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Der Übergang von der Schule in den Beruf ist für Jugendliche in der Benachteiligtenförderung besonders riskant. Das Projekt »Jugend im Risiko« öffnet diesen jungen Menschen einen niedrigschwelligen Zugang zu psychosozialer Beratung. Usha Förster-Chanda stellt anhand des Projekts Ursachen und Folgen schwacher Bildungsabschlüsse im Hinblick auf die Persönlichkeits- und Identitätsentwicklung von jungen Menschen dar. Sie ermittelt, welche therapeutischen Hilfen erforderlich sind und wie diese vernetzt werden müssen, damit die Identitätsentwicklung von Jugendlichen effektiv gefördert werden kann. Ziel eines solchen klinischen Beratungsangebots sollte es sein, die medizinisch-psychotherapeutische Beratung mit pädagogischer Förderung zu verbinden, da persönliche und berufliche Identitätsentwicklung in dieser Altersphase und bei dieser Gruppe besonders eng miteinander verschränkt sind. Soziale Benachteiligung hat nicht nur Auswirkungen auf den Bildungserfolg, sondern wirkt sich auch nachteilig auf die Lebenszufriedenheit und Identitätsentwicklung aus.

BackgroundDespite legalization of abortion in Nepal in 2002, many women are still unable to access legal services. This paper examines providers' views, experiences with abortion denial, and knowledge related to abortion provision, and identifies areas for improvement in quality of care.MethodsWe conducted a structured survey with 106 abortion care providers at 55 government-approved safe abortion facilities across five districts of Nepal in 2017. We assessed reasons for denial of abortion care, knowledge about laws, barriers to provision and attitudes towards abortion.ResultsAlmost all providers (96%) reported that they have ever refused clients for abortion services. Common reasons included beyond 12weeks gestation (93%), sex selective abortion (86%), and medical contraindications (85%). One in four providers denied abortion for lack of drugs or trained personnel, and one third denied services when they perceived that the woman's reasons for abortion were insufficient. Only a third of providers knew all three legal indications for abortion -- less than or equal to 12weeks of pregnancy on request, up to 18weeks for rape or incest, and any time for maternal or fetal health risk. Overall, providers were in favor of legal abortion but a substantial proportion had mixed or negative attitudes about the service.ConclusionsImprovements in training to address providers' inadequate knowledge about the abortion law may reduce inappropriate denial of abortion. Establishing referral networks in the case of abortion denial and ensuring regular supply of medical abortion drugs would help more women access abortion care in Nepal.

In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, inwieweit die Entfernung zur nächsten Hochschule (Universität/Fachhochschule) die Wahrscheinlichkeit beeinflusst, ein Studium aufzunehmen bzw. aufnehmen zu wollen. Außerdem untersuchen wir die Mechanismen, die dem Zusammenhang zwischen Hochschulentfernung und Studierneigung zugrunde liegen. Dafür nutzen wir die DZHW-Studienberechtigtenpanels 1999-2010. Es finden sich Hinweise für eine unmittelbare und mittelbare Wirkung der erwarteten finanziellen Kosten der Hochschulentfernung auf die Studienentscheidung. Darüber hinaus sind emotionale Kosten ein moderierender Faktor des untersuchten Zusammenhangs. In den neuen Bundesländern spielt die Entfernung zur nächsten Hochschule eine geringere Rolle. Dort lässt sich zudem eine sozialstrukturell ungleiche Verteilung der Studienberechtigten im Hinblick auf die Entfernung zur nächsten Universität beobachten.

Anti-Semitism amounts to the longest, deepest, widest, most universal form of ethnic hate and prejudice ever to exist in all of human history. But few of us have any idea of how it got started and how deeply it pervades western culture. This eye-opening video tells the long story of shame. It's something everyone ought to see!

Dr. Ken Hanson, Yad Vashem graduate and associate professor in the Judaic Studies Program of the University of Central Florida, performs as Martin Niemoller, the famous German theologian who was ultimately arrested by the Nazis and who authored the famous quotation:When they came for the communists, I remained silent; because I was not a communist.When they came for the Jews, I did not speak out; because I was not a Jew. When they came for me, there was no one left to speak out.

Against a backdrop of increasingly vocation-focussed course provision within higher education, of widening participation initiatives intended to promote greater inclusion for learners affected by learning difficulties, and of moves towards greater use of social and collaborative forms of learning, this paper discusses the case of an undergraduate Computing student affected by Asperger's Syndrome (AS).While there is recognition in the literature of problems associated with face-to-face dialogue for persons affected by AS, there is a paucity of research both into the experience of students in higher education, and around the issue of participation in group-work activities increasingly found in creative aspects of computing. This paper highlights a tension between moves towards collaborative learning and UK disabilities legislation in relation to learners with AS. Employing a qualitative case-study methodology, the investigation revealed how a technology-enhanced learning intervention afforded an AS-diagnosed learner greater opportunities to participate in group-work in a higher education context. The findings suggest that not only can computer-mediated communications afford AS-diagnosed learners opportunities to participate meaningfully in group-work, but also that the learner demonstrated higher levels of collective-inclusive versus individual-exclusive phraseology than neurotypical peers, thereby challenging assumptions around participation in collaborative learning activities and assimilation of peer-feedback.

