-productive sphere (Cooperativa), the political dimension (Comisión de Fomento) and the technical dimension (Mesa Técnica). The construction of the territory of Rio Chico on the basis of new rules for the relationship between society and the state and between society and local actor's oriented to local development occurs in an environment of constant instability where relationships of rivalry and cooperation coexist. The relationships field interact with the appearance of opportunities and possibilities to solve problems. The reflections on the case provided elements of analysis of local democratic governance, on the interfaces and perspectives among the beneficiaries of development projects and development institutions. When there is a real reconfigures of the network. Local territorial cohesion and regional projection of the ¨Valley¨ there is different requirements or additional tools for the smooth function of the cooperative. Adverse weather events reenergize the Local Public Action System. These are moments when appear the speeches of the various locales and there interests approach each other to get a consensus on guidance of the project. Irrigation policies with equipment cooperative and the construction of sheds were based on the need to overcome agricultural crises experiences. The first example has the extra ingredient of demonstrating the centripetal force generated by the local heritage agro mechanic team for the convergence of the interests social, technical and political. In the thesis, is used the concept of "be and la PHOTO". Other actions allowed the consolidating of the Technical Committee and the relationships of this with local actors. Another alleged contribution is theoretical. We were able to distinguish the concept of two-dimensional Territory. The first is the distinction of the theory of territorial development as a more or less shared vision. The Second, there is the dimension of how to intervene in it and as an area of public policies (Bustos Cara 2014). The first definition allows a comprehensive analysis (Bustos Cara 2014). The second interprets how to deal with various difficulties in the social fabric. The distribution of power is a complex phenomenon. The trajectory of the strategies of the actors and their approach to follow the process logical of a shared vision development. State restructuring and institutional fragmentation legitimizes the centrality of the action, "everything tends to resolve in action," (Bustos Cara, 2008) ; Estación Experimental Agropecuaria Bariloche. Agencia de Extensión Rural Ing. Jacobacci ; Fil: Conterno, Cecilia. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Bariloche. Agencia de Extensión Rural Ingeniero Jacobacci; Argentina

Los objetivos principales de esta Tesis Doctoral se enmarcan en los campos de estudio de la historia musical y la pedagogía del violonchelo en la Región de Murcia. Tras un breve acercamiento a la organología de este instrumento, la investigación llevada a cabo esboza una amplia panorámica de su enseñanza en los Conservatorios de Música de Murcia. Trata así de la creación y evolución de los diferentes Centros desde comienzos del siglo XX hasta nuestros días; del desarrollo histórico de los planes de estudios y su concreción en las enseñanzas para este instrumento; de los profesores que han impartido e imparten esta especialidad; y de la evolución en el número de alumnos que se matriculan y concluyen estos estudios. Para ello se han consultado numerosas crónicas recogidas en la prensa murciana, amén de artículos, tesis y normativa oficial generada sobre esta materia, y se ha contado también con la información suministrada por los equipos directivos y docentes de los Conservatorios Profesionales de Música de la Región de Murcia. Como resultado, se ha puesto de relieve una parte importante de la vida musical murciana ligada a la enseñanza del violonchelo y, a la vez, se ha podido constatar la evolución en el número de alumnos que cursan este instrumento, que ha aumentado considerablemente en los últimos años. Tras el examen histórico de la enseñanza del violonchelo en la Región de Murcia, se ha acometido un análisis de la situación actual. La consecución de este objetivo ha sido posible gracias a la colaboración de numerosos profesores de los conservatorios murcianos, que se han animado a responder las encuestas diseñadas con el fin de conocer qué métodos, estrategias, procedimientos y recursos didácticos utilizan en la enseñanza de este instrumento. De los datos obtenidos se deduce que se ha producido un cambio sustancial en cuanto a la elección de los métodos y materiales didácticos empleados, en un intento de adaptar la enseñanza del violonchelo a las características de su alumnado. También se ha observado un cambio en la especialización del profesorado, cada vez mayor, circunstancias ambas que han favorecido la dirección hacia la vertiente profesional del alumnado de estas enseñanzas. Con la idea siempre presente de mejorar el proceso educativo, se ha querido también indagar en una cuestión ampliamente desarrollada en el campo de la Psicología Cognitiva, como es la de los estilos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, hay autores que afirman que los estudiantes aprenden mejor cuando se les enseña con sus estilos de aprendizaje predominantes. Para tal fin, se ha confeccionado un cuestionario para identificar el perfil de aprendizaje de los alumnos, lo que permitirá adecuar la práctica educativa a las características de cada uno de ellos. Y también se ha hecho lo propio respecto a los docentes, elaborando un nuevo cuestionario con el fin de identificar cuáles son sus estilos de enseñanza predominantes y ayudarles así a ser conscientes de los comportamientos y conductas que manifiestan en el aula. Por otra parte, con la intención de hacer más visible el cuerpo docente de profesores de violonchelo en la Región de Murcia, se ha confeccionado un diccionario biográfico que, ordenado alfabéticamente, recoge los nombres de todos los profesores de esta disciplina que han ejercido o ejercen en nuestra región. Por último, animados por mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos de Grado Elemental, una etapa crucial para su posterior devenir musical, y facilitar al tiempo nuevas ideas y materiales docentes, se ha elaborado una propuesta didáctica para nivel elemental de las enseñanzas de violonchelo que se imparten en los Conservatorios de Música de la Región de Murcia. Para su confección, se ha tenido en cuenta las orientaciones pedagógicas de autores como Alexanian-Casals, Mantel, Pleeth, Nelson, Arizcuren, Suzuki, Tortelier, Bunting o Sassmannshaus. La misma se enmarca en la legislación vigente para estas enseñanzas, y en ella se concretan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación y calificación para cada uno de los cursos, a la vez que aporta recursos metodológicos de utilidad para los diferentes cursos. En el contexto de la misma, se incluye un método de elaboración propia para el desarrollo de la técnica del brazo derecho, así como una recopilación de canciones populares arregladas para su interpretación a dúo. Además, se han diseñado también dos series de 12 fichas cada una, pensadas para facilitar el aprendizaje de la lectura de notas musicales en las claves de Fa y Do en 4ª línea. En definitiva, con la realización de esta Tesis Doctoral se espera haber contribuido a un mejor conocimiento sobre el violonchelo y su enseñanza en la Región de Murcia, aportando al tiempo una propuesta didáctica para Grado Elemental que contribuiría a la mejora de estas enseñanzas. The main objectives of this dissertation are within the framework of the fields of study of Musical History and Pedagogy of Cello in the Region of Murcia. After taking a first look at the organology of the instrument, the research outlines a comprehensive picture of its education in the Conservatories of Music in Murcia. In doing so, the work deals with the creation and evolution of the different Centers from the beginning of the 20th century to the present day; the historical development of the curricula as well as its reflection in the instruction for this instrument; the teachers that have taught throughout this musical speciality; and the evolution in the number of students who enrol and finish these musical studies. To this purpose numerous chronicles reported in the Murcian press have been consulted, not to mention the papers, dissertations and Governmental regulations developed on this subject, and additionally the information provided by school management teams and teachers of the Music Conservatories in the Region of Murcia. As a result, an important part of the Murcian musical life aligned to the cello teaching has been highlighted and, in turn, there is evidence of the increasing of the number of students taking cello courses; this has dramatically increased in the last years. The state-of-the-art has been analyzed after a historic review of the cello teacning in the Region of Murcia. This result has been achieved thanks to the colaboration of a number of teachers of the Murcian Conservatories, who have kept courage to answer surveys designed to know which methods, strategies, procedures and didactic resources they use in the instrument instruction. From the results it follows that there is a substantial change around the selection of methods and didactic materials, as an attempt to adapt the cello education to the student characteristics. In addition, a change in the specialization of education teaching staff has been found. Both circumstances have lead the students to the professional side of this education. With the aim of improving the educational process, teaching and learning styles have been explored, which are a widely developed topic in the field of Cognitive Psicology. In this respect, some authors suggest that students learn better when they are taught with their prevailing learnig styles. To this end, a questionaire has been made so as to identify the learning profile of the sutdents. This allows us to adapt the teaching practice to the characteristics for each of them. It has been proceeded in a similar way for the teaching staff by making a new questionaire in order to identify which are the prevailing teaching styles so as to help them to be very conscious of the behaviours they manifest in class. On the other hand, a biographical dictionary has been made as an attempt to increase the visibility of cello teaching staff in the Region of Murcia. The dictionary has been lexicographically-ordered and collects the names of all the instructors that teach or did so in the past. Finally, a didactic proposal has been made for cello education at elementary level in Music Conservatories of the Region of Murcia; this was developed with the aim of improving the teaching in the elementary grade of music, a crucial stage for its subsequent musical career, as well as providing new ideas and teaching materials. In drawing up this proposal, the pedagogical orientations of some authors such as Alexanian-Casals, Mantel, Pleeth, Nelson, Arizcuren, Suzuki, Tortelier, Bunting o Sassmannshaus, has been taken into account. This is framed in compliance with the current legislation for this education. In the proposal the objectives, contents and evaluation criteria for each course are clarified while providing methodological resources. A novel method for the right-arm technique has been included as well as a collection of folk songs arranged to be played in a duet. Additionally, two series of twelve cards each one have been designed so as to learn easier to read music figures in F-Clef and C4-Clef. In sum this dissertation is expected to contribute to a better knowledge of the cello and its teaching in the Region of Murcia, while supplying a didactic proposal for the elementary grade of music

Tesis por compendio de publicaciones ; Tesis doctoral con la Mención de "Doctor Internacional" ; Programa de Doctorado en Economía y Empresa por la Universidad de Extremadura ; Durante las tres últimas décadas ha surgido en el seno de las universidades lo que se conoce como tercera misión, o lo que es lo mismo, la exigencia social e institucional a las universidades de que sus investigaciones y estudios se conviertan en resultados palpables que contribuyan a la mejora social y económica de la región en la que la universidad se encuentra. Una de las principales vías para ello son las empresas académicas o spin-off universitarias, empresas fundadas por investigadores de las universidades cuya finalidad es la comercialización de los resultados. Pues bien, en este tipo de empresas se centra la presente tesis mediante compendio de artículos. En ella, tratamos de dar respuesta a las siguientes tres preguntas: - ¿Qué características presenta el académico que se transforma en emprendedor y funda una spin-off universitaria? - ¿Qué objetivos personales o grupales persigue el académico que funda una empresa spin-off universitaria? - ¿Qué factores determinan que una empresa spin-off universitaria alcance el éxito? Responder a estas tres preguntas permitiría a los decisores de las políticas universitarias y de las políticas en general, orientar sus decisiones de manera más idónea para poder fomentar tanto la creación de spin-off en el seno de las universidades, como la supervivencia de las mismas, siendo, por tanto, más eficiente la asignación de fondos a la universidad. Para responder a la pregunta sobre las características del emprendedor académico, en el primero de los tres capítulos de esta tesis, se realiza un estudio acerca de las características personales y psicológicas del mismo mediante la técnica de regresión por mínimos cuadrados parciales, combinando indicadores formativos y reflectivos. Para ello, se ha creado un modelo que pretende analizar la intención emprendedora de acuerdo con un perfil de emprendedor basado en las teorías del Big Five, TPB y META. Los resultados obtenidos de la muestra de 799 académicos revelan que las habilidades emprendedoras son los principales determinantes de la actitud y el control percibido, y la actitud es el factor decisivo que determina la intención de emprender. Por tanto, la inversión en formación y el entrenamiento de habilidades y actitudes constituyen los factores más relevantes para lograr un incremento en la creación de spin-off universitarias. Una vez que hemos formulado un perfil de emprendedor académico, pasamos a determinar cuáles son los objetivos que motivan, que movilizan, al académico hacia esa intención emprendedora. Para ello, se presentan en el segundo artículo dos estudios, uno cualitativo y uno cuantitativo, cuyo objetivo es determinar cuáles con los beneficios buscados por el académico en la fundación de una spin-off y cuál es el orden de prelación o importancia de los mismos. El estudio cualitativo, que contó con la participación de 42 expertos académicos, desentraña de entre todas las posibles, cuáles son los beneficios que el académico busca cuando funda un spin-off: beneficio personal, beneficio investigador, beneficio curricular, existencia de programas de apoyo, reducción docente y coste personal. Una vez establecidos cuáles son estos beneficios motivadores que persigue el académico cuando se convierte en emprendedor, se ha llevado a cabo un estudio cuantitativo a través de la metodología del Análisis Conjunto, cuyo objetivo fue jerarquizar dichos factores en función de una serie de condicionantes de carácter sociodemográfico y profesional. Los resultados del estudio, con una muestra de 1.726 académicos, revelan que el beneficio económico es claramente el factor que más eleva la intención de crear una USO. El beneficio investigador, el beneficio curricular, los programas de apoyo, la reducción de la docencia y el costo personal son de menor importancia. El estudio también concluye que existen pocas diferencias según el perfil regional, de género, de categoría, de experiencia o de área de investigación del académico. Para finalizar, y una vez determinados el perfil del académico que mejora las intenciones de fundar una spin-off y los beneficios que le motivan para fundarla, se presenta un tercer estudio que trata de responder a la última pregunta. El último artículo analiza los diferentes factores del ecosistema e institucionales que influyen en la supervivencia o éxito de las spin-off, a través de los datos aportados por 97 spin-off españolas. Con este objetivo, se analizan aquellas spin-off que llevan en el mercado 5 años o más, delimitando cuáles son los factores comunes a aquellas spin-off que han logrado crecer en empleo y/o ventas, utilizando para ello un modelo logit. Entre estos factores se han estudiado aspectos relacionados con las características de la universidad de la que dependen las spin-off y los apoyos ofrecidos por la misma, relacionados con el fundador y el equipo emprendedor, relacionados con el entorno o región donde se ubican y los apoyos que el gobierno regional pone a disposición de las spin-off, factores relacionados con la tecnología (tales como el nivel de protección de la misma o la experiencia en el I+D+i) y el nivel de internacionalización. Nuestros resultados muestran que el tamaño de la empresa y el apoyo público en el campo de la formación y la burocracia son los principales elementos que inciden en el éxito. ; During the last three decades, there has emerged in the heart of universities what is called the third mission, that is, the social and institutional demand for their studies and research to yield tangible results that will contribute to the social and economic betterment of the region in which the university is located. One of the main ways to do this is by the creation of academic companies or university spin-offs, companies founded by researchers from universities whose purpose is the commercialization of their research results. This thesis focuses on this type of company by way of a compendium of articles. In it, we try to answer the following three questions: - What are the characteristics of the academic who becomes an entrepreneur and founds a university spin-off? - What personal or group objectives does the academic who founds a university spin-off company pursue? - What factors determine whether a university spin-off company will achieve success? Answering these three questions would allow university policy makers and policy makers in general to guide their decisions in a manner more conducive to promoting both the creation and the survival of university spin-offs, making for more efficient allocation of funds to the universities. To answer the question about the characteristics of the academic entrepreneur, in the first of the three chapters of this thesis, a study is carried out about the personal and psychological characteristics of the entrepreneur using the partial least squares regression technique, combining training and reflective indicators. For this, a model has been created that seeks to analyze entrepreneurial intention according to an entrepreneurial profile based on the theories of the Big Five, TPB, and META. The results obtained from the sample of 799 academics show that entrepreneurial skills are the main determinants of attitude and perceived control, and attitude is the decisive factor that determines the intention to launch a business. Therefore, investment in training and the cultivation of skills and attitudes are the most relevant factors for achieving an increase in the creation of university spin-offs. Once we have formulated a profile of the academic entrepreneur, we proceed to determine what are the objectives that motivate, that mobilize, the academic toward that entrepreneurial intention. For this, two studies are presented in the second article, one qualitative and one quantitative, the objective of which is to determine what are the benefits sought by the academic in the founding of a spin-off and what is the order of priority or importance of the same. The qualitative study, which had the participation of 42 academic experts, unravels, from among all the possibilities, what are the benefits that the academic seeks when founding a spin-off: personal benefit, research benefit, curricular benefit, existence of support programs, reduction in teaching load, and personal cost. Once the motivating benefits that the academic pursues when becoming an entrepreneur have been established, a quantitative study has been carried out through the Joint Analysis methodology, the objective of which was to rank these factors based on a series of sociodemographic and professional character-conditioning factors. The results of the study, with a sample of 1,726 academics, reveal that economic benefit is clearly the factor that most increases the intention to create a USO. The research benefit, the curricular benefit, the support programs, the reduction in teaching responsibilities, and the personal cost carry less importance. The study also concludes that there are few differences according to the regional profile, gender, category, experience, or research area of the academic. Finally, once the profile of the academic most likely to found a spin-off and the benefits that motivate the academic to found a spin-off have been determined, a third study is presented that tries to answer the last question. The last article analyzes the different environmental and institutional factors that influence the survival or success of spin-offs, through data provided by 97 Spanish spin-offs. With this objective, those spin-offs that have been in the market for 5 years or more are analyzed, defining what are the factors common to those spin-offs that have managed to grow in employment and/or sales, using a logit model. Among the factors studied are those related to the characteristics of the university on which the spin-offs depend and the support offered by it, the founder and the entrepreneurial team, the environment or region where they are located and the support that the regional government makes available to spin-offs, technology (such as the level of protection of the same or experience in R&D&I), and the degree of internationalization. Our results show that the size of the company and the level of public support in the areas of training and bureaucracy are the main elements that influence success.

