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In: Communications: the European journal of communication research, Volume 15, Issue 3, p. 275-290
ISSN: 1613-4087
Roberts, David: Tendenzwenden; Fohrbeck, Karla/Regenberg, Anton/Schwencke, Olaf: Politisierung der Kultur?; Faulstich, Werner: Was heißt Kultur?
BASE
Roberts, David: TendenzwendenFohrbeck, Karla/Regenberg, Anton/Schwencke, Olaf: Politisierung der Kultur?Faulstich, Werner: Was heißt Kultur?
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Pädagogik ist politisch! Um der vielfach diagnostizierten Krise der Demokratie zu begegnen und radikaldemokratische Gesellschaftsansätze zu stärken, fordert Katarina Schneider-Bertan eine Neuerfindung der kritischen Pädagogik. Dazu setzt sie sich erstmals im deutschsprachigen Raum mit Henry A. Giroux' Ansatz der »Critical Pedagogy« auseinander, der international als eines der bedeutendsten pädagogischen Konzepte gilt. Im Fokus stehen dessen diskursive Bezugspunkte, die im kritischen Spektrum von Philosophie, Kulturwissenschaften und der Politischen Theorie neue Handlungsräume für Demokratie und Gerechtigkeit eröffnen, aber auch zu einer Neuinterpretation der Diskurse über Migration und Feminismus einladen.