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1991/92, im fünften Jahr des ERASMUS-Programms, wurden ca. 2.700 Direktoren von Hochschulkooperations-Programmen schriftlich befragt - die Personen, die an den Fachbereichen für alle zentralen Aufgaben des ERASMUS-Programms verantwortlich sind. Die Studie behandelt vor allem das Management des Programms, die Strukturen der Zusammenarbeit zwischen den Partnerhochschulen bzw. -fachbereichen, die verwaltungstechnische und inhaltliche Organisation des Studentenaustausches sowie dessen Erträge bzw. Probleme für die Studierenden. (PHF/übern.)

Die UN-BRK verlangt die Umsetzung neuer Strukturen, die einen Paradigmenwechsel in der Behindertenrechtspolitik fördern. Die Autorin untersucht, wie ausgewählte EU-Mitgliedstaaten die Bestimmungen umsetzen, insbesondere die Rolle von staatlichen Stellen, Monitoring-Mechanismen und Behindertenorganisationen. Um die Implementierung der UN-BRK und die Rolle der relevanten Akteure zu erfassen, wendet die Autorin das Konzept der Multi-Level-Governance an und nutzt die Methode der vergleichenden politischen Analyse, z.B. des Fallstudienansatzes, sowie die Techniken der Datenerhebung. Das Buch ist von besonderem Interesse für Forscher:innen im Behindertenrecht und Politik, politische Entscheidungsträger:innen, Behindertenrechts- und Menschenrechtsorganisationen.

Introduction -- Our town: the sociology of policing communities -- Setting the stage: setting, method, and perspective -- Framing police encounters: the dramaturgy of authority -- Violence and the police -- Community tales: storytelling, experience, and local knowledge -- The police and community maintenance -- Postscript: retrospective auto-ethnography.