Introducció L'any 1990 es van produir 1,6 milions de fractures de maluc a tot el món i s'estima que aquesta xifra augmentarà a 6 milions l'any 2050. A la Unió Europea es produeixen 600.000 fractures de maluc a l'any, aproximadament, amb un cost global anual de 13.000 milions d'Euros. La incidència a Espanya és de 517 casos per cada 100.000 habitants i per any. L'edat mitjana de 82 anys i un 78% dels pacients són de sexe femení. Els objectius del tractament de la fractura de maluc són preservar la vida i aconseguir una recuperació funcional que permeti el pacient integrar-se de nou en el seu medi habitual. Però, en aquests pacients, la taxa de mortalitat s'eleva durant el primer any d'un 8,4% a un 36%. A l'any de la fractura el 50% presenten dificultats per caminar, el 38-39% presenten dificultat per fer transferències i el 17-19% presenten dificultats per a l'higiene. Fins a un 90% dels pacients presenten múltiples comorbiditats, entre les quals la malaltia pulmonar obstructiva crònica, la demència, la hipertensió arterial, la patologia cardíaca isquèmica i la diabetis són les més comunes. Les característiques d'aquests pacients, ancians i amb múltiples comorbiditats, va fer sorgir la idea de proporcionar-los una atenció compartida entre cirurgians ortopèdics i geriatres. Aquesta idea inicial ha evolucionat a la tendència actual d'implementar unitats de ortogeriatria que integrin un tractament multidisciplinari. En aquest model a geriatres i traumatòlegs se sumen també anestesistes, rehabilitadors, fisioterapeutes, infermeres i nutricionistes, entre d'altres. Objectius L'objectiu principal d'aquesta tesi doctoral és determinar la demora per a intervenció quirúrgica dels pacients amb fractura de fèmur proximal després de la implementació d'una unitat de ortogeriatria. Els objectius secundaris són determinar el temps d'estada hospitalària, la mortalitat intrahospitalària i als 30 dies, i els reingressos que es produeixen per complicacions mèdiques i traumatològiques. Material i mètodes Durant l'any 2013 (juny-desembre), 2014 i 2015, van ingressar al nostre servei 534 fractures de maluc, de manera consecutiva. Mentre que en els anys 2011, 2012 i 2013 (gener-maig), quan encara no existia la Unitat de Traumatologia Geriàtrica (UTG) van ingressar 501. Les dades recollides prospectivament en el segon període, després de la implementació de la UTG, han estat comparats amb les dades dels pacients que van ingressar en el primer període. Resultats La demora mitjana per a ser intervingut quirúrgicament prèviament a la implementació de la UTG va ser de 2,27 dies (DE = 2,35), mentre que posteriorment va ser de 1,84 (DE = 1,73). (P = 0,0004). L'estada mitjana prèviament a la implementació de la UTG va ser de 11,39 dies (DE = 9,05), mentre que posteriorment va ser de 10,08 (DE = 5,43). (P = 0,0024). La mortalitat en els primers 30 dies després de la fractura de maluc, prèviament a la implementació de la UTG va ser del 7,7%, mentre que posteriorment va ser de l'4,8%. (P = 0,027). Conclusió La implementació d'una unitat de ortogeriatria, per al tractament dels pacients amb fractura de fèmur proximal, que inclou un conjunt de mesures entre les que destaquen la introducció de circuits ràpids de tractament, tractament multidisciplinari integrat i protocols de rehabilitació primerenca postoperatòria, ha permès disminuir de 2,27-1,84 dies el temps de demora mitjà per ser intervingut quirúrgicament després de l'ingrés. El temps d'estada hospitalària s'ha reduït en un temps mitjà d'un dia. La mortalitat dels pacients als 30 dies s'ha reduït en un 2,9%. Els reingressos per complicacions mèdiques o quirúrgiques no s'han incrementat. ; Introducción En el año 1990 se produjeron 1,6 millones de fracturas de cadera en todo el mundo y se estima que esa cifra aumentará a 6 millones en el año 2050. En la Unión Europea se producen 600.000 fracturas de cadera al año, aproximadamente, con un coste global anual de 13.000 millones de Euros. La incidencia en España es de 517 casos por cada 100.000 habitantes y por año. La edad media de 82 años y un 78% de los pacientes son de sexo femenino. Los objetivos del tratamiento de la fractura de cadera son preservar la vida y conseguir una recuperación funcional que permita al paciente integrarse de nuevo en su medio habitual. Pero, en estos pacientes, la tasa de mortalidad se eleva durante el primer año de un 8,4% a un 36%. Al año de la fractura el 50% presentan dificultades para caminar, el 38-39% presentan dificultades para realizar transferencias y el 17-19% presentan dificultades para el aseo. Hasta un 90% de los pacientes presentan múltiples comorbilidades, entre las que la enfermedad pulmonar obstructiva crónica, la demencia, la hipertensión arterial, la patología cardiaca isquémica y la diabetes son las más comunes. Las características de estos pacientes, ancianos y con múltiples comorbilidades, hizo surgir la idea de proporcionarles una atención compartida entre cirujanos ortopédicos y geriatras. Esa idea inicial ha evolucionado a la tendencia actual de implementar unidades de ortogeriatría que integren un tratamiento multidisciplinar. En este modelo a geriatras y traumatólogos se suman también anestesistas, rehabilitadores, fisioterapeutas, enfermeras y nutricionistas, entre otros. Objetivos El objetivo principal de esta tesis doctoral es determinar la demora para intervención quirúrgica de los pacientes con fractura de fémur proximal tras la implementación de una unidad de ortogeriatría. Los objetivos secundarios son determinar el tiempo de estancia hospitalaria, la mortalidad intrahospitalaria y a los 30 días, y los reingresos que se producen por complicaciones médicas y traumatológicas. Material y métodos Durante el año 2013 (Junio-Diciembre), 2014 y 2015, ingresaron en nuestro servicio 534 fracturas de cadera, de forma consecutiva. Mientras que en los años 2011, 2012 y 2013 (Enero-Mayo), cuando todavía no existía la Unidad de Traumatología Geriátrica (UTG) ingresaron 501. Los datos recogidos prospectivamente en el segundo periodo, tras la implementación de la UTG, han sido comparados con los datos de los pacientes que ingresaron en el primer periodo. Resultados La demora media para ser intervenido quirúrgicamente previamente a la implementación de la UTG fue de 2,27 días (DE=2,35), mientras que posteriormente fue de 1,84 (DE=1,73). (p=0,0004). La estancia media previamente a la implementación de la UTG fue de 11,39 días (DE=9,05), mientras que posteriormente fue de 10,08 (DE=5,43). (p=0,0024). La mortalidad en los primeros 30 días tras la fractura de cadera, previamente a la implementación de la UTG fue del 7,7%, mientras que posteriormente fue del 4,8%. (p = 0,027). Conclusión La implementación de una unidad de ortogeriatría, para el tratamiento de los pacientes con fractura de fémur proximal, que incluye un conjunto de medidas entre las que destacan la introducción de circuitos rápidos de tratamiento, tratamiento multidisciplinar integrado y protocolos de rehabilitación temprana postoperatoria, ha permitido disminuir de 2,27 a 1,84 días el tiempo de demora medio para ser intervenido quirúrgicamente tras el ingreso. El tiempo de estancia hospitalaria se ha reducido en un tiempo medio de un día. La mortalidad de los pacientes a los 30 días se ha reducido en un 2,9%. Los reingresos por complicaciones médicas o quirúrgicas no se han incrementado. ; Introduction In 1990, there were 1.6 million hip fractures worldwide. This number is expected to reach 6 million by 2050. In the European Union, osteoporosis causes approximately 600.000 hip fractures per year. The annual estimated economic burden for healthcare systems is 13.000 million Euros. The incidence of hip fractures in Spain is 517 cases per 100.000 inhabitants and year. The average age is 82 years and 78% are women. The goal of hip fracture treatment is to return the patient to preoperative levels of function, facilitating return to pre-fracture residence and supporting long-term wellbeing. Mortality rates in hip fracture patients rise from 8.4 to 36% in the first year after surgery. One year after the fracture, 50% have difficulties in walking, 38-39% are not able to transfer from a bed to a chair and 17-19% require aids for bathing and grooming. Up to 90% of patients have several comorbidities. Commonly, these include chronic obstructive pulmonary disease, dementia, high blood pressure, ischemic heart disease, and diabetes. Elderly patients with several comorbidities could benefit from shared care approaches provided by orthopedic surgeons and geriatricians. This cooperation has triggered the current trend of implementing orthogeriatric units that integrate multidisciplinary teams. In this model, several disciplines, besides surgeons and geriatricians, are involved in the care of the patients including anesthesiologists, physical therapists, nurses, and nutritionists. Objectives The main objective of this study is to determine the delay for surgical intervention of patients with proximal femur fracture after the implementation of an orthogeriatric unit. Secondary objectives are to determine the length of hospital stay, in-hospital and 30-day mortality, and readmissions resulting from medical and trauma complications. Material and methods During 2013 (June-December), 2014, and 2015, 534 consecutive hip fractures were treated in our hospital. While in 2011, 2012, and 2013 (January-May), before the orthogeriatric unit (OGU) was created, 501 hip fractures were treated. Data collected prospectively in the second period, after the implementation of the OGU, have been compared with the first period data. Results The mean delay to undergo surgery before the implementation of the OGU was 2.27 days (SD = 2.35), compared to 1.84 (SD = 1.73). (p = 0.0004) for the second period. The average in-hospital stay before the implementation of the OGU was 11.39 days (SD = 9.05), compared to 10.08 (SD = 5.43). (p = 0.0024) after the orthogeriatric model of care was established. 30-day mortality rate after hip fracture, before OGU implementation, was 7.7%, and 4.8% afterward. (p = 0.027). Conclusion The implementation of an orthogeriatric unit for the treatment of patients with a hip fracture which requires a series of measures including the introduction of fast treatment circuits, integrated multidisciplinary treatment, and early postoperative rehabilitation protocols, has allowed a decrease from 2.27 to 1.84 days in the average time to surgery after admission. The length of hospital stay was reduced by an average time of one day. 30-day mortality was reduced by 2.9%. Readmissions for medical or surgical complications did not increase.

