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Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Gegenstand und Ausgangslage -- 2.1 Das Internet: Ein Sonderfall unter den Medien -- 2.2 Relevanz des Internets im Alltag Heranwachsender -- 2.3 Internetnutzer: Keineswegs Gleiche unter Gleichen -- 2.3.1 Unterschiede zwischen den Generationen -- 2.3.2 Unterschiede innerhalb der Generation -- 2.4 Sozialisation zur Mediennutzung -- 2.4.1 Chancen, Risiken und Medienkompetenz als Zielgrössen -- 2.5 Gesellschaftliche Bezugspunkte -- 2.6 Fazit Gegenstand und Ausgangslage -- 3 Theoretischer Hintergrund -- 3.1 Sozialisation -- 3.1.1 Psychologische und soziologische Theorien -- 3.1.1.1 Sozialisation als Bewältigung -- 3.1.1.2 Sozialisation als Lernen -- 3.1.1.3 Sozialisation als kognitionspsychologische Stufen -- 3.1.1.4 Sozialisation als Wechselwirkung -- 3.1.1.5 Sozialisation als Rollenerwerb -- 3.1.1.6 Sozialisation als Zuschreibungs- und Erwerbsprozess -- 3.1.1.7 Sozialisation als Reintegration -- 3.1.1.8 Sozialisation als Selbstsozialisation -- 3.1.2 Sozialisation im Kindes- und Jugendalter -- 3.1.2.1 Sozialisationsinstanzen -- 3.1.2.2 Sozialisation in der Familie -- 3.1.2.3 Sozialisation in der Schule -- 3.1.2.4 Sozialisation in der Gleichaltrigengruppe -- 3.1.2.5 Fazit Sozialisation im Kindes- und Jugendalter -- 3.2 Elemente der Mediennutzung -- 3.3 Medienkompetenz -- 3.3.1.1 Medienkompetenz im pädagogischen Diskurs -- 3.3.1.2 Definition der Medienkompetenz -- 3.4 Fazit theoretischer Hintergrund -- 4 Forschungsstand -- 4.1 Zur Jugendmedienforschung -- 4.1.1 Jugendmedienforschung und Internet: EU Kids Online -- 4.2 Risiken, Chancen und Medienkompetenz -- 4.3 Einflussgrössen des Kindes auf die Mediennutzung -- 4.4 Einflussgrössen der Eltern auf die Mediennutzung -- 4.4.1 Mediation der Eltern -- 4.5 Einflussgrössen der Umwelt auf die Mediennutzung

Intensiv wird uber die ?Generation Internet" diskutiert. Junge Menschen gelten als mit digitalen Medien breit vernetzt und durch Mobiltelefone immer erreichbar. Sie nutzen daneben ebenso umfassend (Internet-)Fernsehen und digitale Musik. Wenn sie politisch aktiv werden, so organisieren sie dies online. Vergemeinschaftung ist fur junge Erwachsene - so die These - insbesondere Gemeinschaftsbildung in und durch Medien. Aber stimmt dieses Bild wirklich? Sind junge Menschen, wenn es um ihre kommunikative Vernetzung geht, tatsachlich auf eine solche Weise orientiert? Diesen Fragen geht das Buch auf Basis einer zweijahrigen Forschung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 16 und 30 Jahren nach

Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen konstruktiv zu fördern. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn Erwachsene wissen, was Heranwachsende heute im Internet bzw. mit ihrem Smartphone tun. Der Ratgeber gibt zunächst einen Überblick über die aktuelle Nutzungspraxis verschiedener Medien: Welche Medien werden heute von Kindern und Jugendlichen zu welchem Zweck und vor allem mit welchen Effekten genutzt? Anschliessend werden aus entwicklungspsychologischer Perspektive die Potenziale moderner Mediennutzung für die Bereiche Lernen, Spielen, Aufbau und Pflege sozialer Beziehungen sowie Informationsaustausch, Meinungsbildung und Unterstützung bei typischen Problemen im Jugendalter (z.B. Selbsthilfeforen, Aufklärung) dargestellt. Den Chancen, die mit der Nutzung digitaler Medien verbunden sind, werden mögliche Risiken gegenübergestellt (z.B. Internetsucht, Cybermobbing, sexuelle Gewalt). Auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Befunde werden konkrete Hilfestellungen in Form von Checklisten, Fallbeispielen und Verhaltenstipps zum Umgang mit modernen Medien gegeben. Eltern und Pädagogen finden in diesem Ratgeber altersspezifische Hinweise für eine sinnvolle Vermittlung von Medienkompetenz Zuhause sowie in Bildungseinrichtungen

