Suchergebnisse

Cover -- Half Title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Kandungan -- Prakata -- Penghargaan -- Bab 1 Pengenalan -- Maksud tingkah laku yang tidak diingini -- Pengurusan tingkah laku dan sokongan tingkah laku positif -- Kepentingan program pengurusan tingkah laku positif kanak-kanak berkeperluan khas -- Objektif program pengurusan tingkah laku positif kanak-kanak berkeperluan khas -- Kategori strategi pengurusan tingkah laku -- Pengesahan isi kandungan oleh panel pakar -- Situasi pelaksanaan -- Bab 2 Kanak-Kanak Berkeperluan Khas dan Ciri-Ciri Tingkah Laku -- Maksud kanak-kanak berkeperluan khas -- Defnisi dan bilangan murid berkeperluan khas -- Ciri-ciri tingkah laku kanak-kanak berkeperluan khas -- Tahap perkembangan kognitif -- Tahap perkembangan emosi dan personaliti -- Bab 3 Prinsip Pengubahsuaian Tingkah Laku -- Pengenalan teori behaviourisme -- Antecedent-Behaviour-Consequence (A-B-C) dalam pelaziman operan -- Peneguhan -- Hukuman ringan -- Prosedur pengubahsuaian tingkah laku -- Garis panduan pelaksanaan -- Bab 4 Strategi Pencegahan -- Susun atur persekitaran kelas -- Peraturan kelas -- Peringatan visual -- Bab 5 Strategi Peneguhan Positif -- Mengikitiraf perlakuan baik -- Carta Bintang -- Kad kelakuan -- Ekonomi token -- Bersepakat mengumpul mata -- Bab 6 Strategi Pengurangan Tingkah Laku Tidak Wajar (Hukuman Ringan) -- Teguran lisan dan bukan lisan -- Kos-respons -- Pengendalian kos-respons dengan kod warna -- Sudut Tenang -- Bab 7 Strategi Pengurusan Tingkah Laku yang Lebih Teruk -- Penilaian tingkah laku berfungsi -- Kontrak tingkah laku -- Bab 8 Strategi Membina Kemahiran untuk Membuat Tugasan Secara Berdikari -- Strategi membuat tugasan secara berdikari -- Cadangan tambahan -- Bab 9 Pengurusan Tingkah Laku Berasaskan Pendekatan Pembelajaran Sosial -- Teori pembelajaran sosial -- Intervensi yang melibatkan rakan sebaya