[spa] La autonomía de gestión se ha propuesto como una de las posibles vías de solución para la crisis en que se encuentra la atención primaria (AP). Aunque contamos con una abundante bibliografía que da soporte a la autonomía de gestión, las evaluaciones disponibles sobre las experiencias de centros de AP (CAP) autónomos, no son aceptadas de forma unánime, ni se consideran suficientes para inclinarse de forma definitiva por un modelo determinado. Los objetivos de la investigación fueron: valorar los conocimientos, percepciones, expectativas y actitudes de los políticos, directivos, técnicos y profesionales de AP de Mallorca sobre la autonomía de gestión. Se optó por emplear un diseño con una metodología mixta (combinación de métodos cuantitativos y cualitativos), mediante la utilización sucesiva y complementaria de instrumentos de carácter cuantitativo (dos cuestionarios ad hoc) y cualitativo (grupos focales). El emplazamiento de la investigación se centró en AP de Mallorca, y el trabajo de campo se desarrolló entre 2009 y 2013. Los participantes en el estudio fueron: los políticos con responsabilidades en salud, directivos y gestores (n=20), técnicos en salud (n=6), coordinadores (n=47) y profesionales (n=1.097) de los centros de salud (CS) de la isla. Las principales dimensiones y variables objeto de estudio fueron: los conocimientos sobre autogestión; la importancia y repercusión de la misma; la capacidad de liderazgo y de intervención de los coordinadores de los CS; las competencias, requisitos, y escenarios de futuro de los CAG; la disposición a asumir responsabilidades y compromisos, y a aceptar riesgos por los profesionales; y, la factibilidad y los mecanismos de implantación de un proyecto de autogestión en nuestro medio. Entre los principales resultados obtenidos destacamos que los profesionales tenían un escaso conocimiento sobre la autogestión (solo un 10,9% calificó su nivel de conocimientos como alto). Las competencias más importantes de un CAG, según los encuestados, deberían ser la capacidad de organización interna del centro (87,5% la calificaron como de alta importancia) y la de selección del personal (81,1%). Todos los coordinadores atribuyeron la máxima importancia a la gestión de los recursos humanos (RRHH), el 97,6% a la gestión de la demanda y el 95,2% a la gestión de las listas de espera. Los principales requisitos esperados de los CAG fueron disponer de: directores capacitados (92,6%), sistemas de asignación presupuestaria correctos (87,5%) y contratos de gestión adecuados (86,1%). Los coordinadores manifestaron que tenían una capacidad de decisión real para la gestión del centro muy limitada. Una mayoría de los profesionales (62,7%) preferían que los CAG dependieran de la Administración, y el 56,9% tenían interés personal en incorporarse a un CAG, pero sin asumir excesivos compromisos (renuncia al régimen estatutario y asunción de riesgo económico). Solo el 35,7% de los coordinadores estaba dispuesto a aceptar un riesgo financiero moderado, únicamente el 33,3% se consideraba capacitado para liderar un proceso de autogestión, y un 42,9% se mostró dispuesto a ello. Un 26.1% de los profesionales y el 16.7% de los coordinadores, opinaron que los miembros de su equipo estarían interesados en un iniciar un proceso de autogestión. En conclusión, estos datos aportan una información de gran importancia, hasta ahora desconocida, que puede contribuir a planificar con una mayor racionalidad y de forma participativa, la puesta en marcha de CAG en nuestro medio. Partiendo del bajo nivel de conocimientos sobre la autogestión y de la escasa tendencia a asumir riesgos, pero de una aceptable disposición a participar en este tipo de experiencias, cabe promover experiencias selectivas, en forma de pilotaje con la participación activa de los profesionales en todo el proceso, y sometidas a una evaluación mediante ensayo-error. ; [cat] L'autonomia de gestió s'ha proposat com una de les possibles vies de solució per a la crisi en què es troba l'atenció primària (AP). Encara que comptem amb una abundant bibliografia que dóna suport a l'autonomia de gestió, les avaluacions disponibles sobre les experiències de centres d'AP (CAP) autònoms, no són acceptades de forma unànime, ni es consideren suficients per inclinar-se de forma definitiva per un model determinat. Els objectius de la investigació van ser: valorar els coneixements, percepcions, expectatives i actituds dels polítics, directius, tècnics i professionals d'AP de Mallorca sobre l'autonomia de gestió. Es va optar per emprar un disseny amb una metodologia mixta (combinació de mètodes quantitatius i qualitatius), mitjançant la utilització successiva i complementària d'instruments de caràcter quantitatiu (dos qüestionaris ad hoc) i qualitatiu (grups focals). L'emplaçament de la investigació es va centrar a l'AP de Mallorca, i el treball de camp es va desenvolupar entre 2009 i 2013. Els participants en l'estudi van ser: els polítics amb responsabilitats en salut, directius i gestors (n=20), tècnics en salut (n=6), coordinadors (n=47) i professionals (n=1097) dels centres de salut (CS) de l'illa. Les principals dimensions i variables objecte d'estudi van ser: els coneixements sobre autogestió; la importància i repercussió de la mateixa; la capacitat de lideratge i d'intervenció dels coordinadors dels CS; les competències, requisits, i escenaris de futur dels CAG; la disposició a assumir responsabilitats i compromisos, i a acceptar riscos pels professionals; i, la factibilitat i els mecanismes d'implantació d'un projecte d'autogestió al nostre medi. Entre els principals resultats obtinguts destaquem que els professionals tenien un escàs coneixement sobre l'autogestió (només un 10,9% va qualificar el seu nivell de coneixements com a alt). Les competències més importants d'un CAG, segons els enquestats, haurien de ser la capacitat d'organització interna del centre (87,5% la van qualificar com d'alta importància) i la de selecció del personal (81,1%). Tots els coordinadors van atribuir la màxima importància a la gestió dels recursos humans (RRHH), el 97,6% a la gestió de la demanda i el 95,2% a la gestió de les llistes d'espera. Els principals requisits esperats dels CAG van ser disposar de: directors capacitats (92,6%), sistemes d'assignació pressupostària correctes (87,5%) i contractes de gestió adequats (86,1%). Els coordinadors van manifestar que tenien una capacitat de decisió real per a la gestió del centre molt limitada. Una majoria dels professionals (62,7%) preferien que els CAG depenguessin de l'Administració, i el 56,9% tenien interès personal en incorporar-se a un CAG, però sense assumir excessius compromisos (renúncia al règim estatutari i assumpció de risc econòmic). Només el 35,7% dels coordinadors estava disposat a acceptar un risc financer moderat, únicament el 33,3% es considerava capacitat per liderar un procés d'autogestió, i un 42,9% es va mostrar disposat. Un 26.1% dels professionals i el 16.7% dels coordinadors, van opinar que els membres del seu equip estarien interessats en un iniciar un procés d'autogestió. En conclusió, aquestes dades aporten una informació de gran importància, fins ara desconeguda, que pot contribuir a planificar amb una major racionalitat i de forma participativa, la posada en marxa de CAG en el nostre medi. Partint del baix nivell de coneixements sobre l'autogestió i de l'escassa tendència a assumir riscos, però d'una acceptable disposició a participar en aquest tipus d'experiències, cal promoure experiències selectives en forma de pilotatge amb la participació activa dels professionals en tot el procés, i sotmeses a una avaluació mitjançant assaig-error. ; [eng] Management autonomy has been proposed as one of the possible solutions to the crisis that is the primary care (PC). Although we have a vast literature that supports self-management, the available assessments of the experiences of primary care centers (PCC) autonomous, are not accepted unanimously, and is considered sufficient to lean on permanently for a particular model. The objectives of the research were to assess the knowledge, perceptions, expectations and attitudes of politicians, managers, technicians and professionals of PC of Mallorca on the autonomy of management. We chose to use a design with a mixed methodology (combination of quantitative and qualitative methods), by successive and complementary use of instruments of quantitative character (ad hoc two questionnaires) and qualitative (focus groups). The location of the research focused on PC of Mallorca, and the fieldwork was carried out between 2009 and 2013. Participants in the study were: politicians with responsibility for health, directors and managers (n=20), health technicians (n=6), coordinators (n=47) and professionals (n=1097) of the PCC of the island. The main dimensions and variables studied were: self-knowledge; the importance and impact thereof; the leadership and intervention coordinators health centers (HC); skills, requirements and future scenarios of the AMC; willingness to assume responsibilities and commitments and take risks by professionals; and the feasibility and mechanisms of implementation of a project of self-management in our environment. Among the main findings we highlight that professionals had little knowledge about the self (only 10.9% rated their knowledge as high). The most important skills of a AMC, according to respondents, should be the capacity for internal organization of the center (87.5% rated it high importance) and selection of staff (81.1%). All coordinators attributed the utmost importance to the management of human resources (HR), 97.6% for demand management and 95.2% to the management of waiting lists. The coordinators said they had real decision-making capacity to manage the very limited center. The vision of the future AMC, was characterized by having a motivated and involved professionals (72.6%), being efficient (66%) and with higher quality care (59.4%) centers. A majority of professionals (62.7%) preferred that the AMC depended on the government, and 56.9% had personal interest in joining a AMC, but without assuming excessive commitments (waiving statutory regime and economic risk-taking). Only 35.7% of the coordinators was willing to accept a moderate financial risk, only 33.3% were considered qualified to lead a process of self-management, and 42.9% was willing to do so. 26.1% of professionals and 16.7% of the coordinators, members felt that his team would be interested in initiating a process of self-management. In conclusion, these data provide information of great importance, hitherto unknown, which can contribute to a more rational planning and participatory manner, the implementation of AMC in our midst. Based on the low level of knowledge of self and little tendency to take risks, but acceptable willingness to participate in this type of experience, it should promote selective experiences in the form of integrated pilot with the active participation of professionals in the whole process, and subjected to an evaluation by trial and error.

In a previous note on these same pages, we made reference to Obama's unpredictable use of executive power and his tendency to overuse it for certain domestic policies, while deferring to the military and foreign policy establishmenton issues he is ambivalent about, such as the international use of force. We also alluded to his tendency to isolate himself and rely excessively on his own judgment in shaping policy, to the detriment of his relations with staff, cabinet and other leaders. The long-drawn decision to seek Congressional approval before striking Syria is a case study of these proclivities.After resisting calls for intervention in Syria by Senate Republican "hawks"and foreign policy specialists since 2011, a year ago Obama conceded that, in spite of his aversion to intervene in "sectarian struggles",certain actions such as the use of chemical weapons by the Syrian regime against the opposition would constitute a "red line" which, once crossed, would automatically bring about an armed response by the United States. This week he had to face the consequences of his own words.Whenrobust evidence of the use of sarin gas by Bashar Al Assad's forces in rebel occupied territory was produced, the President had no choice but to spendthelast week of the month of Augustfrantically building a case for immediate intervention. Acting simultaneously as Chief Executive, policy shaper and his own spokesman, he used several venues, including an NPR interview, to announce to the American people that the time had come to act.But while Secretary of State John Kerry made a compelling speech on the need to act swiftly to punish the "moral obscenity" committed by the Assad regime, Obama appeared much more circumspect in his appeals to the American people. His early words conveyed both his outrage at the disproportionate actions by Assad as well as his empathy with the war-weary American citizens. In private, he confided he had qualms both about the legality and the political legitimacy of military action. In public, his argument focused on the violation of an international convention prohibiting the use of chemical weapons and the absolutely unavoidable duty to enforce it. But the fact that UN inspectors had not completed their field report on the attack, coupled with the refusal of the UN Security Council to consider armed action, gave him pause and forced him to confront his own doubts once again.In the meantime, momentum was building in the United States where, according to press reports, it was all but certain there would be a military strike to "punish and deter" the Syrian regime, by Labor Day weekend. GOP Senators John McCain and Lindsey Graham were vocal in their support of intervention but demanded more than just a punitive strike and showed some impatience towards the President's pondering an action that should have been decided long ago.Abroad, Turkey, Israel and Saudi Arabia were in favor of the US action. As it is widely known, Russia was against it and that is why the US had to bypass the UN Security Council where Russia has veto power. While NATO allies all offered strong support (indeed, both France and Britain were the first to insist on support for the rebels a year ago), Prime Minister David Cameron was delivered a strong blow when he lost a vote in the House of Commons, with some of his own backbenchers voting against intervention. German Chancellor Angela Merkel, facing a coming election and against the perennial background of German Basic Law constraints, had already told the President that Germany would stand in the sidelines, while offering moral support. The long shadow cast by the Iraqi war around the world once again became evident. But the French President, not required by the Fifth Republic Constitution to consult the legislature, and encouraged by France's recent successful actions in Mali and Libya, remained firm.By Friday, Obama's tortured deliberations came to an end as he abruptly changed courses. Against the advice of his National Security and political advisors team, he made a dramatic announcement from the Rose Garden: his decision on the need for a narrow punitive action against Syria had been made, he said, but he had decided to ask for Congressional authorization first. As Commander in Chief, and in spite of the War Powers Resolution of 1973, he is not obligated to do this. He thus appears to be shifting responsibility onto the legislature while simultaneouslybuying some time to explore diplomatic solutions in the upcoming G-20 summer.The cerebral constitutional law professor and the risk- taking politician in him have made a Faustian bargain. If Congress authorizes the use of force, he will have both legal and political cover for his action while at the same time fulfilling his moral duty of punishing a violator of the Chemical Weapons Convention and of Humanitarian law. If they vote No, he can just blame them for his own lack of action and use all the power of the Presidency on his domestic agenda.It is, in any case, a big gamble, one that has the potential of weakening him and turning him into a lame duck for the rest of his Presidency. The GOP is internally divided on many issues, among them foreign policy, where conservative ideologies run the gamut from minimalist /isolationist to neo-cons/regime- change interventionists and all the shades in-between. And the far left in Obama's own party is against intervention. So there is no guarantee he will get Congressional approval. The cost of losing this vote is enormous: it may set a strong precedent in diminishing Presidential prerogatives.To be fair to the President and his vacillating stance, this is not an easy decision. None of the world leaders have made a compelling public case for a strategic need of intervention in Syria. The proposed limited "punitive" strike will most likely be inconclusive: it will not deter further extreme actions by Assad, who has now been given time to disperse his military assets and capabilities. The strike will not significantly degrade his capacity to fight, and there will be little change in his main goal, namely, to destroy the opposition and regain total control of the country.This is a fight to the end by both sides. If overthrown, Assad and his Alawite supporters (as well as the Christians who have traditionally been under his protection) will be massacred. There are no desirable outcomes in this conflict. The rebels are divided and the biggest group is that ofthe jihadists with strong support of Al Qaeda. While Turkey, Saudi Arabia and Israel are on the side of the United States and want a moderate alternative to the Assad regime, Iran, to an extent Iraq, and Hezbollah in Lebanon are on the dictator's side (as, incongruously, is Venezuela). The Palestinian group Hamas, previously favoring Assad has now changed sides and is supporting the rebels. So in many ways this is a war by proxy that could become a generalized regional war. There is no indication that the President or anyone else has a political plan or a diplomatic effort in mind for the post-strike scenario.However, US inaction at this time undermines the security of its allies, especially Israel. Even though Netanyahu has adopted a "no comment" stance and hasn't, accordingly, said a word on this issue, other Israeli politicians are worrying out loud about the implications the US lack of resolve will have on other "red lines": Will the United States act when Iran crosses the nuclear threshold? Or will Israel find itself facing Iran alone?They bitterly remind themselves of Obama's speech in Jerusalem, in March this year, when he said in Hebrew: "Atem lo levad" ("You are not alone"). They are very skeptical, now more than ever, that the President will match his lofty rhetoric with action.In the United States the momentum is gone, Congress won't reconvene until September 9, and the President is using the last week of summer to energetically lobby House and Senate leaders and persuade skeptics through intelligence briefings. Urgent issues in the domestic agenda will thus have to be postponed.What no one, either at home or abroad denies, is that the credibility of the Presidency and with it, that of the United States, is at stake. International support for the operation is unlikely to improve. A negative vote by Congress will further weaken the President and may complicate the White House legislative agenda, where he will have to spend all his political capital and still,perhaps, fall short.In a keynote speech to the National Defense University earlier this year, Obama expressed the need to chart a new way in American foreign policy, one that would end the "perpetual wartime footing" that characterized the post 9-11 era, after G.W. Bush got a virtual blank check from Congress in the use of military force and intelligence gathering. So far, Obama has ended two protracted unpopular wars in Iraq and Afghanistan, and it is clear he will not engage in regime change. But a new foreign policy strategy has not crystallized yet. There is no Obama doctrine, no overall framework to guide his decisions and give predictability to his actions.His whole approach to the Middle East, the most explosive region in the planet today, is misconceived. His tepid reaction to the Egyptian situation had already given some approximation of how reluctant he is about taking sides in conflicts in the region. Syrian use of chemical weapons has confirmed his ambivalence and exposed his indecision. At the same time, it has provoked a collapse of American credibility abroad, anduncertainty about its reliability as an ally. Regardless of what follows after this week, his hesitancy will have dire consequences for American foreign policy into the future.The larger problem that looms over the heads of world leaders and that few seem to acknowledge is that this is not about Syria or Egypt or Libya or Yemen or Tunisia as separate conflicts; it is a regional conflagration that has to be addressedcomprehensively, within the larger regional and international context. All major actors, whether it is Europe, Russia, or China and of course the United States, have a stake in the region and it is in their interest to define the rules of the game and together find an overall solution to this predicament.