Die Autorin (Jahrgang 1977) war/ist journalistisch tätig (derzeit Kulturredakteurin bei "Spiegel Online"). Hier untersucht sie die Auswirkungen, die das digitale Zeitalter auf die Jugend zeitigt. Unter Zuhilfenahme zahlreicher Quellen und Befragungen, aber auch zurückgreifend auf eigene Studien und Beobachtungen macht sie eine kritische Bestandsaufnahme des Status quo, beleuchtet, wie die Jugendlichen (die sie altersmäi︢g nicht exakt eingrenzt) das Internet nutzen (Soziale Netze etc.) bzw. missbrauchen (Pornoseiten oder "Cyberbullying) und zieht ihre Schlüsse daraus. Mit unverstelltem Blick, nüchtern und ohne Partei zu ergreifen, bietet sie eine sehr hellsichtige Analyse der Angebote und Gefahren der Online-Welt - Games bleiben allerdings aussen vor - und welchen Stellenwert sie im Leben derer haben, "die mit Social Networks aufwachsen", dass diese nur einen Bruchteil nutzen und sie "deshalb einen eigenen Weg finden" müssen. Dieses Verständnis weckende Buch sollten allen Skeptikern, die (oft aus Angst) dem Internet negativ gegenüberstehen, als Pflichtlektüre an die Hand gegeben werden. (1)

Intro -- Impressum -- Einleitung -- Inhalt des Buches -- Aufbau und Struktur des Buches -- Infos nach Wunsch und Zusatzmaterial zum Buch! -- Personalisierbare eBooks und eKurse buchen -- Cyber-Mobbing und Bullying im sozialen Netz: 4 Tipps für Social Media // Von Katharina Antonia Heder -- Mobbing gibt es nicht nur im Arbeitsalltag -- Übersetzt man Social wirklich mit sozial? -- Kontakt von Konten? -- Mobbing als Teil von sozial? -- Mobbing - eine zwangsläufige Folge von Social Media? -- Mobbing immer noch ein ernstes Phänomen -- 4 Tipps gegen Mobbing -- Emotionen im Management: Angst ist der größte Leistungskiller // Von Anne M. Schüller -- Angst ist der Feind des Erfolgs -- Die Amygdala: unser Gefahrenradar -- Angst lähmt, zerstört und macht dumm -- Kreativität kann nur in heiteren Hirnen gedeihen -- Die Angst muss aus den Unternehmen verschwinden -- Emotionale Killerphrasen in der Kommunikation: Die Top 10 Killerphrasen // Von Markus Hornung -- So wichtig ist emotionale Intelligenz -- Umgang mit Gefühlen -- Warum Anerkennung wichtig ist! -- Es ist in Ordnung, dass ich Emotionen habe -- Lassen Sie die emotionalen Killerphrasen weg! -- Wenn unerwünschte Emotionen verstärkt werden -- Auch Ratschläge sind Schläge -- Die Top 10 der emotionalen Killerphrasen -- Typische Killerphrasen und Ihre Wirkung -- Die Top Ten der emotionalen Killerphrasen -- Platz 10 -- Platz 9 -- Platz 8 -- Platz 7 -- Platz 6 -- Platz 5 -- Platz 4 -- Platz 3 -- Platz 2 -- Platz 1 -- Schläge unter die Gürtellinie parieren: Die besten Techniken gegen hämische Angriffe // Von Dr. Matthias Nöllke -- Die Umarmungstechnik -- Verblüffende Wirkung -- Beispiel: Der König der Halbwelt -- Ein kleines Kompliment -- Tipp: -- Lassen Sie sich nicht einwickeln -- Der Gute-Laune-Schalter -- Beispiel: "Mit dem größten Vergnügen.