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HIV/AIDS and violence form a twofold epidemic in South Africa. The experience of chronic unemployment and the subsequent inability to live up to a normative concept of male adulthood, to which respectable work is central, supports self-performances which prominently feature the properties of sexual risk behaviour and sexualised violence. In this book the author focuses on the urban space of the township and employs a perspective which combines the subjective experience of male youth transitions with a structural perspective. This approach a follows gendered youth perspective and sheds new light on the social and economic dimensions of the South African HIV/AIDS epidemic and beyond. - HIV/AIDS und Gewalt bilden eine zweifache Epidemie in Südafrika. Die Erfahrungen chronischer Arbeitslosigkeit und des Nicht-Erreichens normativer Vorstellungen männlichen Erwachsenseins zeitigen Selbstinszenierungen, die zentral durch sexuelles Risikohandeln und geschlechtsbezogenes Gewalthandeln realisiert werden. Der Autor nimmt erstmals die subjektive Seite männlicher Übergänge und deren strukturelle Rahmenbedingungen gemeinsam in den Blick – die Grundlage der Betrachtung bietet dabei der soziale Raum des Townships. Die Relevanz der so gewonnenen Perspektiven auf die sozialen Hintergründe der HIV/AIDS-Epidemie reicht weit über Südafrika hinaus.

Die vergleichende europäische Jugendforschung verweist auf einen Trend zur Individualisierung jugendlicher Übergangsverläufe. Vor dem Hintergrund sozialen Wandels vollzieht sich der Übergang in die Arbeitswelt heute immer weniger linear. Andere Teilübergänge (z.B. Haushalt, Partnerschaft) zeigen ein ähnliches Muster und bilden in der Zusammenschau mit Arbeit den Übergang ins Erwachsenenalter. Hiervon ausgehend plädieren Forschungsarbeiten zunehmend für einen stärker individualisierten Zugang in der institutionellen Übergangsarbeit, um den individuellen und subjektiven Bedürfnissen der Jugendlichen bei der Aushandlung des Übergangs besser gerecht werden zu können. Ausgehend von dieser Perspektive auf jugendliche Übergänge wurden 21 Personen interviewt, welche im Arbeitsfeld 'Übergang Schule - Arbeit' professionell in Tirol tätig sind. Der institutionelle Hintergrund der Interviewpartner/innen reicht von der Schule über die Jugendarbeit und über Arbeitsmarktinstitutionen bis hin zu privaten Unternehmen, welche Jugendliche beschäftigen und ausbilden. Die Ergebnisse verweisen auf einen subjektorientierten Zugang von Übergangsprofessionellen in ihrer täglichen Arbeit. Ein solcher nimmt die Bedürfnisse junger Frauen und Männer unter den Bedingungen gesellschaftlicher Individualisierung ernst und reflektiert die Notwendigkeit, Kompetenzen der Jugendlichen und jungen Erwachsenen für die individuelle Aushandlung des eigenen Lebens zu stärken. Ein solch professionelles Handeln korrespondiert in unterschiedlichem Maße mit dem institutionellen Hintergrund der Befragten. Hieraus ergibt sich ein Spannungsfeld zwischen jugendlichen Bedürfnissen, den professionellen Ansprüchen der Befragten und dem institutionellen Rahmen, in dem sich Übergangsarbeit vollzieht. Ein Konflikt besteht zwischen den anerkannten Bedürfnissen der Jugendlichen, eine intrinsische Motivation zu entwickeln, sowie nach Teilhabe an der eigenen Übergangsgestaltung einerseits und der Realität begrenzter Ressourcen sowie einem wahrgenommen Fehlen entsprechender politische Maßnahmen andererseits.

Zwei Jahrzehnte nach dem Ende der Apartheid bleibt die hohe Jugendarbeitslosigkeit eine zentrale gesellschaftspolitische Aufgabe. Südafrikas Bildungspolitik steht vor der historisch einzigartigen Herausforderung, ein auf gezielte Benachteiligung der nicht-weißen Bevölkerungsgruppen eingerichtetes Schul- und Berufsbildungssystem zu transformieren und die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen zu stärken. Seit 2008 leistet das Ithuba Community College Johannesburg diesbezüglich einen lokalen Beitrag durch die Bereitstellung qualitätsvoller Allgemein- und Berufsbildung und verbindet dabei südafrikanische und österreichische Erfahrungen.