[ES]La memoria presente describe las actividades desarrolladas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas a lo largo del año 2005. Con esta edición se ha culminado un proceso de modernización del formato y los contenidos que comenzó con la del año 2003. La Memoria anual de este año es ya una publicación totalmente bilingüe español-inglés, no sólo tiene versiones en papel y en disco, sino también una versión digital en la web institucional y, finalmente, predominan los datos, gráficos y figuras a expensas del texto corrido. Todo ello no son sino adaptaciones obligadas a los tiempos que vivimos. El año que registra esta Memoria ha estado bajo la doble conmemoración de las figuras de Einstein y de Ochoa. Del primero hemos recordado su Annus Mirabilis de 1905, cuando publicó los artículos capitales de su producción científica; se trató en este caso de una conmemoración internacional, que contaba con el apoyo insólito de Naciones Unidas y que aquí en España llevó, incluso, a celebrar actos en el Congreso de los Diputados y en el Senado, además de las necesarias exposiciones, conferencias, congresos y actividades didácticas varias. El CSIC desempeñó un papel muy activo en los actos conmemorativos de este año de Einstein, como lo tendría también en la celebración del centenario de Ochoa. Homenajes, jornadas didácticas, exposiciones, ciclos de conferencias, concesión de la medalla de oro al premio Nobel de física Cohen-Tannoudji, publicaciones y otras actividades honraron la memoria de estos dos científicos eminentes del siglo pasado, ya que no en vano, uno de ellos, Einstein, había sido residente y conferenciante en la Residencia de Estudiantes y el otro, Ochoa, había iniciado su formación científica experimental en el laboratorio del Dr. Negrín que ocupaba el edificio "Trasatlántico". En cualquier caso, las conmemoraciones de figuras ejemplares de la historia científica y la modernización de la Memoria, no son más que ; epifenómenos de una actividad institucional muy compleja que, en otro lugar he comparado con esas imágenes generadas a partir de fórmulas fractales en bifurcación infinita: tal es la impresión que producen los 126 institutos del CSIC en su día a día. A ellos y a la actividad científica dedica la atención preferente esta Memoria, que registra datos novedosos de la actividad de las áreas y de la producción científica. También es mayor el énfasis que se pone este año en la transferencia de conocimiento y resultados de investigación, por su carácter absolutamente prioritario para el futuro de la institución, y sus más de 170 patentes nacionales e internacionales solicitadas. Nuestras más de 6.700 publicaciones en revistas respetadas internacionalmente (SCI y SSCI) garantizan la calidad de nuestra producción científica. Algunas de nuestras patentes han sido licenciadas para desarrollo comercial, y nuestro enfoque orientado al trabajo en equipo refuerza nuestras capacidades para desarrollar investigación básica y aplicada altamente competitiva, con énfasis en el desarrollo de herramientas orientadas a la solución de problemas. De hecho, algunas de estas herramientas, que están siendo desarrolladas en el CSIC podrían tener ser implementadas en el futuro, contribuyendo así a la sociedad del conocimiento, y convirtiendo así la orientación translacional a la investigación del CSIC en una realidad. Este nivel de actividad científica no podría ser mantenido sin el eficiente, y a menudo invisible, apoyo de nuestra plantilla, técnicos, servicios informáticos y editoriales, y nuestro personal administrativo. Nuestro mayor agradecimiento debe ir también para ellos: además de nuestra apreciación por la estructura que nos acoge, y la infraestructura económica que nos sustenta, valoramos especialmente su coraje para explorar esta oportunidad de promover la excelencia científica y su convicción de que seremos capaces de superar este reto. De nuestra actividad científica y de otras políticas clave para el CSIC, me he ocupado de que se hiciesen publicaciones específicas y folletos que, por una parte sirviesen para informar a la sociedad de lo que hacemos y, por otra, expusiesen el punto de vista del Consejo Superior de Investigaciones Científicas sobre políticas sectoriales y temas de actualidad. Son los conocidos como "position papers" que se van publicando y que constituyen algo así como complementos a la presente Memoria. ; Otras iniciativas de la presidencia en 2005 que quiero destacar, son la puesta en marcha de una nueva Área de Cultura Científica, que está realizando una impagable labor en la comunicación social de la ciencia, de lo que es muestra la nueva web institucional. También el fomento de las políticas de equidad de género, en las que el CSIC ha venido actuando como adelantado, o el aumento mismo de la visibilidad social, que probablemente es un indicio del buen momento que atraviesa el Organismo. A ese "buen momento" deben de haber contribuido la consecución de las tan esperadas mejoras retributivas, tanto para los investigadores, como para el personal técnico y de gestión, que aprobó el Gobierno de la nación. En su haber hay que anotar también la inclusión del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en la lista de organismos que figuran en la Ley de Agencias, cuyo anteproyecto se aprobó en el mes de julio del año de referencia. Su aprobación ha tenido lugar ya en 2006 y su puesta en marcha será, pues, objeto de la Memoria del año que viene. Pero esa es otra historia que merecerá ser contada en otra ocasión, como podemos decir parafraseando a Michael Ende. ; [EN] This annual report describes the activities undertaken by the Spanish National Research Council (Consejo Superior de Investigaciones Científi cas or CSIC) over the course of 2005. This edition represents the culmination of a process of modernising its format and content which began in 2003. Much of the traditional continuous text has given way to data, graphs and fi gures. Moreover, this year's report is an entirely bilingual (Spanish-English) publication, and is available not only in hard copy and on disc, but also on-line at the institute's website. These changes refl ect our efforts to keep up with the demands of today's readers. The year covered by this report was marked by the double commemoration of Einstein and Ochoa. In the case of Einstein, 2005 was the centenary of his Annus Mirabilis of 1905, when he published the four articles that formed the basis of his contribution to modern physics. This international commemoration was backed by the United Nations, and in Spain it involved a celebration at the national Congress of Deputies and Senate, as well as the usual exhibitions, conferences, lectures and teaching activities. The CSIC played a very active role in the events commemorating Einstein year, as it also did in the case of Ochoa's centenary. The memory of these eminent twentieth-century scientists was honoured with tributes to their life and work, one-day educational events, exhibitions, lecture series, awarding of a gold medal to physics Nobel laureate Cohen-Tannoudji, publications, and other activities. In both cases there were links with the scientists: Einstein was a resident and lecturer at the Residencia de Estudiantes and Ochoa began his experimental scientifi c training at the laboratory of Dr. Negrín, who occupied the "Trasatlántico" building. However, the commemoration of even such outstanding fi gures from scientifi c history as these, and the revamping of the annual re ; port, were no more than marginal phenomena in the CSIC's highly complex institutional activity, which elsewhere I have compared to those infi nitely bifurcating images generated from fractal formulae. Such is the impression that the dayto- day work of the CSIC's 126 institutes produces. This annual report focuses on these institutes and their scientifi c activity, giving an overview of the scientifi c output of the CSIC's scientifi c areas and the new directions being taken by their activity. Greater emphasis was also placed in 2005 on knowledge transfer and disseminating research results, given the absolutely priority of these activities for the institution's future, and on its 170 national and international patent applications. The quality of the CSIC's scientifi c publications is underscored by the more than 6700 papers and articles published in prestigious international journals (included in the SCI and SSCI). Some of our patents have been licensed for commercial development, and our team-work focus reinforces our ability to undertake highly competitive basic and applied research, with the emphasis on developing problem-solving tools. Indeed, some of these tools being developed by the CSIC could fi nd practical applications in the near future, thereby contributing to the knowledge society and fulfi lling the CSIC's knowledge transfer emphasis. This level of scientifi c activity could not be sustained without the effi cient, and often invisible, support of our staff, technicians, IT services, publications department, and administrative personnel. We must also extend our utmost thanks to them. As well as our appreciation of the structure which enables us to carry out our work, and the economic infrastructure that makes it possible, we also value greatly the courage to explore this opportunity to promote scientifi c excellence and the conviction that we will be able to overcome the challenges involved. I have seen to it that special-purpose publications and ad hoc brochures are produced on our scientifi c activity and other key policies concerning the CSIC so as to inform society about our work, and to state the CSIC's point of view on sectorial policies and current topics. These "position papers", as they are known, are published as a complement to this annual report. ; Other initiatives emanating from the presidency in 2005 that I would like to highlight include the setting up of a new Scientifi c Culture Area, which is doing invaluable work to communicate science to society, for instance through our new institutional website. The promotion of gender equity policies, in which the CSIC has been taking the lead, or the increased public profi le of the institution are probably the best indicators of the good moment the organisation is enjoying. To this "good moment" the obtaining of the long awaited improvement in the salaries of researchers, technical and administrative personnel, fi nally approved by national government, must also have contributed. Also on the plus side, we should note the inclusion of the CSIC on the list of bodies in the Agencies Law, the bill for which went through parliament in July 2005. The law was passed in 2006 and its implementation will be the subject of next year's annual report. But to paraphrase Michael Ende, that is another story and shall be told another time. ; Peer reviewed

Objective − to present the experience with providing specialized medical care during mass hospitalization of victims of an industrial accident at the Listvyazhnaya mine in conditions of limited capacity of medical institutions due to the next wave of the COVID-19 pandemic.Materials and methods. November 25, 2021 at 8:30 local time at the Listvyazhnaya mine (Belovo, Kemerovo region) at a depth of 250 meters in the ventilation drift No. 823, there was an explosion of mine gases and smoke in all underground workings of the mine for 40 km. At 09:00, a message about the industrial accident was received by the unified dispatching service of the Ministry of Emergency Situations (MES). Brigades of the militarized mountain rescue unit (VGSCh) and employees of the nearest ambulance service in Belovo immediately left for the accident site.Of the 285 employees of the mine, 197 miners came to the surface on their own, of which 12 victims with mild to moderate carbon monoxide poisoning were taken to the Belovo City Hospital No. 8, a level II trauma center 10 km from the mine; 39 victims needed help from the VGSCh staff. Within 72 hours from the moment of the accident, 35 victims with the main diagnosis "Carbon monoxide poisoning" were evacuated to the Kuzbass Clinical Center for Miners' Health named after the Holy Great Martyr Barbara (Leninsk-Kuznetsky, level I trauma center, 30 km from the mine); 11 victims with the same diagnosis were taken to the acute poisoning department of the Kuzbass Clinical Emergency Hospital named after. M. A. Podgorbunsky (Kemerovo, level I trauma center, 110 km from the mine).Demographic data (age), circumstances and mechanism of injury, organizational features of receiving and providing assistance to victims, heart rate (HR), systolic blood pressure (SBP), level of consciousness and severity of injuries (Glasgow coma scale (GCS), Injury Severity Scale (ISS), Abbreviated Injury Scale (AIS)) and the severity of carbon monoxide poisoning (CO) were analyzed.Analysis of the acid-base state and blood gases with the measurement of the levels of carboxyhemoglobin (COHb) and methemoglobin (MetHb) in whole venous blood was performed on a critical state analyzer "Cobas 221 S" (Roche Diagnostics, Germany).Statistical processing of the obtained data was carried out using the software package for processing statistical data of social sciences version 21 "IBM SPSS Statistics" (Statistical Product and Service Solutions − SPSS). Qualitative features are presented as absolute and relative (%) values. Quantitative variables are presented as arithmetic means (M) and the standard deviation of arithmetic means (SD), as Me (LQ–UQ), where Me is the median, (LQ–UQ) is the interquartile range (IQR) (LQ − 23 %, UQ − 75 % of the quartile).Results. Despite the difficult situation due to the re-profiling of 80 beds for the treatment of patients with the new coronovirus infection, at the time of the mass admission of victims from the internal reserves of Kuzbass Clinical Center of Miners' Health Protection named after The Holy Great Martyr Barbara, Leninsk-Kuznetsky, 10 beds were prepared in the intensive care unit (ICU), 40 beds in the departments of traumatology, surgery and neurosurgery. Additionally, 40 employees of the clinic were involved: 4 traumatologists, 3 surgeons, 3 anesthesiologist-resuscitators, neurologist, otolaryngologist, therapist, radiologist, functional diagnostics doctor, nurses of the operating unit and anesthetists, nurses.On the basis of Kuzbass Clinical Center of Miners' Health Protection named after The Holy Great Martyr Barbara, 30 victims were provided with medical care in accordance with previously developed protocols. Within 1 hour after the accident, 4 victims in serious condition were taken to the medical center and hospitalized to the intensive care unit. After 2-3 hours, another 26 people were delivered with barotrauma, carbon monoxide poisoning of moderate severity, bruises, abrasions of soft tissues. 26 % of the victims had lacerations of the head, trunk and limbs. The severity of the injury according to ISS was: M (SD) 6.2 (2) points. The severity of the condition of the victims was due to carbon monoxide poisoning. COHb levels within 0-3 % were recorded in 23.3 % of victims, within 4-10 % − in 63.3 % of victims, and a high level ≥ 11 % − in 13.4 % of victims. This made it possible to objectively assess the condition of the victims, clarify the diagnosis and conduct adequate treatment. The duration of non-invasive ventilation was Me (IQR) 1.4 (0.4-2.2) hours, the length of stay in the ICU Me (IQR) − 2.6 (0.5-2.6) hours, the duration of hospitalization in the clinic Me (IQR) − 6 (3.1-7.2) bed days.On the afternoon of November 25, 2021, 49 miners remained in the mine, as well as 6 mine rescuers, who did not return from search and rescue operations from a remote part of the mine. One victim was saved: he came to the surface on his own in more than 12 hours. The victim has poisoning and hypothermia of moderate severity. Despite the developed complication and acute renal failure due to reperfusion syndrome, this patient managed to be helped: like everyone else, he was discharged from the hospital with recovery.51 people died in the mine, including 5 people from the mine rescue team. The main reason is carbon monoxide poisoning.Conclusion. With a mass admission of victims, when there is a shortage of medical personnel involved in the provision of assistance, the issues of medical triage of victims, the targeted use of internal reserves and the potential of medical institutions to ensure the continuity of specialized medical care in the general health care system come to the fore.The unity of standards of diagnostics and treatment at all stages becomes the leading principle, which makes it possible to ensure the principle of continuity. In case of mass carbon monoxide poisoning, in order to assess the severity of the damage to the victims, it is necessary to correctly assess the acid-base state of the blood. The results of pulse oximetry in this situation, as a rule, are uninformative, they do not reflect the total oxygen content in the blood, which is accompanied by subsequent tissue hypoxia.It is necessary to improve the development of organizational technologies, operational management and personnel management, integrative management of forces and means in the context of ongoing innovative activities of medical institutions in the region. ; Цель работы — представить опыт оказания специализированной медицинской помощи при массовой госпитализации пострадавших в результате техногенной аварии на шахте «Листвяжная» в условиях ограниченных возможностей лечебных учреждений из-за очередной волны пандемии COVID-19.Материал и методы. 