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"Der internationale Vergleich zeigt, dass der Anteil der öffentlichen Bildungsausgaben am Bruttoinlandsprodukt in Deutschland niedrig ist. Die wichtigsten Ursachen dafür sind: 1. die unterdurchschnittliche Größe der Altersklassen im Ausbildungsalter; 2. die gedämpfte Bildungsbeteiligung im tertiären Bildungsbereich; 3. der Schwerpunkt der Bildungsfinanzierung in der Ausbildung für mittlere und höhere Positionen einer Industriegesellschaft; 4. die Konkurrenz zweier großer Sozialstaatsparteien, die Vorfahrt für die Sozialpolitik geben; 5. ein Föderalismus, der die Bildungsfinanzen aufgrund der Finanzierungsstruktur der Länderhaushalte am kurzen Zügel führt; 6. die Konkurrenz um knappe öffentliche Mittel, in der das Bildungswesen aufgrund geringer Markt-, Verbände- und Wählerstimmenmacht den Kürzeren zieht, sowie 7. die überdurchschnittlich hohen privaten Bildungsausgaben." (Autorenreferat, IAB-Doku)

Abstract
In this paper, we discuss whether Germany fulfills its international commitments in financing climate projects in vulnerable countries of the Global South or whether the financing is rather guided by German interests. To this end, we take a critical look at the fact that climate projects are mainly financed through the development cooperation budget. We also discuss the allocation of funds between climate change adaptation and climate change mitigation. We argue that the budget of development cooperation should be increased, and that international climate finance should focus more on climate adaptation.