Vocational training of air force officers: Methodology of Axiological Approach ; Formación profesional de oficiales de fuerza aérea: Metodología del Enfoque Axiológico ; ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ВОЕННЫХ ЛЕТЧИКОВ: МЕТОДОЛОГИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
This paper reveals theoretical and methodological grounds for adopting an axiological approach in vocational training of air force officers, whose study should be started with consideration of the "value" and "value orientation" concepts. This study provides a rationale for an axiological characteristic of the military education that comprises three interconnected value components: national, social, and personal. Discovered are the key aspects of of the moral and psychological state (such as militaryprofessional, military-moral and militarypolitical) that provide psychological readiness, psychological attitude ofa cadet, officer, military personnel to perform combat training tasks. ; Este documento revela los fundamentos teóricos y metodológicos para adoptar un enfoque axiológico en la formación profesional de los oficiales de la fuerza aérea, cuyo estudio debe comenzar con la consideración de los conceptos de "valor" y "orientación de valor". Este estudio proporciona una justificación para una característica axiológica de la educación militar que comprende tres componentes de valores interconectados: nacional, social y personal. Se descubren los aspectos clave del estado moral y psicológico (como militar-profesional, militarmoral y militar-político) que proporcionan preparación psicológica, actitud psicológica de un cadete, oficial, personal militar para realizar tareas de entrenamiento de combate. ; В данной статье раскрываются теоретико-методологические основания применения аксиологического подхода к подготовке военных летчиков, отправной точкой для исследования которых являются рассматриваемые нами понятия «ценность» и «ценностные ориентации». В работе дается обоснование аксиологической характеристики военного образования, включающей три взаимосвязанных ценностных компонента: государственный, общественный и личностный. Раскрываются основные аспекты морально-психологического состояния (такие, как военно- профессиональный, военно-нравственный и военно-политический), обеспечивающие психологическую готовность, психологический настрой курсанта, офицера, воинского коллектива выполнять учебно-боевые задачи