25 ноября 2021 года в 8 часов 30 минут по местному времени на шахте «Листвяжная» (г. Белово, Кемеровская область) на глубине 250 метров в вентиляционном штреке № 823 произошел взрыв шахтовых газов и задымление по всем подземным выработкам шахты на протяжении 40 км. В 09:00 сообщение о техногенной аварии поступило в единую диспетчерскую службу министерства по чрезвычайным ситуациям (МЧС). На место аварии сразу же выехали бригады военизированной горноспасательной части (ВГСЧ) и сотрудники ближайшей службы скорой помощи г. Белово.Из 285 сотрудников шахты на поверхность самостоятельно вышли 197 горняков, из них 12 пострадавших с отравлением угарным газом легкой и средней степени тяжести были доставлены в Беловскую городскую больницу № 8, травмоцентр II уровня в 10 км от шахты; 39 пострадавшим понадобилась помощь сотрудников ВГСЧ. В течение 72 часов с момента аварии 35 пострадавших с основным диагнозом «Отравление угарным газом» были эвакуированы в Кузбасский клинический центр охраны здоровья шахтеров имени святой великомученицы Варвары (ГБУЗ ККЦОЗШ, г. Ленинск-Кузнецкий, травмоцентр I уровня в 30 км от шахты); 11 пострадавших с аналогичным диагнозом были доставлены в отделение острых отравлений Кузбасской клинической больницы скорой медицинской помощи им. М. А. Подгорбунского (г. Кемерово, травмоцентр I уровня в 110 км от шахты).Анализировались демографические данные (возраст), обстоятельства и механизм травмы, организационные особенности приема и оказания помощи пострадавшим, частота сердечных сокращений (ЧСС), систолическое артериальное давление (САД), уровень сознания и тяжести полученных травм (шкала ком Глазго — GCS, шкала тяжести травмы — ISS, сокращенная шкала травмы — AIS) и степень тяжести отравления угарным газом (СО).Анализ кислотно-основного состояния и газов крови с измерением уровней карбоксигемоглобина (СOHb) и метгемоглобина (MetHb) в цельной венозной крови проводили на анализаторе критических состояний «Cobas 221 S» (Roche Diagnostics, Германия).Статистическую обработку полученных данных проводили с использованием пакета программ обработки статистических данных общественных наук версии 21 «IBM SPSS Statiatics» (Statistical Product and Service Solutions — SPSS). Качественные признаки представлены в виде абсолютных и относительных (%) значений. Количественные переменные представлены в виде средних арифметических величин (М) и квадратичного отклонения средних арифметических величин (SD), в виде Me (LQ–UQ), где ME — медиана, (LQ–UQ) — интерквартильный разброс (IQR) (LQ — 23%, UQ — 75% квартили). Результаты. Несмотря на сложную обстановку в связи с перепрофилированием 80 коек для лечения пациентов с новой короновирусной инфекцией, на момент массового поступления пострадавших из внутренних резервов ГБУЗ ККЦОЗШ были подготовлены 10 коек в отделении реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ), 40 коек в отделениях травматологии, хирургии и нейрохирургии. Дополнительно были привлечены 40 сотрудников клиники: 4 травматолога, 3 хирурга, 3 анестезиолога-реаниматолога, невролог, ЛОР-врач, терапевт, врач рентгенолог, врач функциональной диагностики, медицинские сестры операционного блока и анестезисты, санитарки.На базе ГБУЗ ККЦОЗШ 30 пострадавшим была оказана медицинская помощь в соответствии с ранее разработанными протоколами. В течение 1 часа после аварии 4 пострадавших в тяжелом состоянии были доставлены в центр и госпитализированы в ОРИТ. Через 2–3 часа были доставлены еще 26 человек с баротравмой, отравлением угарным газом средней степени тяжести, ушибами, ссадинами мягких тканей. У 26 % пострадавших были рвано-ушибенные раны головы, туловища, конечностей. Тяжесть травмы по ISS составила: М (SD) 6,2 (2) балла. Тяжесть состояния пострадавших была обусловлена отравлением угарным газом. Уровень СOHb в пределах 0–3 % регистрировали у 23,3 % пострадавших, в пределах 4–10% — у 63,3 % пострадавших и высокий уровень ≥ 11 % – у 13,4 % пострадавших. Это позволило объективно оценить состояние пострадавших, уточнить диагноз и проводить адекватное лечение. Длительность неинвазивной вентиляции легких составила Me (IQR) 1,4 (0,4–2,2) часа, продолжительность пребывания в ОРИТ Me (IQR) 2,6 (0,5–2,6) часа, сроки госпитализации в клинике Me (IQR) 6 (3,1–7,2) койко-дней.Во второй половине дня 25 ноября 2021 г. в шахте оставались 49 шахтеров и 6 горноспасателей, которые не вернулись с поисково-спасательных работ из отдаленной части шахты. Одного пострадавшего удалось спасти: он вышел самостоятельно на поверхность более чем через 12 часов. У пострадавшего отравление и переохлаждение средней степени тяжести. Несмотря на развившееся осложнение, острую почечную недостаточность вследствие реперфузионного синдрома, этому больному удалось помочь: как и все остальные, он был выписан из стационара с выздоровлением.В шахте погиб 51 человек, в том числе 5 — из группы горноспасателей. Основная причина — отравление угарным газом.Заключение. При массовом поступлении пострадавших, когда наблюдается дефицит медицинского персонала, участвующего в оказании помощи, на первое место выступают вопросы медицинской сортировки пострадавших, целенаправленного использования внутренних резервов и потенциала лечебных учреждений для обеспечения непрерывности специализированной медицинской помощи в общей системе здравоохранения.Ведущим принципом становится единство стандартов диагностики, лечения на всех этапах, что позволяет обеспечить принцип преемственности. При массовом отравлении угарным газом для оценки степени тяжести поражения пострадавших необходимо обязательно правильно оценивать кислотно-основное состояние крови. Результаты пульсоксиметрии в данной ситуации, как правило, являются малоинформативными, они не отражают общего содержания кислорода в крови, что сопровождается последующей тканевой гипоксией.Необходимо совершенствовать разработку организационных технологий, оперативного управления и кадрового менеджмента, интегративного управления силами и средствами в условиях проводимой инновационной деятельности медицинских учреждений области.

DOI:10.1590/2179-8966/2021/63113. ApresentaçãoDezembro 2021 Apresentamos o mais novo número da Revista Direito e Práxis (Vol. 12, n. 4, 2021 – out-dez) com artigos inéditos, resenhas, traduções e um dossiê especial com mais sete artigos selecionados. Este número encerra o volume doze da revista em mais um ano desafiador, tanto em termos da crise sócio-sanitária ainda em curso, quanto no impacto que a intensificação do trabalho digital colocou para a própria produção acadêmica. Durante o ano de 2021, assim como em 2020, foi possível observar, por um lado, um aumento considerável do número de submissões de artigos para a revista. Por outro lado, em muitos casos, nossos revisores, autores e demais colaboradores seguiram reportando dificuldades em cumprir prazos para análise de artigos ou para a realização de revisões indicadas. A pressão por publicações infelizmente não considera os fatores sociais que impactam o fluxo editorial – e mais diretamente as vidas dos atores envolvidos no processo de submissão, análise e publicação – de um periódico acadêmico. Fatores políticos, condições de trabalho e, especialmente, a crise sanitária, afetam diretamente diversos âmbitos da vida social e também da produção científica.Apesar de uma conjuntura tão negativa, apresentamos com sincera alegria esta nova edição, a qual conta com quartorze artigos inéditos na seção geral tocando nas temáticas dos direitos da infância e juventude, dos direitos das pessoas com deficiências, teoria materialista do direito, pluralismo jurídico, entre outros. Em nossa seção geral, também temos a alegria de apresentar dois artigos que homenageam os 100 anos do mestre da pedagogia da autonomia e da liberdade, Paulo Freire. Os artigos "Mulheres Negras e Direitos Humanos: Educação Popular no giro do esperançar" de Graça Elenice dos Santos Braga, Maria José dos Santos e Adileson dos Ramos e "A complexa concepção de direitos humanos no pensamento de Paulo Freire – Paz, mundo e socialismo no processo de libertação do sujeito ético-político", de José Humberto Goés trazem reconstruções da obra de Freite para refletir sobre a educação em Direitos Humanos e a prática da educação popular.Em seguida, o dossiê "Entre normas, estéticas e ficções: direito e cinema brasileiro (1990–2020), organizado pelas pesquisadoras Bruna Mariz Bataglia Ferreira (Puc-Rio) e Flávia do Amaral Vieeira (UFPA), traz sete artigos altamente inovadores com a proposta arrojada de reinventar o debate sobre Direito e Cinema no campo jurídico e das ciências sociais aplicadas. Em diálogo com o dossiê, também contamos com duas traduções nesta edição, a primeira, "Lentes potentes e empoeiradas: violência e resistência em Bacurau", do artigo de Bethania Assy, Vera Karam de Chueiri e, em seguida "Por que 'Direito e Cinema' e o que isso realmente significa? Uma Perspectiva" de Orit Kamir.Por fim, a edição ainda conta com duas resenhas. A primeira intitula-se "Um direito inocente?", de Andityas Soares de Moura Costa Matos. E a segunda trata da obra "Comuna de Paris, Estado e Direito", organizada por Carla Benítez Martins, Flávio Roberto Batista & Gustavo Seferian e resenhada por Augusto Fernando Carrillo Salgado.Como sempre, agradecemos a todas e todos que contribuíram para mais essa edição da Revista: autoras e autores, tradutora e tradutor, editora e editor convidados. É desse trabalho colaborativo que é feito nossa Revista! Relembramos que as políticas editoriais para as diferentes seções da Revista podem ser acessadas em nossa página e que as submissões são permanentes e sempre bem-vindas! Agradecemos, como sempre, às autoras e aos autores, avaliadoras e avaliadores e colaboradoras e colaboradores pela confiança depositada em nossa publicação. Boa Leitura! Equipe Direito e Práxis *** PresentaciónDeciembre 2021 Presentamos la nueva edición de la Revista Derecho y Praxis (Vol. 12, n. 4, 2021 - Oct-Dic) con artículos inéditos, reseñas, traducciones y un dossier especial con siete artículos más seleccionados. Este número cierra el volumen doce de la revista en otro año difícil, tanto por la crisis sociosanitaria que aún persiste, como por el impacto que la intensificación del trabajo digital ha supuesto para la propia producción académica. Durante el año 2021, al igual que en 2020, se ha podido observar, por un lado, un aumento considerable del número de envíos de artículos para la revista. Por otra parte, en muchos casos, nuestros revisores/as, autores/as y otros/as colaboradores/as siguieron informandonos de dificultades para cumplir los plazos de análisis de los artículos o para realizar las revisiones indicadas. La presión por las publicaciones no tiene en cuenta, desgraciadamente, los factores sociales que repercuten en el flujo editorial - y más directamente en la vida de los actores implicados en el proceso de presentación, análisis y publicación - de una revista académica. Los factores políticos, las condiciones de trabajo y, sobre todo, la crisis sanitaria, afectan directamente a varios ámbitos de la vida social y también a la producción científica.A pesar de una coyuntura tan negativa, presentamos con sincera alegría esta nueva edición, que cuenta con catorce artículos inéditos en la sección general que tocan los temas de los derechos de la infancia y la juventud, los derechos de las personas con discapacidad, la teoría materialista del derecho, el pluralismo jurídico, entre otros. En nuestra sección general, también nos complace presentar dos artículos que rinden homenaje al centenario del maestro de la pedagogía de la autonomía y la libertad, Paulo Freire. Los artículos "Mujeres negras y derechos humanos: la educación popular en el giro de la esperanza", de Graça Elenice dos Santos Braga, Maria José dos Santos y Adileson dos Ramos, y "La compleja concepción de los derechos humanos en el pensamiento de Paulo Freire - Paz, mundo y socialismo en el proceso de liberación del sujeto ético-político", de José Humberto Goés, aportan reconstrucciones de la obra de Freite para reflexionar sobre la educación en derechos humanos y la práctica de la educación popular.A continuación, el dossier "Entre normas, estéticas y ficciones: derecho y cine brasileño (1990-2020)", organizado por las investigadoras Bruna Mariz Bataglia Ferreira (PUC-Rio) y Flávia do Amaral Vieira (UFPA), trae siete artículos muy innovadores con la audaz propuesta de reinventar el debate sobre Derecho y Cine en el ámbito del derecho y las ciencias sociales aplicadas. En diálogo con el dossier, también presentamos dos traducciones en este número, la primera, "Lentes potentes y polvorientos: violencia y resistencia en Bacurau", del artículo de Bethania Assy y Vera Karam de Chueiri, y luego "¿Por qué 'Derecho y Cine' y qué significa realmente? Una perspectiva" de Orit Kamir.Por último, el número también incluye dos reseñas. El primero se titula "¿Un derecho inocente?", de Andityas Soares de Moura Costa Matos. Y la segunda es sobre la obra "Comuna de París, Estado y Derecho", organizada por Carla Benítez Martins, Flávio Roberto Batista e Gustavo Seferian y reseñada por Augusto Fernando Carrillo Salgado, Daniel J. García López y Julio César Muñoz Mendiola.Como siempre, agradecemos a todos los que han contribuido a este número de la Revista: autores/as, traductores/as, editoras invitadas. ¡De este trabajo en colaboración está hecha nuestra Revista! Le recordamos que las políticas editoriales de las diferentes secciones de la revista pueden consultarse en nuestra página web y que los envíos son permanentes y siempre bienvenidos. Agradecemos, como siempre, a los/as autores/as, revisores/as y colaboradores/as la confianza depositada en nuestra publicación. Buena lectura! Equipo Direito e Práxis *** EditorialDecember 2021 We present the newest issue of the Revista Direito e Práxis (Vol. 12, n. 4, 2021 - Oct-Dec) with unpublished articles, reviews, translations and a special dossier with seven more selected articles. This issue closes volume twelve of the journal in yet another challenging year, both in terms of the still ongoing socio-sanitary crisis, and in the impact that the intensification of digital work has posed for academic production itself. During 2021, as well as in 2020, it was possible to observe, on the one hand, a considerable increase in the number of article submissions for the journal. On the other hand, in many cases, our reviewers, authors, and other collaborators continued to report difficulties in meeting deadlines for analyzing articles or performing indicated reviews. The pressure for publications unfortunately does not consider the social factors that impact the editorial flow - and more directly the lives of the actors involved in the process of submission, analysis, and publication - of an academic journal. Political factors, working conditions, and especially the health crisis, directly affect various areas of social life and scientific production.Despite such a negative conjuncture, we present with sincere joy this new edition, which has fourteen unpublished articles in the general section touching on the themes of the rights of children and youth, the rights of people with disabilities, materialist theory of law, legal pluralism, among others. In our general section, we are also pleased to present two articles that pay tribute to the 100th anniversary of the master of the pedagogy of autonomy and freedom, Paulo Freire. The articles " Black Women and Human Rights: Popular Education in the Turn of Hope" by Graça Elenice dos Santos Braga, Maria José dos Santos, and Adileson dos Ramos and " The complex conception of human rights in Paulo Freire's thought – Peace, world and socialism in the process of liberation of the ethical-political subject" by José Humberto Goés bring reconstructions of Freite's work to reflect on Human Rights education and the practice of popular education.Next, the dossier "Among norms, aesthetics and fictions: law and Brazilian cinema (1990-2020)", organized by researchers Bruna Mariz Bataglia Ferreira (PUC-Rio) and Flávia do Amaral Vieira (UFPA), brings seven highly innovative articles with the bold proposal of reinventing the debate on Law and Cinema in the legal field and applied social sciences. In dialogue with the dossier, we also have two translations in this issue, the first, " Forceful and Dusty Magnifying Glasses: Violence and Resistance in Bacurau", from the article by Bethania Assy and Vera Karam de Chueiri, and then "Why 'Law and Cinema' and what does it really mean? A Perspective" by Orit Kamir.Finally, the issue also features two reviews. The first is entitled "Um direito inocente?", by Andityas Soares de Moura Costa Matos. And the second is about the work "Comuna de Paris, Estado e Direito", organized by Carla Benítez Martins, Flávio Roberto Batista e Gustavo Seferian and reviewed by Augusto Fernando Carrillo Salgado, Daniel J. García López and Julio César Muñoz MendiolaAs always, we thank everyone who contributed to this issue of the Journal: authors, translators, guest editors. It is from this collaborative work that our Journal is made! We remind you that the editorial policies for the different sections of the Journal can be accessed on our website and that submissions are permanent and always welcome! We thank, as always, the authors, reviewers and reviewers, and collaborators for the trust placed in our publication. Enjoy the Reading!Direito e Práxis Team

