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In this article, I discuss the experiences of young undocumented Latinas, aged between 19 and 22, in a university support and advocacy group for undocumented students. While recent research has investigated the advocacy of undocumented youth, there is a lack of attention on the experiences of undocumented women who advocate. To address this gap, I center the testimonios (testimonies) of five young undocumented women to examine their advocacy experiences. As a result of advocacy, the young women gained visibility as immigrant youth leaders, created a pipeline of support for other young undocumented women leaders, and faced disapproval from educators. I conclude by suggesting that schools and educators can foster the leadership of young undocumented women and acknowledge advocacy as a legitimate tool for social justice in education settings.

Dissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Information Management, specialization in Marketing Intelligence ; The word web cookie has been around for almost three decades. However, to many consumers this word comes as an assault to them and their privacy. There have been controversial cases where consumers' data collected through web cookies was sold to third-party entities, creating a fear regarding data handling. Due to these cases, many governments as well as the European Union has created laws to regulate web cookies, in order to guarantee that web cookies are used with the consent of the user. This study aimed to understand the Portuguese consumer perception on the web cookies. Also, the impact of the web cookie notifications on opinion and trust that users have in the website that contains them. It also intends to analyze how different types of content and options provided to the consumer can influence their attitude towards cookies and cookie notifications. The results of this study demonstrates that the Portuguese consumers has a faint knowledge about web cookies and associated the concept to unwanted advertisements and data leakage. To what concerns the web cookie notification, it was possible to identify that consumers have higher confidence and satisfaction with information when notifications allow them to choose from several options (e.g. accept all, reject all, manage) as well as when the notification has an honest disclosure of information.

Os anos 2000-2015 foram marcados pelo engajamento de governos e movimentos sociais nos processos de integração na América Latina, particularmente na América do Sul, o que resultou em iniciativas como ALBA, UNASUL E CELAC. Já o MERCOSUL teve sua agenda de negociações ampliada e buscou-se adicionar conteúdo social e político a seu caráter eminentemente comercial. Neste cenário, ganhou importância o debate sobre a atuação da sociedade civil nas relações internacionais e seu acesso aos processos de decisão das estratégias de inserção regional de seus países. Este artigo trata de situar, a partir das abordagens teóricas do regionalismo pós-liberal/anti-hegemônica e do novo transnacionalismo, como se desenvolveu esse debate no âmbito do MERCOSUL, a partir da análise da evolução institucional da participação social no bloco. Para tanto, além da leitura da bibliografia especializada, foi realizada pesquisa junto aos documentos oficiais do MERCOSUL referentes às iniciativas descritas. O artigo conclui que a valorização de políticas sociais e participativas se deveu à combinação de três fatores centrais: o esgotamento das políticas neoliberais hegemônicas nos anos 1980-1990; a ascensão de governos de esquerda e centro-esquerda e a emergência de novos atores sociais no cenário regional.

O presente artigo pretende demonstrar como a literatura pode ser uma fonte rica para uma compreensão mais ampla das diferentes maneiras em que as relações de poder se manifestam entre homens e mulheres na Idade Média. Partindo de uma análise de obras historiográficas dos anos 1980-2000, influenciadas pelos novos rumos dos estudos de gênero e pelos movimentos feministas, analisamos a maneira como o poder foi interpretado pela historiografia no que diz respeito à chamada "história das mulheres". Em seguida, para propor uma visão mais ampla do que significam as relações de poder, são analisados os romans de Chrétien de Troyes e de Béroul para demonstrar o potencial histórico dessas fontes e a complexidade das experiências femininas no século XII.

Cet article s'attache à démontrer la lecture effective et l'appropriation de livres étrangers à l'École Normale de São Paulo, au moyen d'une analyse du manuel Pedagogia e methodologia, paru en 1887, de Camillo Passalacqua, professeur de cet établissement. Si Passalacqua s'est approprié des auteurs dont les valeurs et les principes divergeaient, il en a tout de même cité d'autres dont les choix idéologiques étaient, par certains aspects, contraires aux siens, aussi le manuel est-il marqué par l'éclectisme de ses références. Le lecteur, généralement un futur instituteur, se voyait proposer une composition originale du canon pédagogique en vogue en Europe et aux États-Unis.

O artigo tem como objetivo identificar os principais usos da rede social online Facebook no processo de mobilização social no caso da tragédia da Boate Kiss, em Santa Maria-RS, em janeiro de 2013. Parte-se de um estudo mais amplo, preocupado com os sentimentos e identidades mobilizadoras nas ações coletivas geradas em torno do caso. Abordamos o conceito de mobilização social e as implicações dos usos das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na organização das ações. Na metodologia, o estudo combina revisão teórica e pesquisa empírica, com observação exploratória acerca dos principais usos do Facebook no caso da Boate Kiss, em eventos, páginas e comunidades criadas no ambiente online. A partir dessa observação, identificamos a importância da comunicação nas redes sociais online, como ponto de construção coletiva, organização e visibilidade midiática das mobilizações, propostas a partir da hibridização entre espaços online e off-line.

