Materiales cooperantes: tecnologías (artefactos, mesas de debate, recursos, mapas) para un Urbanismo Inclusivo
Un recurso cooperante o cooperativo es aquel gracias al cual los colectivos involucrados aseguran que un producto final se ajusta al contexto donde se implanta así como a los objetivos iniciales. Para cooperar, las personas se coordinan en la consecución de objetivos comunes, compartiendo métodos, recursos, tecnologías. El término se usa en diferentes campos de diseño de software, diseño urbano, arquitectura, paisajismo, diseño de producto, diseño gráfico, planeamiento, etc. no solo es una buena garantía de amplitud cultural, emocional y práctica sino también trabaja para amplificar la capacitación y democratización de la ciudadanía. Esta comunicación explica unas propiedades compartidas por un grupo de Proyectos Final de Carrera de Arquitectura en la Universidad de Alicante. Se trata de PFCs que hablan de grupos humanos, a veces proyectos de cooperación, donde lo más valioso no es su resultado sino el modo cómo producen la interacción con ayuda de tecnologías que hibridan patrimonio, soporte local participado, saberes ancestrales y nuevas industrias, aportando recursos comunicativos (catálogos, gráficos, dioramas, tablas, juegos, mapeados) abiertos a múltiples enfoques programáticos. Por otro lado, esta colección de trabajos responde a situaciones locales precisas vividas de aprendizajes directos en primera persona derivados de experiencias Erasmus, colaboraciones con ONGs, etc. Hay listas, fichas, juegos, mapas que informan sobre prácticas para organizar la sociedad desde planteamientos arquitectónicos. La parte de análisis incluye un trabajo de determinación de categorías que evoluciona desde unas provenientes de etiquetas académicas (patrimonio cultural, ecología de comunidades) hacia otras que hablan de cuestiones concretas (quién diseña, cuánto se comparte, qué recurso sirve como instrumento de mediación…) que tienen que ver con patrimonio y bienes comunes. La parte de resultados incluye un sistema de valoración de trabajos donde cada usuario-visitante de la muestra deja su opinión mediante la colocación de una cuerda tensada, replicando el modelo creado por Domestic Data Streamers llamado "Spoon versus Fork" para el Swab Art Fair de Barcelona en 2013 (Martínez, 2014); y también incluye un sistema de autoencuesta mediante respuestas a comentarios anotados en la red social Facebook. En conjunto, de los trabajos emerge la posibilidad de ser explicados como recursos de intermediación social; como dispositivos de arquitectura contingente, aquella provocada por la excepcionalidad de los pactos en cada momento (Till y Schneider 2005, 294) y como muestra de aprendizaje situado (Anderson, 1996). Se concluye también que hay un entorno de diseño de visualización de la producción académica colectiva que tiene que ver con las habilidades aprendidas en años de formación en Arquitectura. Finalmente, cabe citar que esta investigación se contextualiza en una muestra llamada "Expo de PFCs 2002-2015" iniciada por el Área de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad de Alicante en 2015.