De forma reciente se registran con más frecuencia denuncias, quejas y otras discusiones sobre la autoría de los artículos o sobre el uso no reconocido de contenidos de documentos por parte de otros autores (práctica conocida como plagio). Y aunque no es un tema nuevo y tampoco restringido al no reconocimiento de una idea, cada vez más se discuten los problemas asociados al uso no adecuado (ético) de la información, entre otros, a problemas en la recolección; el uso; análisis o discusión descuidada; con una mala intención o la falsificación de los datos (fraude); la autoría no merecida o la duplicación de trabajos, o partes de éstos, por parte de los mismos autores en las publicaciones científicas. Como lo han discutido Gallegos, Berra, Benito, & López-López, (2014) y López-López, (2013, 2014) seguramente las dinámicas y presión de producción de conocimiento están fomentando a que este tipo de conductas sean frecuentes. Sin embargo, a pesar de que éstas problemáticas hoy son más evidentes al mismo tiempo son más controlables, por cuanto: en primer lugar la revolución tecnológica de información y comunicaciones hace hoy que la circulación de información y conocimiento sea más rápida, eficaz, veloz y de una cobertura casi que global, más, que en ningún otro momento de la historia. Con lo cual, es más fácil que una comunidad evidencie los usos de los contenidos y las formas de obtención y análisis de datos, así como la generación de formas de control. Por otro lado, hoy los editores están exigiendo con más frecuencia las bases de datos primarias, los archivos de datos e incluso los borradores y plan de análisis de los resultados antes de la recolección de los mismos. Además, las revistas hoy en día cuentan con equipos que se encargan no solo de verificar parte de la información suministrada, sino además de verificar los análisis derivados de los mismos. Y en tercer lugar, algunas revistas están empezando a exigir la aclaración de roles en la producción de los artículos (generación de las ideas, participación en la recolección de los datos, en el análisis de datos, en la escritura del manuscrito, la discusión del documento, en la revisión del texto, en la traducción realizada, entre muchos otros) esto bajo declaraciones de acuerdo entre los autores del documento (Allen, Brand, Scott, Altman, & Hlava, 2014). En segundo lugar los procesos editoriales de los contenidos científicos pasan por revisión por pares que en general esperamos no solo evalúen la pertinencia, el alcance, la fortaleza teórica y metodológica si no la originalidad de los contenidos y que además detecten los problemas en los datos y sus análisis. Aunque no es un proceso exhaustivo e infalible, anecdóticamente hemos podido detectar documentos publicados con datos similares gracias al proceso de revisión. Sin embargo, el crecimiento en la cantidad de artículos a evaluar ponen en riesgo el sistema de revisión e inevitablemente la posibilidad de detectar este tipo de conductas (Arns, 2014). En tercer lugar, los editores en el caso del plagio cuentan con softwares que permite identificar un mismo documento o parte de un escrito que se encuentra en la red y en cualquier caso, más temprano que tarde, para toda la comunidad se hará evidente que existe una alteración y falla por parte de un autor/investigador. Por esta razón, el riesgo de usar contenidos sin el debido reconocimiento es más alto, y quienes tomen el riesgo evidentemente tendrán que asumir las consecuencias que la comunidad y las leyes tienen contemplados para esta conducta. A pesar de estos elementos mencionados, los editores además debemos ser más explícitos con las exigencias éticas de la información. Esto lleva a sumarnos a esfuerzos a nivel mundial y, por ejemplo, asumir los lineamientos del Committee on Publication Ethics (COPE) (http://publicationethics.org/) (Yong, Ledford, & Van Noorden, 2013). Así, desde este número Universitas Psychologica hará un mayor énfasis en el uso de las guías del COPE y buscará promoverlas como guía de conducta de las publicaciones en la región en las diversas redes en las cuales participamos. Igualmente, desde hace algunos meses se ha hecho un énfasis en el reporte del aspecto ético de los artículos, siendo éste un criterio que en algunos casos puede convertirse en una causal de rechazo inmediato de los artículos. Ésta medida va más allá del tradicional "consentimiento informado" y requiere una evaluación ética de la investigación realizada, independientemente del campo de la psicología o el tipo de investigación. Los investigadores deberán ser conscientes del papel ético en la recolección, manejo, implicaciones y publicación de la información y la mejor forma de asegurar dicho proceso es si ha sido sometido a un comité institucional o estatal que respalda las acciones reportadas (Dolgin, 2014). La psicología en nuestra región está en creciente expansión y las dinámicas de producción están afectando nuestras comunidades y pueden estar generando practicas indeseables en el ámbito de las publicaciones y es necesario que provoquemos discusión los temas de la ética de las publicaciones y que busquemos más sistemas de control que permitan prevenir la publicación bajo condiciones anti éticas. Así mismo, evaluar el impacto y el costo que tiene para las publicaciones licales y en general de la región en desarrollo (económico, político, social y científico) la retractación y las malas prácticas asociadas a un desbordamiento en el afán de publicación. Sumarnos al control y prácticas internacionales globaliza nuestros procesos y aumenta el interés y la confianza de comunidades no hispanas en la producción de Iberoamérica. Wilson López López Editor ; In recent times, there has been an increase in the frequency with which reports, complaints, and other discussions about the authorship of articles or the unrecognized use of document contents by other authors (practice known as plagiarism), are being recoded. Although this is not a new topic nor restricted to the non-recognition of an idea, the problems associated with the improper use (ethical) of information are being increasingly discussed. For instance, topics of discussion are: problems in the collection, use, careless analysis or discussion of data with misconduct or falsification (fraud), and undeserved authorship or duplication of work, or parts thereof, by the same authors in scientific publications. As discussed by Gallegos, Berra, Benito, & López-López (2014) and López-López (2013, 2014), it is probable that the dynamics and pressure of knowledge production are promoting the frequent occurrence of these behaviors. Nonetheless, although these problems are now more evident, they are at the same time more controllable. Firstly, the technological revolution in information and communications allows the information and knowledge to flow quicker, more efficiently, faster, and with an almost global coverage, now a days, as compared to any other time in history. Thus, it is easier for a community to evidence the use of contents as well as the ways of collecting and analyzing data, and generating forms of control. Moreover, publishers currently demand more often the primary databases, data files, and even the drafts and analysis plan of the results, before their collection1. In addition, journals count, now a day, with teams that are responsible not only for verifying some of the information provided, but also for verifying the analysis derived therefrom. Furthermore, some journals have started to demand clarification of the roles in the production of articles (generation of ideas, participation in data collection, analysis of data, writing of the manuscript, the discussion of document, the revision of the text, the translation performed, among many others). This is done under statements of agreement between the authors of the document (Allen, Brand, Scott, Altman, & Hlava, 2014). Secondly, throughout the editorial process, the scientific content undergoes peer review. In general, we expect that reviewers assess not only the relevance, scope, theoretical and methodological strength, but also the originality of the content. Moreover, reviewers may detect problems in data and in their analyses. Although this is not an exhaustive and infallible process, anecdotally, we have been able to detect some documents published with similar data, thanks to the review process. Nevertheless, the growth in the number of articles to assess can jeopardize the review system and consequently the possibility of detecting this type of conducts (Arns, 2014). Thirdly, in the case of plagiarism, publishers count with softwares that enable them to identify a document, or sections of a text, that are in the network. In any case, sooner or later, it will be evident for the whole community that an author / researcher has committed an alteration or a fault. For this reason, the risk of using content without due recognition is higher, and those who take the risk will evidently have to assume the consequences that the community and the law have stipulated to this type of behavior. Despite these items mentioned above, as editors we must be more explicit about the ethical requirements of information. This leads us to join worldwide efforts and assume, for instance, the guidelines of the Committee on Publication Ethics (COPE) (http://publicationethics.org/) (Yong, Ledford, & Van Noorden, 2013). Thus, from this number, Universitas Psychologica will place a greater emphasis on the use of the COPE guidelines, and will seek to promote them as a guide of conduct for the publications in the region, in the various networks in which we participate. Similarly, a few months ago an emphasis started to be made on the report of the ethical aspect of articles, since this is a criterion that, in some cases, can become grounds for immediate rejection of the articles. This measure goes beyond the traditional "informed consent" and requires an ethical review of the research that has been performed, regardless of the field of psychology or the type of research. Researchers should be aware of the ethical role in the collection, management, implications and publication of information. The best way to ensure this process is by subjecting it to an institutional or state committee, which supports the reported actions (Dolgin, 2014). Psychology, in our region, is having a rapid expansion. The dynamics of production are affecting our communities and may be generating undesirable practices in the field of publications. Therefore, it is necessary that we generate discussion of the ethical issues of publications, and that we seek for more control systems, capable of preventing publication under unethical conditions. Additionally, we should evaluate the impact and costs on local publications and overall on the region in development (economic, political, social and scientific), caused by the retraction and the malpractices associated with the rush to publish and the consequent overflow. By joining international control and practices, we will globalize our processes and will increase the interest and confidence of non-Hispanic communities in the production of Latin America. Wilson López López Editor

Elecciones municipales en Venezuela El pasado Domingo 23 de noviembre se llevaron a cabo las elecciones municipales en Venezuela. Se eligieron los gobernadores, alcaldes y legisladores regionales en una jornada con una participación histórica. Hugo Chávez, obtuvo una victoria agridulce: aunque el oficialismo se impuso en 17 de las 22 gobernaciones, perdió en cinco distritos, dos de ellos considerados claves, como el estado Miranda y la alcaldía mayor de Caracas. Varios medios informan al respecto:"El País" de Madrid:"Venezuela vota para elegir a gobernadores, alcaldes y legisladores regionales: Hay una asistencia masiva a los centros electorales.- Para Hugo Chávez, está en juego el futuro de la "revolución bolivariana"": http://www.elpais.com/articulo/internacional/Venezuela/vota/elegir/gobernadores/alcaldes/legisladores/regionales/elpepuint/20081123elpepuint_10/Tes"La oposición intenta arrebatar a Chávez el monopolio de la lucha por los pobres: Las elecciones de hoy en Venezuela despejarán el control de algunos Estados y municipios clave": http://www.elpais.com/articulo/internacional/oposicion/intenta/arrebatar/Chavez/monopolio/lucha/pobres/elpepuint/20081123elpepuint_2/Tes"New York Times":"Venezuelan Opposition Gains in Vote": http://www.nytimes.com/2008/11/25/world/americas/25venezuela.html?_r=1&ref=world "Le Monde":"Elections au Venezuela : les pro-Chavez en tête, mais l'opposition se renforce": http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2008/11/24/elections-au-venezuela-les-pro-chavez-en-tete-mais-l-opposition-se-renforce_1122170_3222.html#ens_id=1120093"CNN":"Chavez passes Venezuela election test":http://edition.cnn.com/2008/WORLD/americas/11/24/venezuela.elections/index.html "BBC": "Victoria agridulce para Chávez": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7745000/7745164.stm "Venezuela: todos ganan": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7745000/7745263.stm "Todos celebran en Venezuela": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7745000/7745721.stm "MSNBC":"Chavez allies win majority in Venezuelan vote: Opposition makes gains, winning two of most populous states": http://www.msnbc.msn.com/id/27873573/"La Nación":"Fuerte tensión y demoras en Venezuela: extendieron el horario de votación por la masiva afluencia; la oposición acusó al gobierno de obstaculizar el recuento de votos": http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073631"Afirman que las elecciones dejan a Chávez en un rol de negociación: Analistas políticos señalaron a lanacion.com que la oposición está logrando imponer la idea de que hay que frenar al presidente venezolano": http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073725"A pesar del triunfo chavista, avanza la oposición en Venezuela":http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073662 "Los Ángeles Times":"Chavez foes claim symbolic victories in Venezuela": http://www.latimes.com/news/nationworld/world/la-fg-venez25-2008nov25,0,7748341.story"El Tiempo" de Colombia:""Avance de la oposición complica idea de reelección indefinida de Chávez":http://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/home/avance-de-la-oposicion-complica-idea-de-reeleccion-indefinida-de-chavez_4684645-1"Miami Herald":"Chávez allies score big wins in Venezuela elections": http://www.miamiherald.com/news/world/story/785055.html"El Universal" de México:"Mitad de venezolanos votó por la oposición: El gobierno de Chávez insiste en que la revolución salió fortalecida": http://www.eluniversal.com.mx/internacional/59724.html "EL Mercurio" de Chile: "Elecciones en Venezuela" http://www.elmercurio.com/editorial/2008/11/25/elecciones-en-venezuela.asp AMERICA LATINA"El País" de Madrid informa: "Siete muertos en un motín en una prisión de Guatemala: Cinco de las víctimas fueron decapitadas": http://www.elpais.com/articulo/internacional/muertos/motin/prision/Guatemala/elpepuint/20081123elpepuint_6/Tes"MSNBC" anuncia: "Gunmen open fire in Tijuana bar, 6 killed: The bar, popular with students, is located near three university campuses": http://www.msnbc.msn.com/id/27862527"New York Times" publica: "Sandinista Fervor Turns Sour for Former Comrades of Nicaragua's President": http://www.nytimes.com/2008/11/24/world/americas/24nicaragua.html?ref=world"MSNBC" plantea: "Leftist Sandinistas win Nicaragua vote: Ruling party triumphs in most municipal races amid claims of fraud":http://www.msnbc.msn.com/id/27833050/"El País" de Madrid informa: "Más avalanchas y las lluvias dificultan el rescate de los atrapados tras la erupción del Nevado del Huila: La Cruz Roja ha advertido de otro alud, de mayores proporciones.