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Este artículo analiza las demandas de autocuidado de estudiantes de la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Este. Con un enfoque etnográfico, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 28 estudiantes (22 mujeres y 6 hombres), de un universo de N = 100. Las entrevistas fueron grabadas con permiso. Se observan demandas críticas en 5 de los 8 requisitos universales. La estructura del capital económico condiciona efectos en cadena que impiden la satisfacción de los requisitos universales y limita la agencia de autocuidado. Las demandas críticas derivarán en déficits de autocuidado, potenciales o actuales. Los sistemas de apoyo educativo solo serán eficientes con la implementación de políticas públicas de soporte del autocuidado de estudiantes.