Las dos culturas: Ciencias Naturales y Ciencias Humanas en el siglo XXI1
In: Cultura, hombre, sociedad: Cuhso ; revista de ciencias sociales y humanas, Band 16, Heft 2
ISSN: 0719-2789
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In: Cultura, hombre, sociedad: Cuhso ; revista de ciencias sociales y humanas, Band 16, Heft 2
ISSN: 0719-2789
In: Sociologias: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Band 24, Heft 59, S. 170-198
ISSN: 1807-0337
Resumo O artigo objetiva apresentar e analisar o campo acadêmico dos bolsistas de produtividade do CNPq (PQs) em Sociologia no Brasil. Trazemos uma revisão de literatura e um estudo quantitativo descritivo sobre os bolsistas no país a partir de um marco teórico que considera as implicações do conceito de campo acadêmico e científico de Pierre Bourdieu. O estudo responde sobre o processo de formação de um bolsista PQ no Brasil; analisa o perfil dos bolsistas PQ em sociologia e discute sobre o caso dos bolsistas de produtividade nível 1A do CNPq na sociologia, estrato mais elevado das bolsas de produtividade.
In: Revista mexicana de sociología, Band 19, Heft 1, S. 97
ISSN: 2594-0651
In: Cinta de Moebio: revista electrónica de epistemología de ciencias sociales, Heft 54, S. 250-265
ISSN: 0717-554X
In: Cinta de Moebio: revista electrónica de epistemología de ciencias sociales, Heft 67, S. 1-13
ISSN: 0717-554X
In: Revista española de investigaciones sociológicas: ReiS, Heft 87, S. 343
ISSN: 1988-5903
In: Revista mexicana de ciencias políticas y sociales, Band 63, Heft 234
ISSN: 2448-492X
¿Rememoración, conmemoración? Cincuenta años después del Mayo de 68 resulta difícil diferenciar entre historia y memoria, pero una cosa es muy clara: el movimiento de mayo marcó a escala mundial una ruptura, el fin de una época –industrial– y el ingreso a otra, en la que la cultura es fundamental. Sin embargo, el artículo muestra que los actores a menudo prefirieron concebir su acción dentro de las categorías del mundo del que se estaba queriendo salir. Ello no impidió que las ciencias humanas y sociales, también dominadas por categorías pertenecientes a ese mundo agonizante, intentaran aquí y allá liberarse de ellas, algunas veces de una forma conservadora, incluso reaccionaria. Este artículo examina los asuntos teóricos que se esbozaron o precisaron a partir de Mayo del 68 para esas disciplinas; dibuja el espacio de los enfoques u orientaciones que así se confrontaron y extrae algunas lecciones para los debates contemporáneos en los que la subjetividad de los actores y los procesos de subjetivación y de desubjetivación ocupan un lugar importante.
La intención del presente artículo es presentar cómo los avances en el nuevo patrón de producción y difusión de conocimientos de la sociedad presente, ejemplificado en Internet, pueden influir en la reconceptualización de las ciencias humanas y en especial de la Historia Actual. Se analizarán los puntos de convergencia y divergencia de la práctica de la Historia Actual con los nuevos paradigmas intelectuales de la "tercera cultura", y la posibilidad de que desde la filosofía y organización de Internet se imponga un nuevo modelo de realización de los estudios humanísticos. Los rasgos principales de la sociedad informacional serán puestos en común con las nuevas fuentes, métodos y teorías de la Historia Actual.
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