This study investigates the "Impact of Indian dramas on language and dressing of females of village Sehowal district Sialkot" through survey using a questionnaire as a tool of data collection. It targeted 100 women aged 16- 30 years and viewing cable television for a minimum two years. The study recorded the respondent's consumption patterns, level of viewing, preferred channels, favorite watching time, and control over remote. It checked the above factors with the age group and marital status with demographic characteristics of the respondents. Results show that Indian media trying to cultivate their culture in our society, females even in the village area like Indian dresses and use Hindi words Intentionally or unintentionally but there is the slight changes occur in Interaction pattern.

Climate protection issues are receiving more attention in China. Responding to this survey, 133 environmental and climate protection experts indicated that the government is a key factor in raising awareness of climate protection in China. Experts participating in the survey also referred to the role of the media - in particular social media - NGOs and educational institutions in spreading climate protection awareness. Additionally, interviews were carried out with 40 of the experts, who were grouped into different categories to discover whether there were any striking differences of opinion between experts of different backgrounds. Their assessments revealed few statistically relevant differences, though some are worth noting: Chinese researchers, project managers and representatives of NGOs were more positive than international experts regarding the impact of the Rio+20 conference on climate change discourse in China. Also, the youngest experts with the least international experience evaluated the potential of green volunteer work highest. (JCCA/GIGA)

Im Beitrag wird das Projekt einer explorativen Untersuchung dargestellt, die die Folgen der Wirtschaftskrise auf das Leben griechischer Kinder beleuchtet und anhand einer Analyse von Presseveröffentlichungen zum Thema "Wirtschaftskrise und Kinder" im Zeitraum von November 2011 bis Dezember 2012 entsprechende Problematiken verdeutlicht. Ziel der Studie ist es, damit über die Grenzen Griechenlands hinaus eine intensivere bildungspolitische Diskussion anzuregen. Zwar bilden Presseberichte soziale Wirklichkeit nicht unmittelbar ab. Sie vermögen es jedoch, so der Ausgangspunkt der Studie, die veränderten Rahmenbedingungen des Heranwachsens griechischer Kinder aufzuzeigen. Folgende Hypothesen werden im Rahmen des Forschungsprojekts geprüft: (1) Die wirtschaftliche Krise in Griechenland hat signifikante Auswirkungen auf Kinder. (2) Die Phase der Kindheit vollzieht sich in Griechenland (als hoch entwickeltes Land) gegenwärtig unter ungünstigen Bedingungen, die die geistige, psychische und körperliche Entwicklung der Kinder beeinflussen. (ICB2)

Der Text entwickelt die Argumentationsanalyse nach Toulmin als Basis für individuelle Bildungsganganalysen im Politikunterricht. Interaktiver Erhebungsrahmen ist die "genetische" Dorfgründungssimulation, in der SchülerInnen ihre eigene Mikrogesellschaft gründen. Die Ungeregeltheit dieses Mikrokosmos' fordert kontroverse individuelle Werturteile heraus und veranlasst ihre zunehmend demokratische Aushandlung. Diese (bisher politikdidaktisch vernachlässigten) Werturteile werden mit der Wertewandelforschung als Varianten marktliberaler, demokratisch-sozialistischer, konservativer und postmaterialistisch-libertärer Grundorientierungen aufgefasst. Mithilfe des Toulmin-Modells lassen sich politische Argumentationen auf vier Stufen rekonstruieren (privat, öffentlich, institutionell, systemisch). Im Zentrum steht die Argumentationsentwicklung einer Schülerin während einer Dorfgründungssimulation, die zwischen liberalen und libertären Werten zu schwanken scheint. Ihre Selbstreflexion im nachträglichen problemzentrierten Interview bestätigt die Vermutung, dass Prämissen die generative Tiefenstruktur für nachhaltige politische Urteilsbildung darstellen. (DIPF/Orig.) ; This article proposes an adaption of the Toulmin model of argumentation as a method to investigate individual political learner development. An interactive learning environment is provided by the "Found-a-Village"-project, where students simulate to establish their own political system. The "genetic" village-setting works as a trigger for the formation of political judgment and democratic conflict resolution skills. Political judgment (so far neglected in civic education) is defined as ability to develop a personal value system by weighing up different ideological orientations, basically liberal, libertarian, democratic-socialist and conservative ones. Toulmin's model can be used to operationalize a four-level-model for the analysis of political statements, distinguishing private, public, institutional and systemic argumentations. I apply this model to the argumentation of a senior high school student participating in a village-simulation and being interviewed afterwards. Her politicization type combines an anti-authoritarian approach open to counter-arguments, wavering between social equality and meritocracy. (DIPF/Orig.)

Hauptgegenstand dieses Beitrags ist das "Archivo del Duelo" [Archiv der Trauer], ein Forschungsprojekt, das sich mit Trauerritualen in öffentlichen Räumen nach den Bombenattentaten in Madrid am 11. März 2004 befasst hat. Ausgehend von dem gewaltigen Ausmaß dieser öffentlichen Trauerpraxis und der Bedeutung der Attentate für die spanische Gesellschaft begann eine Gruppe von Forscher/innen des Consejo Superior de Investigaciones Científicas ein Projekt, in dem die Gedenkstätten, die an Bahnhöfen errichtet wurden, dokumentiert und untersucht werden sollten. Durch das doppelte Anliegen, nämlich Dokumentation und Forschung, war das Projekt von Beginn an interdisziplinär konzipiert und zusammengesetzt, und wir berichten von dieser Zusammenarbeit von Bibliothekar/innen, Anthropolog/innen und Literaturwissenschaftler/innen.