- Toneladas de lodo con troncos arrasan con viviendas en Belalcázar, en el suroeste colombiano": http://www.elpais.com/articulo/internacional/avalanchas/lluvias/dificultan/rescate/atrapados/erupcion/Nevado/Huila/elpepuint/20081123elpepuint_13/Tes"El Universal" de México analiza: "Llegan a 34 los muertos por las lluvias en Colombia: La fuerte época de lluvias, la segunda del año, y que empezó a mediados de septiembre, ha afectado a 255 municipios de 26 de los 32 departamentos colombianos": http://www.eluniversal.com.mx/notas/558188.html"El País" de Madrid publica: "Bolivia levanta el estado de sitio en el departamento de Pando: El ex prefecto de ese distrito seguirá detenido a la espera de un juicio por una masacre de campesinos afines al Gobierno de Evo Morales": http://www.elpais.com/articulo/internacional/Bolivia/levanta/estado/sitio/departamento/Pando/elpepuint/20081123elpepuint_12/Tes"BBC" plantea: "Brasil: 20 muertos por inundaciones": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7745000/7745139.stm"CNN" informa: "Deadly flooding leaves thousands homeless in Brazil":http://edition.cnn.com/2008/WORLD/americas/11/24/brazil.deaths/index.html"MSNBC" plantea: "Floods, mudslides kill 45 in southern Brazil :Heavy rains also forced 22,000 to flee, cut off access to four towns": http://www.msnbc.msn.com/id/27889608/-"Los Angles Times" publica: "59 dead in floods, landslides in Brazil: Some are missing and at least 43,000 people have left their homes as heavy rains wreak havoc in the south.":http://www.latimes.com/news/nationworld/world/la-fg-floods25-2008nov25,0,1385608.story"The Economist" analiza: "The Amazon's indigenous people: The other Brazil.The mixed blessings of the simple life led by indigenous people deep in the forest": http://www.economist.com/world/americas/displaystory.cfm?story_id=12641796"CNN" : "Chile strike ends with 10 percent raise": http://edition.cnn.com/2008/WORLD/americas/11/21/chile.strike/index.html"La Nación" anuncia: "Dentro de unas horas llegarán los barcos rusos: Chávez prepara las maniobras con Rusia":http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073633"El Tiempo" de Colombia plantea: "Flota rusa de cuatro buques llegó a Venezuela para realizar maniobras militares conjuntas":http://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/home/flota-rusa-de-cuatro-buques-llego-a-venezuela-para-realizar-maniobras-militares-conjuntas_4685947-1 ESTADOS UNIDOS / CANADA"New York Times" anuncia: " Report Calls for Fresh Approach to Latin America": http://www.nytimes.com/2008/11/24/washington/24latin.html?ref=world"La Nación" informa: "Brasil y México, las prioridades de Obama en América latina: Lo afirman sus asesores para la región; el presidente electo todavía no habló con Chávez": http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073495"CNN" analiza: "Obama's economic team takes shape": http://edition.cnn.com/2008/POLITICS/11/24/transition.wrap/index.html"China Daily": "Obama focuses on job creation": http://www.chinadaily.com.cn/world/2008-11/24/content_7231583.htm"La Nación" informa: "Obama presenta hoy a todo su equipo económico: Timothy Geithner será secretario del Tesoro; Lawrence Summers, consejero económico": http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073580"Times" plantea: "Bin Laden's driver to leave GuantanamoBay": http://www.timesonline.co.uk/tol/news/world/us_and_americas/article5227621.ece EUROPA"CNN" publica: "Magnitude 7.0 quake rocks Russia's far east": http://edition.cnn.com/2008/WORLD/asiapcf/11/24/russia.earthquake/index.html"New York Times" anuncia: "French Socialists Face Division and Derision After Vote for Leader": http://www.nytimes.com/2008/11/24/world/europe/24france.html?ref=world"CNN" informa: "German business confidence hits 15-year low": http://edition.cnn.com/2008/BUSINESS/11/24/germany.business.confidence.ap/index.html"La Nación" plantea: "Ofensiva del gobierno británico por la crisis: Lanzan hoy un paquete de medidas":http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1073585"CNN" informa: "Britain to raise tax on high earners": http://edition.cnn.com/2008/BUSINESS/11/24/britain.income.tax.ap/index.html"BBC" analiza: "R. Unido: estímulos. e impuestos": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7745000/7745913.stm"Le Monde" analiza: "Silvio Berlusconi évoque de nouveau le bronzage d'Obama": http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2008/11/23/silvio-berlusconi-evoque-de-nouveau-le-bronzage-d-obama_1122080_3222.html#ens_id=1108513"El País" de Madrid anuncia: "Una protesta contra la crisis en Islandia acaba en enfrentamientos entre la policía y los manifestantes: Miles de islandeses realizan desde hace seis sábados concentraciones para protestar contra la actuación del Gobierno en la crisis que ha situado al país al borde del colapso financiero": http://www.elpais.com/articulo/internacional/protesta/crisis/Islandia/acaba/enfrentamientos/policia/manifestantes/elpepuint/20081123elpepuint_9/Tes Asia – Pacífico /Medio Oriente"El País" de Madrid informa: "El Dalai Lama asegura que luchará "hasta la muerte" por un Tíbet libre: El líder espiritual ha salido fortalecido en la reunión de los tibetanos exiliados en India": http://www.elpais.com/articulo/internacional/Dalai/Lama/asegura/luchara/muerte/Tibet/libre/elpepuint/20081123elpepuint_5/Tes"CNN" publica: "Protests cancel Thai parliament session": http://edition.cnn.com/2008/WORLD/asiapcf/11/24/thailand.unrest/index.html"China Daily" anuncia: "Thai protesters vow to topple government by Wednesday": http://www.chinadaily.com.cn/world/2008-11/25/content_7237152.htm"El Tiempo" de Colombia plantea: "Manifestantes sitian sede temporal del Gobierno de Tailandia":http://www.eltiempo.com/mundo/otrasregiones/home/manifestantes-sitian-sede-temporal-del-gobierno-de-tailandia_4685920-1"New York Times" informa: "N. Korea Stiffens Reconciliation Stance": http://www.nytimes.com/2008/11/25/world/asia/25korea.html?ref=world"Times" publica: "Latest pictures of Kim Jong Il released": http://www.timesonline.co.uk/tol/news/world/asia/article5227959.ece"El Tiempo" de Colombia analiza: "Fosas comunes fueron descubiertas en prisión militar de Estados Unidos en Vietnam": http://www.eltiempo.com/mundo/otrasregiones/home/fosas-comunes-fueron-descubiertas-en-prision-militar-de-estados-unidos-en-vietnam_4685928-1"CNN" plantea: "Bombings kill at least 19 in Baghdad":http://edition.cnn.com/2008/WORLD/meast/11/24/iraq.blast/index.html"Times" anuncia: "Iraqi parliament prepares to vote on status of US troops": http://www.timesonline.co.uk/tol/news/world/iraq/article5233145.ece"The Economist" analiza situación política en Iran: "The party's over: Iran's President Ahmadinejad has had a good run. For how much longer?": http://www.economist.com/world/mideast-africa/displaystory.cfm?story_id=12650281 AFRICA"El País" de Madrid informa: "Ataque al palacio presidencial de Guinea Bissau: El presidente del país africano pide ayuda a Senegal y considera el ataque como parte de un pronunciamiento militar": http://www.elpais.com/articulo/internacional/Ataque/palacio/presidencial/Guinea/Bissau/elpepuint/20081123elpepuint_8/Tes"China Daily" publica: "Shippers urge naval blockade of Somali coast": http://www.chinadaily.com.cn/world/2008-11/25/content_7237887.htm"Los Angeles Times" plantea: "Jimmy Carter says Zimbabwe crisis is 'much worse' than imagined": http://www.latimes.com/news/nationworld/world/la-fg-mugabe25-2008nov25,0,7756381.story"Le Monde" anuncia: "Le choléra a tué 300 personnes au Zimbabwe": http://www.lemonde.fr/planete/article/2008/11/24/le-cholera-a-tue-300-personnes-au-zimbabwe_1122334_3244.html#ens_id=1105701"El Tiempo" de Colombia analiza: "500 opositores habrían sido asesinados en el Congo desde hace dos años, según Human Rights Watch": http://www.eltiempo.com/mundo/otrasregiones/home/500-opositores-habrian-sido-asesinados-en-el-congo-desde-hace-dos-anos-segun-human-rights-watch_4685926-1 ECONOMÍA"CNN" informa: "Citigroup secures $20 billion U.S. government lifeline": http://edition.cnn.com/2008/BUSINESS/11/24/citi.rescue/index.html "BBC" anuncia: "Plan de emergencia para Citigroup: El Departamento del Tesoro de Estados Unidos anunció a última hora del domingo un plan de rescate de US$20.000 millones para Citigroup uno de los principales bancos del mundo.": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7745000/7745166.stm"The Economist" publica su informe semanal: " Business this week":http://www.economist.com/displaystory.cfm?story_id=12652488"BBC" plantea: "La economía británica decreció": http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7688000/7688795.stm

La tesis es una investigación bibliográfica y de campo que mediante instrumentos previamente seleccionados descubrimos la forma más idónea para gerenciar los talentos humanos mediante la administración por valores. Se realiza encuestas a las autoridades, docentes, padres y madres de familia, alumnas, personal administrativo y de servicio y cada uno de ellos puntualizaron que los valores son aquellos que mueven la voluntad previa al ejercicio de un acto humano. No existen contradicciones en cuánto a las apreciaciones de que los valores permiten el desarrollo institucional. Se hace énfasis en que el crecimiento social se dará solamente cuando se de el desarrollo individual. Se define la teoría que cada ser humano debe contemplar la gama de valores pero a su vez cada circunstancia de la vida permite jerarquizar y elegir el más conveniente. Se asocia también que el valor produce riqueza espiritual y esa riqueza mediante el ejercicio de la puntualidad, responsabilidad y el orden producen riqueza material. El país por la impuntualidad y el desorden pierde gran cantidad de dinero. Por ello; se establece una teoría para la autoridad quién debe ejercer su gerencia educativa con justicia, pero a su vez el personal administrativo debe respetar la voz de la autoridad, es decir los valores funcionan en cadena. Se demuestra también que la edad es un indicador no determinante en el ejercicio de los valores pero sí es vital en la concepción del valor, ya que el adulto mediante la praxis comprueba el valor de la teoría. Se compara la teoría ante los diferentes valores, tratando de establecer diferencias y semejanzas entre ellos. Se específica el desarrollo humano en las instituciones; es un proceso de mejoramiento de la calidad donde la autoridad ejerce su supremacía sobre los demás miembros de la institución. Al docente, se le da la oportunidad de descubrir en la Ley de Educación, toda la gama de valores que hacen posible el desarrollo de su personalidad como profesional y se incentive a aportar sistemas que le pertenecen solo a él (docente) como son la evaluación de calidad, su actitud democrática, el equilibrio y la madurez emocional. Se determina que el personal de servicio es consciente de las actividades que realizan todos los miembros de la institución y cuán importante es que el gerente educativo le proporciona los recursos materiales para que cumplan su misión, de lo contrario una comunidad educativa sin recursos materiales, no se puede desarrollar acorde a los avances programáticos que la educación exige. Se elaborara un cuadro de valores jerarquizados según la necesidad institucional y se específica en que acciones y como desarrollar el valor en forma específica, en espera de innovar las estrategias administrativas se proporcione en forma colectiva, el conjunto de los valores para que cada quién cumpla su misión a corto, mediano y largo plazo así se presente nuevos contextos sociales, paradigmas e indicadores como la migración permitiéndole a la institución dialécticamente adaptarse a procesos de cambio. Se asocia la calidad a la buena voluntad y a la formación intelectual sin dejar de vincular jamás al hombre como absoluto artífice de sus propias decisiones individuales, que pueden afectar positiva o negativamente la evaluación de un equipo de trabajo. Se hace del Gerente Educativo, un ser capaz de resolver constructivamente los conflictos aumentando su capacidad de análisis, para que distinga entre el hombre y el valor, y los identifique como seres recíprocos a pesar de su diferencia esencial , el uno concreto y el otro abstracto. La trascendentalidad del hombre se la fundamenta desde la óptica de que su esencia individual siempre reproyectará al plano colectivo y que el cumplimiento de sus obligaciones es una estrategia que debe estimular el gerente mediante, la comunicación, el ejemplo y la demostración. Se estudian los sistemas de planificación gerencial estimulado por las características axiológicas que potencializan a cada uno de sus miembros, tomando en cuenta que todas las instituciones poseen fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. La fortaleza individual se transforma en colectiva y las oportunidades también. Se fundamentan los principios en la Ley de Educación determinando que los modelos administrativos están presentes en forma tácita o expresa y en el espíritu de la misma ley. Es importante reconocer que muchas veces el incumplimiento de la ley es debido a la falta de análisis que conlleva a una mala interpretación y como tal a la falta de cumplimiento de todos los grupos. En la propuesta, se generan importantes lecciones para ser expresadas efectivamente en la vida cotidiana de la institución educativa, que susciten cambios concretos en la estructura y vida de la misma, constituyendo una democracia que reconozca la importancia del cumplimiento de la norma, así la interiorización del cumplimiento es un aprendizaje construido en forma individual, y es un proyecto de la vida institucional. El cumplimiento colectivo de las normas entre maestros , alumnos, directivos, padres de familia, administrativos y de servicio; fortalece la actitud de cumplimiento a la ley de educación que mejora la calidad de la educación, del espacio físico, la práctica pedagógica y la resolución de conflictos, en procedimientos transparentes de evaluación y toma de decisiones. Así, lo ideológico se transparenta con lo hipotético deseando que los alumnos participen en procesos de auto evaluación disciplinaria. En la resolución de conflictos el diálogo suplantará a cualquier forma de maltrato, siendo este una consecuencia del ejercicio de la responsabilidad la solidaridad y la justicia. La institución difundirá así con puntualidad, resultados académicos de inicio y finalización del período escolar, entre sus alumnas y padres de familia gobernados por la puntualidad de profesores y personal administrativo. En la propuesta se hace de la lectura no una retórica de corte moral, sino lecturas generadoras de ideas que posibiliten el ejercicio de los valores en lo cotidiano, en las aulas, patio, en las instancias de decisión ilustrativa, en sumas gerenciales educativamente y que aporten de manera sustancial a la construcción de un proyecto de sociedad que cree en el valor del hombre. ; The thesis is a literature and field research by selected instruments previously discovered how best to manage the human talents by managing by values. Surveys the authorities, teachers, parents and mothers, students, administrative and service staff and each pointed out that the values are those that will move prior to the exercise of a human act is performed. There are no contradictions in how the assessments that allow institutional development values. The emphasis is on the social growth will be only when of individual development. The theory that every human being should include the range of values but in every circumstance of life can prioritize and choose the most convenient is defined. Is also associated to the value produces spiritual wealth and that wealth through the exercise of punctuality, responsibility and order produce material wealth. The country tardiness and disorder lose lots of money. Therefore; a theory to the authority who should exercise their educational management with justice, but at the same time administrative staff should respect the voice of authority, ie the values established chain work. As the adult in practice checks the value of the theory also shows that age is not a determining factor in the performance indicator values but it is vital in the conception of value. The theory is compared to different values, trying to establish differences and similarities between them. Human development in specific institutions; It is a process of quality improvement which the authority exercises its supremacy over the other members of the institution. The teacher, you are given the opportunity to discover in the Education Act, the full range of values that make possible the development of his personality as a professional and incentive to provide systems that belong only to it (teaching) such as evaluation Quality, democratic attitude, balance and emotional maturity. It is determined that the service personnel is aware of the activities undertaken by all members of the institution and how important it is that the education manager provides material resources to fulfill its mission, otherwise an educational community without material resources, not can be developed according to the program advances that education requires. a picture of hierarchical values is elaborate according to institutional needs and specific on what actions and how to develop the value specifically pending innovative management strategies is provided collectively, the set of values for everyone to fulfill its mission short, medium and long term and presents new social, paradigms and indicators such as migration allowing the institution dialectically adapt to change processes. The quality of the goodwill and intellectual formation while never link man as the sole architects of their own individual decisions that can positively or negatively affect the assessment of a team is associated. It is made of Educational Manager, a being able to resolve conflict constructively increasing their capacity for analysis, to distinguish between the man and the value, and identifying them as reciprocal beings despite their essential difference, the concrete one and the other abstract . The transcendence of man's based from the perspective of their individual essence always reproyectará the collective level and the fulfillment of their obligations is a strategy that should be encouraged by the manager, communication, example and demonstration. Planning management systems stimulated by the axiological characteristics that strengthen each of its members, taking into account that all institutions have strengths, weaknesses, opportunities and threats are studied. Individual becomes collective strength and the opportunities. The principles are based on the Education Act determining that the administrative models are present tacitly or explicitly and in the spirit of the Act. It is important to recognize that often the failure of the law is due to the lack of analysis that leads to misunderstanding and as such to the lack of fulfillment of all groups. In the proposal, important lessons to be effectively expressed in the daily life of the school, which raise specific changes in the structure and life itself, constitute a democracy that recognizes the importance of compliance with the standard, they are generated and internalization compliance is a learning built individually, and is a project of institutional life. The collective compliance between teachers, students, administrators, parents, administrative and service; strengthens the attitude of law enforcement to education to improve the quality of education, physical space, teaching practice and resolution of conflicts, transparent procedures for evaluation and decision-making. Thus, ideology becomes transparent with the hypothetical students wishing to participate in disciplinary processes of self evaluation. In conflict resolution dialogue supplant any form of abuse, this being a consequence of the exercise of responsibility solidarity and justice. The institution and disseminate timely, academically start and end of the school year, including students and their parents governed by punctuality of teachers and administrative staff. The proposal is reading not a rhetoric of moral court, but readings generating ideas that enable the exercise of values in everyday life, in the classroom, courtyard, in the instances of illustrative decision, management and educationally sums contribute substantially to the construction of a project of society that believes in the value of man way.

