Book(print)#11982
Multikulturelle Gesellschaft, multikulturelle Erziehung?
In: Brennpunkte der Bildungspolitik 10
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Book chapter(electronic)#51988
Methodisches Handeln im politischen Unterricht. Versuch einer begrifflichen Klärung und Begründung
In: Demokratie-Lernen als politische und pädagogische Aufgabe, p. 165-182
Book chapter(electronic)#61985
Soziales Engagement der Jugend
In: Jugend, Politik und politische Bildung, p. 307-309
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World Affairs Online
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Book(print)#101966
Zur Wirksamkeit politischer Bildung, Teil 2, Schulbuchanalyse
In: Forschungsberichte 4
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Book chapter(electronic)#111989
Hessen
In: Unterricht und Didaktik der politischen Bildung in der Bundesrepublik, p. 155-175
Book(print)#121996
Das Ganze sehen: Schule als Ort politischen und sozialen Lernens ; [Festschrift zur Emeritierung von Volker Nitzschke]
In: Reihe Politik und Bildung 9
Klappentext: Die Gesellschaft befindet sich im Umbruch - mit Konsequenzen für die Schule. Dieses Buch beschäftigt sich mit dem ganzheitlichen Verstehen politischer und sozialer Lernprozesse. Neue organisatorische und inhaltliche Konzepte - Stichwort Autonomie der Schule - verweisen auf neue Lehr- und Lernformen über die traditionelle Fächereinteilung hinaus. Kernfragen sind: Welchen Beitrag können die Einzelfächer zur ganzheitlichen Perspektive leisten? Wie gestalten sich politische und soziale Lernprozesse jenseits der Fächereinteilung? Namhafte Fachdidaktiker und Fachwissenschaftler stellen Antworten zur Diskussion und zeigen innovative Ansätze.
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