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The present article has as intention identify and analyze the dimensions of the politics. The politics like structure refers to the forms of political organization and to the institutions that integrate the State, that is to say, this dimension is depending on the political regime. The politics like process incorporates the individual conducts and of group that they form the political process, which means that it is in relation with the political system. The politics like result indicates the change and the situations of governance that ensue from the political activity, which in other words is the public policy, for which approaches the concept, the usefulness, the characteristics, the elements, the factors that influence the process of formation of the public policy and the cycle of the public policy integrated by the identification of the problem, the incorporation inside the political agenda, the formulation of solutions and decisions, the implementation and the evaluation. ; El presente artículo tiene como propósito identificar y analizar las dimensiones de la política. La política como estructura hace referencia a las formas de organización política y a las instituciones que integran el Estado, es decir, esta dimensión está en función del régimen político. La política como proceso incorpora las conductas individuales y de grupo que configuran el proceso político, lo cual significa que está en relación con el sistema político. La política como resultado señala el cambio y las situaciones de gobernabilidad que resultan de la actividad política, que en otras palabras es la política pública, para lo cual se aborda el concepto, la utilidad, las características, los elementos, los factores que influyen en el proceso de formación de la política pública y el ciclo de la política pública integrado por la identificación del problema, la inclusión dentro de la agenda política, la formulación de soluciones y decisiones, la implementación y la evaluación. ; Cet article vise à identifier et analyser les dimensions de la politique. La politique que la structure fait référence à des formes d'organisation politique et aux institutions de l'Etat, à savoir cette dimension est fonction du régime politique. La politique comme processus intègre les comportements individuels et collectifs qui façonnent le processus politique, ce qui signifie qu'il est lié au système politique. La politique comme résultat indique le changement et les situations de gouvernance qui résultent de l'activité politique, qui, dans d'autres termes est la politique publique, pour laquelle le concept est adressé, l'utilité, les caractéristiques, les éléments, les facteurs influençant le processus de formation des politiques publiques et du cycle de la politique publique consiste en l'identification du problème, y compris dans l'agenda politique, la formulation de solutions et décisions, la mise en œuvre et l'évaluation.

In dem Beitrag wird das Konzept der ethnischen Identität präzisiert und der Verlauf der ethnischen Identifikation bei zwei Migrantengruppen in der BRD empirisch untersucht. Der Autor gibt eingangs einen Überblick über verschiedene Meßtechniken ethnischer Identität ("ethnicity"), erläutert seinen eigenen Operationslisierungsvorschlag und präsentiert für verschiedene Dimensionen des Assimilationsprozesses Daten aus einer Befragung türkischer und jugoslawischer Migranten der ersten und zweiten Generation. Dabei untersucht er das Ausmaß der Identifikation mit der eigenen ethnischen Gruppe, die wahrgenommene Diskriminierung durch Deutsche, das Festhalten an kulturellen Gewohnheiten und die Selbstidentifikation als Ausländer oder als Deutscher. Die Ergebnisse unterstützen den angewandten nutzentheoretischen Ansatz nur bedingt. Der Autor plädiert abschließend für weitere Überprüfungen des Ansatzes durch Längsschnittstudien. (PF)

One of the advantages of computer graphics is that it enables an unprecedented degree of control over color. Since color vision is three-dimensional, this provides three additional perceptual dimensions that may be used in addition to the two spatial dimensions available on a flat display to present multidimensional data. This research probes the usefulness of color in enabling human observers to perceive clusters of points in a multidimensional space. Comparing the resolution of clusters in color and in space shows that color is an effective extension of space for conveying information about data dimensions. However, the perceptual space defined by color and space is not homogeneous and resolution is poor in a few specific directions. For this reason, the use of multiple views is advocated whenever color is used as a tool in exploratory data analysis.

Im Sachunterricht der Grundschule werden grundlegende Erfahrungen des Zusammenlebens und Zusammenlernens gemacht und verarbeitet, Regeln des sozialen Verhaltens verabredet und erprobt sowie erste Einsichten in demokratisches Handeln gewonnen. Doch wie oft gelingt das im schulischen Alltag? Wie überzeugend sind die methodischen Anregungen? Wie ausgearbeitet die didaktischen Konzepte? "Dimensionen des Zusammenlebens" war das Thema der Jahrestagung 1993 der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. Dieser Band enthält überarbeitete Beiträge, die sich mit einigen der drängenden Aufgaben befassen: Zusammenleben lernen, gesellschaftlichen Sinn stiften, soziale Wahrnehmung sensibilisieren, Urteilskraft entwickeln, Verantwortung stärken, zum Handeln befähigen. (DIPF/Orig.)

Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat sich in mehreren Beschlüssen in den Jahren 2003 und 2004 für ein evaluationsorientiertes, standardbasiertes Steuerungskonzept entschieden, das in den Fächern mit hinreichender Forschungsleistung (Naturwissenschaften, Mathematik, Englisch, Deutsch) bereits umgesetzt wird. Für diese Fächer wurden Bildungsstandards erlassen und das IQB mit der Überprüfung betraut. Das Schulfach "Politische Bildung" war nicht dabei. . Um mit den anderen Fächern gleichwertig zu bleiben, arbeitete die GPJE von sich aus Nationale Bildungsstandards mit Kompetenzen aus. . Die Politikdidaktik diskutiert seit 2003 kontrovers und intensiv über Kompetenzen und Dimensionen. . In der Kompetenzdebatte sind die theoretischen und empirischen Defizite der Politikdidaktik sichtbar geworden. Der Beitrag fragt nach dem theoretischen Stand, der den bisher vorliegenden Kompetenzmodellen zugrunde liegt und welcher Bezug dabei zu einer standardisierten Überprüfung hergestellt wird. (DIPF/Orig.)

Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat sich in mehreren Beschlüssen in den Jahren 2003 und 2004 für ein evaluationsorientiertes, standardbasiertes Steuerungskonzept entschieden, das in den Fächern mit hinreichender Forschungsleistung (Naturwissenschaften, Mathematik, Englisch, Deutsch) bereits umgesetzt wird. Für diese Fächer wurden Bildungsstandards erlassen und das IQB mit der Überprüfung betraut. Das Schulfach "Politische Bildung" war nicht dabei. Um mit den anderen Fächern gleichwertig zu bleiben, arbeitete die GPJE von sich aus Nationale Bildungsstandards mit Kompetenzen aus. Die Politikdidaktik diskutiert seit 2003 kontrovers und intensiv über Kompetenzen und Dimensionen. In der Kompetenzdebatte sind die theoretischen und empirischen Defizite der Politikdidaktik sichtbar geworden. Der Beitrag fragt nach dem theoretischen Stand, der den bisher vorliegenden Kompetenzmodellen zugrunde liegt und welcher Bezug dabei zu einer standardisierten Überprüfung hergestellt wird. (ICB2).