"It can be said, then, that the practices would remain in the personal time of the subjects in training as one of the most powerful brands in terms of the constitution of their professional identity" (Acevedo and Peralta, 2010) For years, those of us who are part of the Social Work Career at the UNC have been asking ourselves -and at the same time rehearsing possible answers- about the ways of teaching, learning, doing and knowing how to do in academic practices. These questions were deepened - together with national and Latin American disciplinary debates - through the implementation of curricula that (re)meant practice as the central axis for degree training, in increasingly complex training and intervention scenarios and contexts. Our 2004 Curriculum defines academic practices as "a central space of learning in training (.) they are constructed as a space of teaching learning that is characterized by an intentional contact with reality with a learning objective, differentiating it from professional practice"[1] Therefore, academic practices are also constituted in a time/space of connection between the University and its classrooms with the diverse territories, institutions, others, and others. It is there, in these intersections, where practices are created, where the classroom is a particular territory of intervention, of creation of pedagogical proposals on a professional knowledge/doing; classrooms crossed by the inequalities of our times and filled with the diversities of those who inhabit them; classrooms where the ways of being and seeing the world are articulated to ways of thinking (se) as students and teachers of Social Work. At the same time, the territories -those scenarios outside the University with their protagonists, logics, demands, own views on the profession- are powerful spaces of teaching and learning, where diverse knowledge and doings are put in dialogue, recognizing the different perspectives of actors who converge in the construction of teaching and learning strategies of the profession. For at least 20 years, the then School of Social Work - through its management and teaching teams, institutional referents, members of the organizations and students - has been generating spaces for deep discussions about the place and characteristics of the practices in degree training. As a result of these collective paths, the institutional bets and the impulses of the chairs to write and reflect on our daily task, this special issue of Social Conscience Magazine was born; an issue we call "When territories become classrooms. The formative practices in Social Work", and that was gestated as an invitation to the pause, to a specific moment to (re)think, to retrace and to write again on the learnings, challenges and desires on the practices in Social Work, in the light of the trajectories and of the new demands that these times print to our knowledge - know-how. This issue takes shape at a time of special complexity for our peoples, scenarios that crystallize the greatest injustices and inequalities while inviting us to redouble the cultural, political, epistemic disputes over the senses and the need to think and do different ways of inhabiting the world. From our places - Public University and Social Work - it is time to strengthen the ethical and political commitments that shape us as a profession; it is also time to give us the time to reflect and listen, to co-construct learnings and creative interventions, flexible and founded at the same time. These are times to re-signify which are the spaces, the ways, the processes through which we do learning and we learn by doing the profession: From what frames do we teach and learn the profession of Social Work? From what lenses do we build reality and otherness? And, fundamentally, with whom do we look and build that reality and our profession? With what horizons? 1] Study Plan Document, 2004, p13. School of Social Work, Faculty of Law and Social Sciences. National University of Córdoba. ; "Se puede decir, entonces, que las prácticas permaneceríanen el tiempo personal de los sujetos en formación como una de las marcas más potentes en lo que refiere a la constitución de su identidad profesional"(Acevedo y Peralta, 2010) Desde hace años, quienes formamos parte de la Carrera de Trabajo Social de la UNC; nos venimos preguntando -y a la vez ensayando posibles respuestas- sobre los modos de enseñar, aprender, hacer y saber hacer en las prácticas académicas. Preguntas que fueron profundizadas – junto a los debates disciplinares nacionales y latinoamericanos- a partir de la implementación de planes de estudios que (re)significaban la práctica como eje central para la formación de grado, en escenarios y contextos de formación y de intervención cada vez más complejos. Nuestro Plan de Estudios 2004 define a las prácticas académicas como "un espacio central de aprendizaje en la formación (…) se construyen como un espacio de enseñanza aprendizaje que se caracteriza por un contacto intencionado con la realidad con un objetivo de aprendizaje, diferenciándose de la práctica profesional."[1] Por ello, también las prácticas académicas se constituyen en un tiempo/espacio de vinculación entre la Universidad y sus aulas con los diversos territorios, instituciones, otras, otros y otres. Es allí, en estas intersecciones, donde se crean las prácticas, donde el aula es un territorio de intervención particular, de creación de propuestas pedagógicas sobre un saber/hacer profesional; aulas atravesadas por las desigualdades de nuestros tiempos y colmadas de las diversidades de quienes las habitamos; aulas donde los modos de ser y ver el mundo se articulan a modos de pensar (se) como estudiantes y docentes de Trabajo Social. Al tiempo, los territorios –esos escenarios fuera de la Universidad con sus protagonistas, lógicas, demandas, miradas propias sobre la profesión– son potentes espacios de enseñanza y aprendizaje, donde se ponen en diálogo diversos saberes y haceres, reconociendo las diferentes perspectivas de actores que confluyen en la construcción de estrategias de enseñanza y aprendizaje de la profesión. Desde hace al menos 20 años, la entonces Escuela de Trabajo Social - a través de sus equipos de gestión y equipos docentes, referentes institucionales, integrantes de las organizaciones y estudiantes- fue generando espacios de profundas discusiones sobre el lugar y las características de las prácticas en la formación de grado. Producto de estos caminos colectivos, de las apuestas institucionales y de los impulsos de las cátedras por escribir y reflexionar sobre nuestra tarea cotidiana; nace este número especial de la Revista Conciencia Social; número que nombramos "Cuando los territorios se vuelven aulas. Las prácticas formativas en Trabajo Social", y que fue gestado como una invitación a la pausa, a un momento específico para (re)pensar, desandar y volver a escribir sobre los aprendizajes, desafíos y anhelos sobre las prácticas en Trabajo Social, a la luz de las trayectorias y de las nuevas exigencias que estos tiempos imprimen a nuestro saber - saber hacer. Este Número toma cuerpo en un momento de especial complejidad para nuestros pueblos, escenarios que cristalizan las mayores injusticias y desigualdades al tiempo que nos invitan a redoblar las disputas culturales, políticas, epistémicas por los sentidos y la necesidad de pensar y hacer formas distintas de habitar el mundo. Desde nuestros lugares – Universidad Pública y Trabajo Social- son tiempos de fortalecer los compromisos éticos y políticos que nos conforman como profesión; es tiempo también de darnos el tiempo de reflexión y escucha, de co-construcción de aprendizajes e intervenciones creativas, flexibles a la vez que fundadas. Son tiempos para resignificar cuáles son los espacios, los modos, los procesos a través de los cuáles hacemos aprendiendo y aprendemos haciendo la profesión: ¿Desde qué marcos enseñamos y aprendemos el oficio del Trabajo Social? ¿Desde qué lentes construimos la realidad y la otredad? Y, fundamentalmente, ¿Con quiénes miramos y construimos esa realidad y nuestra profesión? ¿Con qué horizontes? [1] Documento Plan de Estudios, 2004, p13. Escuela de trabajo Social, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. ; "Pode-se dizer, então, que as práticas permaneceriam no tempo pessoal dos sujeitos em treinamento como uma das marcas mais poderosas com relação à constituição de sua identidade profissional" (Acevedo e Peralta, 2010) Durante anos, aqueles de nós que fazem parte da Carreira de Trabalho Social na UNC; temos nos perguntado - e ao mesmo tempo ensaiado possíveis respostas - sobre as maneiras de ensinar, aprender, fazer e saber como fazer nas práticas acadêmicas. Estas questões foram aprofundadas - juntamente com os debates disciplinares nacionais e latino-americanos - a partir da implementação de currículos que (re)significavam a prática como eixo central para o treinamento de graduação, em cenários e contextos de treinamento e intervenção cada vez mais complexos. Nosso Currículo 2004 define as práticas acadêmicas como "um espaço central de aprendizagem em treinamento (.) elas são construídas como um espaço de aprendizagem didática que se caracteriza por um contato intencional com a realidade com um objetivo de aprendizagem, diferenciando-a da prática profissional"[1] Portanto, as práticas acadêmicas também se constituem em um tempo/espaço de conexão entre a Universidade e suas salas de aula com os diversos territórios, instituições, outros e outros. É ali, nesses cruzamentos, onde se criam práticas, onde a sala de aula é um território particular de intervenção, criando propostas educativas sobre um conhecimento / fazer profissional; salas de aula atravessadas pelas desigualdades de nosso tempo e preenchidas pelas diversidades daqueles que as habitam; salas de aula onde os modos de ser e de ver o mundo se articulam a modos de pensar (se) como estudantes e professores de Serviço Social. Ao mesmo tempo, os territórios - aqueles cenários fora da Universidade com seus protagonistas, lógicas, exigências, visões próprias sobre a profissão - são espaços poderosos de ensino e aprendizagem, onde diversos conhecimentos e feitos são colocados em diálogo, reconhecendo as diferentes perspectivas dos atores que convergem na construção de estratégias de ensino e aprendizagem da profissão. Há pelo menos 20 anos, a então Escola de Serviço Social - através de suas equipes de gestão e ensino, referências institucionais, membros das organizações e estudantes - vem gerando espaços para discussões profundas sobre o lugar e as características das práticas de treinamento em graduação. Como resultado desses caminhos coletivos, das apostas institucionais e dos impulsos das cadeiras para escrever e refletir sobre nossa tarefa diária, nasceu esta edição especial da Revista Consciência Social; uma edição que chamamos de "Quando os territórios se tornam salas de aula". As práticas formativas no Serviço Social", e que foi gestacionado como um convite à pausa, a um momento específico para (re)pensar, retraçar e escrever novamente sobre os aprendizados, desafios e desejos sobre as práticas no Serviço Social, à luz das trajetórias e das novas demandas que estes tempos imprimem ao nosso conhecimento - know-how. Esta questão toma forma em um momento de especial complexidade para nossos povos, cenários que cristalizam as maiores injustiças e desigualdades, enquanto nos convidam a redobrar as disputas culturais, políticas, epistêmicas sobre os sentidos e a necessidade de pensar e fazer diferentes maneiras de habitar o mundo. De nossos lugares - Universidade Pública e Serviço Social - é hora de fortalecer os compromissos éticos e políticos que nos moldam como profissão; também é hora de nos dar tempo para refletir e ouvir, para co-construir o aprendizado e as intervenções criativas, flexíveis e fundadas ao mesmo tempo. Estes são tempos para re-significar quais são os espaços, os caminhos, os processos através dos quais aprendemos e aprendemos fazendo a profissão: De que quadros ensinamos e aprendemos a profissão de Serviço Social? De que lentes construímos a realidade e a alteridade? E, fundamentalmente, com quem olhamos e construímos essa realidade e nossa profissão? Com que horizontes? 1] Documento do Plano de Estudo, 2004, p13. Escola de Serviço Social, Faculdade de Direito e Ciências Sociais. Universidade Nacional de Córdoba.