A música popular brasileira nasce a partir do encontro de duas figuras importantes dentro do cenário musical brasileiro: Chiquinha Gonzaga e Joaquim Callado. Ambos negros, transitavam nos becos e vielas de um Rio de Janeiro em processo de transformação não apenas política, mas, sobretudo, social e estrutural. A partir das reformas iniciadas no Segundo Reinado e consolidadas na República, a estratificação social que jáera intensa, tornou-se ainda mais evidente. Desse modo, a arte passa a atuar a serviço da sociedade como vetor de entretenimento, mas também de luta e empoderamento. O presente artigo, a partir de uma análise histórica, busca verificar como se dava a relação de Joaquim Callado e, sobretudo, de Chiquinha Gonzaga com a sociedade de seu tempo, revelando o modo com que compositor e compositora usaram a arte como instrumento de mudança.

Resumo O presente estudo problematiza a segregação planejada em Brasília durante a sua construção, tendo como base o caso da vila Amauri, uma ocupação informal de candangos que existiu entre 1959 e 1960, próxima ao Congresso Nacional, em uma região que posteriormente e de modo planejado seria inundada pelas águas do lago Paranoá. Utilizamos autores clássicos da sociologia urbana para debater as categorias sociológicas da cidade, resgatando, em segundo lugar, estudos a respeito da visão dualista e excludente de discursos que pregavam a modernização. Por último, desenvolvemos uma discussão acerca de Brasília e a segregação planejada nos seus primórdios, evidenciando, por meio de relatos orais, uma apropriação do espaço mais plural e destoante do que aquela apregoada pelos idealizadores do projeto da capital.

ABSTRACT This article presents an excerpt from the master's thesis that aimed to analyze the continuing education of teachers in a program developed at the Child and Youth Psychosocial Care Center Campo Limpo (CAPSIJ Campo Limpo), aiming at the integration of mental health and education: the EducAção Program. Through focus groups with the teachers who attended the program's meetings and subsequent analytical processing of the data and analysis of the thematic content, it was possible to verify that the program was considered a place of permanent training. However, the analysis went beyond what was intended in the scope of the work, since it was noticed that the studied space transcended its initial objective, also assuming the function of a place of care, listening, and support for the teachers. In this sense, it was possible to conclude that, because teachers felt cared for by the CAPSIJ team, they were able to care for, listen to, and make sense of the suffering of children and young people who had repeated experiences of learning, socialization, or interactional difficulties during their school careers that led to severe psychological distress, and were therefore monitored at CAPSIJ.

RESUMO O presente artigo teve como objetivo apresentar e discutir os resultados de dois grupos focais com professores de rede pública de ensino no âmbito de um programa desenvolvido no Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil Campo Limpo (Capsij Campo Limpo), visando à integração saúde mental e educação: o Programa EducAção. Por meio de grupos focais com os professores que frequentaram as reuniões do referido programa, e posterior tratamento analítico dos dados e análise de conteúdo temática, foi possível constatar que o espaço foi considerado como um lugar de formação permanente. Entretanto, a análise propiciou o entendimento além daquele pretendido no escopo do trabalho, posto que se percebeu que o espaço estudado transcendeu seu objetivo inicial, assumindo também a função de um lugar de cuidado, escuta e acolhimento para os professores. Nessa direção, foi possível concluir que, por se sentirem cuidados pela equipe do Capsij, os professores foram capazes de cuidar, ouvir e significar o sofrimento de crianças e jovens que tinham em seu percurso escolar, repetidas experiências ligadas às dificuldades de aprendizagem, socialização ou interação, apresentando sofrimento psíquico grave, e, por isso, serem acompanhadas no Capsij.

Este artigo objetiva apresentar as contribuições do trabalho do assistente social para o tratamento da saúde mental dos usuários dos Centros de Atenção Psicossocial. Os CAPS se configuram a partir dos anos 1990 como um novo espaço sócio-ocupacional na área da saúde mental para o assistente social decorrente da substituição dos serviços manicomiais. Os dados apresentados decorrem de uma pesquisa na qual três assistentes sociais participaram de uma entrevista semiestruturada, conduzida a partir de um roteiro pré-elaborado. Como procedimento metodológico optou-se pela abordagem qualitativa à luz da teoria marxista. Os resultados da pesquisa revelaram que trabalho profissional do assistente social nessa área envolve saberes específicos da área de Serviço Social em interlocução com os saberes de outros profissionais e possibilitam responder demandas trazidas pelos usuários dos CAPS quanto àquelas identificadas por esse profissional. A articulação com a rede de serviços favorece à resolutividade das situações que envolvem o processo saúde-doença dos referidos usuários, para além do tratamento em saúde mental, repercutindo diretamente na melhoria das condições de vida dos mesmos, em que pese às dificuldades enfrentadas na operacionalização da Política de Saúde mental devido às manobras idealizadas pelo grande capital e operadas pelo Estado de cunho neoliberal.