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DERECHO CONSTITUCIONAL: SISTEMA CONSTITUCIONAL MEXICANO -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- SISTEMA CONSTITUCIONAL MEXICANO -- CAPíTULO 1 -- 1.1 Sociedad, cultura y civilización -- 1.2 D erechos humanos -- 1.3 D emocracia -- 1.4 E stado -- CAPÍTULO 2 -- 2.1 D erecho Constitucional. ¿Qué es?(conceptos, fuentes) -- 2.2 C onstitución -- 2.3 La naturaleza del poder constituyente -- 2.4 La titularidad del poder constituyente -- 2.5 D iversas clasificaciones teóricasde la constitución -- 2.6 Antecedentes del constitucionalismo -- CAPíTULO 3 -- 3.1 Soberanía -- 3.2 Supremacía del Estado sobre la Iglesia -- 3.3 Forma de gobierno -- CAPíTULO 4 -- 4.1 Garantías. Conceptos -- 4.2 C lasificación de las garantías individuales -- 4.3 Garantías de libertad en sentido ordinario -- 4.4 O rganización de las garantías individualesen la constitución mexicana -- 4.5 Garantías y derechos humanosde naturaleza política -- 4.6 Los derechos de los mexicanos, ciudadanosmexicanos y extranjeros -- CAPíTULO 5 -- 5.1 República: representativay democrática -- 5.2 Vínculos entre la Repúblicay la democracia -- 5.3 E l singular federalismo mexicano -- 5.4 E l carácter jurídico político del Distrito Federal -- 5.5 E l municipio -- CAPíTULO 6 -- 6.1 E l sistema federal mexicano -- 6.2 E l sistema militar -- 6.3 E l sistema electoral -- 6.4 E l sistema de seguridad pública -- 6.5 E l sistema presidencial -- 6.6 E l sistema legislativo -- 6.7 Poder judicial de la federación -- CAPíTULO 7 -- 7.1 C onstitución Política de la MonarquíaEspañola o Constitución de Cádiz -- 7.2 Sentimientos de la Nación -- 7.3 Planes previos a la Independencia -- 7.4 E l Congreso Constituyente de 1822-1823 -- 7.5 Acta constitutiva de la federación de 1824 -- 7.6 Leyes constitucionales, también conocidascomo las Siete Leyes, publicadas el29 de diciembre de 1836.

Teoría General del Estado -- Página Legal -- Contenido -- Introducción -- Unidad 1 Origen del término Estado -- 1.1 Origen del término Estado -- 1.2 El Estado ideal de los antiguos .lósofos griegos -- 1.2.1 El Estado ideal o La república de Platón -- 1.2.2 El Estado según Aristóteles -- Unidad 2 Desarrollo social pre-estatal -- 2.1 El origen de la ciudad antigua -- 2.2 Ciudad Estado -- 2.3 Esclavitud en las ciudades Estado grecorromanas -- 2.4 Gobierno de las ciudades Estado -- 2.5 Estado feudal -- 2.5.1 Derecho y su legitimidad en el Estado feudal -- 2.6 Los cambios de pensamiento: de la idealización divina a la racionalización del poder político del Estado -- 2.6.1 Separación Estado-Iglesia, y con.guración de la nación -- 2.7 Maquiavelo y su aportación a la concepción del Estado moderno -- Unidad 3 Diversos enfoques sobre el estudio del Estado -- 3.1 El Estado desde las perspectivas iusnaturalista y contractualista -- 3.2 El Estado desde la perspectiva jurídico-racional -- 3.3 El Estado desde la perspectiva de la ciencia política -- 3.4 Estado desde la perspectiva de la sociología -- 3.5 Estado materialista versus Estado idealista -- Unidad 4 Los diversos modelos propuestos en la búsqueda del Estado más adecuado -- 4.1 El socialismo como modo alternativo al Estado capitalista -- 4.2 El comunismo estatal como manifestación alternativa al socialismo -- 4.3 Las utopías como manifestación del desencanto de los Estados existentes -- Unidad 5 El análisis de los elementos que conforman el Estado -- 5.1 El carácter sociológico, jurídico y político de la población dentro de un Estado -- 5.2 El territorio como elemento físico del Estado -- 5.3 El gobierno y su manifestación a través del poder político como elemento intrínseco del Estado -- 5.3.1 Las formas clásicas de gobierno.

Este texto resalta la manifestación de los jóvenes a través de movimientos estudiantiles con el paso del tiempo, desde la década de los 60 con la influencia de los movimientos sociales a nivel mundial, hasta las manifestaciones estudiantiles recientes. A su vez, refleja a nivel legislativo los derechos y deberes de los jóvenes para que puedan participar políticamente, así como sus últimas manifestaciones a través de las redes sociales. La reflexión final permite entender que en Colombia los movimientos se manifiestan constantemente en los territorios, dejando de lado la universidad como única institución de construcción de participación juvenil. ; This text highlights the manifestation of young people through student movements over time, from the 1960s with the influence of social movements worldwide, to recent student demonstrations. At the same time, it reflects at the legislative level the rights and duties of young people to participate politically, as well as their latest manifestations through social networks. The final reflection allows us to understand that in Colombia the movements are constantly manifesting themselves in the territories, leaving aside the university as the only institution for the construction of youth participation.