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Spanish language is among the most popular languages in the world. This language is one of the first most spoken languages according to the number of people who consider it to be their first language and the second most popular language studied as a foreign one. The number of people studying Spanish has been increasing in Lithuania. Since the reestablishment of Vytautas Magnus University (VMU) in 1989, the Spanish language has favoured increasing popularity: every year more than 10% of the student population who choose to study foreign languages as their optional subjects enrol in Spanish as a foreign language courses. The article presents the situation of the Spanish language at VMU during the last decade (from the foundation of the Centre of Foreign Languages in 2001) in the context of the European Union and Lithuanian language policies. The present situation is compared with the situation of studying Spanish as a foreign language in Europe; the reasons of popularity of Spanish are also analysed. The data of the student survey employed in the research revealed that the main reasons for the choice of Spanish as a language of study are its expansion in the world and benefits related to the ability to speak this language as well as a favourable image of Spain, its culture and language in our country.

Spanish language is among the most popular languages in the world. This language is one of the first most spoken languages according to the number of people who consider it to be their first language and the second most popular language studied as a foreign one. The number of people studying Spanish has been increasing in Lithuania. Since the reestablishment of Vytautas Magnus University (VMU) in 1989, the Spanish language has favoured increasing popularity: every year more than 10% of the student population who choose to study foreign languages as their optional subjects enrol in Spanish as a foreign language courses. The article presents the situation of the Spanish language at VMU during the last decade (from the foundation of the Centre of Foreign Languages in 2001) in the context of the European Union and Lithuanian language policies. The present situation is compared with the situation of studying Spanish as a foreign language in Europe; the reasons of popularity of Spanish are also analysed. The data of the student survey employed in the research revealed that the main reasons for the choice of Spanish as a language of study are its expansion in the world and benefits related to the ability to speak this language as well as a favourable image of Spain, its culture and language in our country.

Spanish language is among the most popular languages in the world. This language is one of the first most spoken languages according to the number of people who consider it to be their first language and the second most popular language studied as a foreign one. The number of people studying Spanish has been increasing in Lithuania. Since the reestablishment of Vytautas Magnus University (VMU) in 1989, the Spanish language has favoured increasing popularity: every year more than 10% of the student population who choose to study foreign languages as their optional subjects enrol in Spanish as a foreign language courses. The article presents the situation of the Spanish language at VMU during the last decade (from the foundation of the Centre of Foreign Languages in 2001) in the context of the European Union and Lithuanian language policies. The present situation is compared with the situation of studying Spanish as a foreign language in Europe; the reasons of popularity of Spanish are also analysed. The data of the student survey employed in the research revealed that the main reasons for the choice of Spanish as a language of study are its expansion in the world and benefits related to the ability to speak this language as well as a favourable image of Spain, its culture and language in our country.

Le discours direct qui fait l'objet de notre analyse est étudié dans le corpus comparable spécialisé d'une taille dė 500 000 d'occurrences, constitué d'articles de la presse politique lituanienne ("Lietuvos rytas", "Lietuvos žinios") qui datent de 2001-2004. Ce corpus ne contient ni interviews, ni débats, ni entretiens. Il est constitué d'articles politiques de la presse écrite du genre information et du commentaire. Dans cet article nous avons pour but de décrire les particularités syntaxiques du discours direct qui prouvent la présense du style parlé dans des textes du style journalistique. Le corpus comparable spécialisé est analysé par le moyen des méthodes déscriptive, comparative ainsi que la méthode de l'analyse automatique assistée par ordinateur.[.]

Le discours direct qui fait l'objet de notre analyse est étudié dans le corpus comparable spécialisé d'une taille dė 500 000 d'occurrences, constitué d'articles de la presse politique lituanienne ("Lietuvos rytas", "Lietuvos žinios") qui datent de 2001-2004. Ce corpus ne contient ni interviews, ni débats, ni entretiens. Il est constitué d'articles politiques de la presse écrite du genre information et du commentaire. Dans cet article nous avons pour but de décrire les particularités syntaxiques du discours direct qui prouvent la présense du style parlé dans des textes du style journalistique. Le corpus comparable spécialisé est analysé par le moyen des méthodes déscriptive, comparative ainsi que la méthode de l'analyse automatique assistée par ordinateur.[.]

Le discours direct qui fait l'objet de notre analyse est étudié dans le corpus comparable spécialisé d'une taille dė 500 000 d'occurrences, constitué d'articles de la presse politique lituanienne ("Lietuvos rytas", "Lietuvos žinios") qui datent de 2001-2004. Ce corpus ne contient ni interviews, ni débats, ni entretiens. Il est constitué d'articles politiques de la presse écrite du genre information et du commentaire. Dans cet article nous avons pour but de décrire les particularités syntaxiques du discours direct qui prouvent la présense du style parlé dans des textes du style journalistique. Le corpus comparable spécialisé est analysé par le moyen des méthodes déscriptive, comparative ainsi que la méthode de l'analyse automatique assistée par ordinateur.[.]

Lithuanian military history of the 18th century was closely related to the military history of the Polish Kingdom and that of the Republic of Two Nations. Therefore, the main scientific research works were drafted in Poland at the end of the 19th century and in the 20th century.

Lithuanian military history of the 18th century was closely related to the military history of the Polish Kingdom and that of the Republic of Two Nations. Therefore, the main scientific research works were drafted in Poland at the end of the 19th century and in the 20th century.

Lithuanian military history of the 18th century was closely related to the military history of the Polish Kingdom and that of the Republic of Two Nations. Therefore, the main scientific research works were drafted in Poland at the end of the 19th century and in the 20th century.

Cet article raconte qu'en Lituanie Indépendante d'entre guerre (1918–1940) on formait le corps des officiers de Lituanie bien formé, qualifié et instruit. L'école militaire fonctionnait de 1919 au 1940, les Cours supérieures des officiers – de 1921 au 1940. Depuis 1931, une partie des étudiants de ces cours ont étudié d'après le programme de l'école militaire supérieure. En 1938, les Cours supérieures des officiers ont été réorganisés en École militaire supérieure de Vytautas Magnus. Les officiers, qui prétendent d'occuper les fonctions exigeant l'instruction supérieure, ont eu la possibilité d'étudier dans l'Université de Vytautas Magnus, faire des stages à l'étranger. En 1919, on a commencé à fonder des clubs des officiers (de Ramove) et, en 1923, l'Association des sciences militaires a été fondée – ces organisations s'occupaient du perfectionnement professionnel et l'éducation de la personnalité des officiers. Les problèmes de l'éducation de la personnalité, de la maîtrise de soi et l'activité professionnelle – une des thèmes principales de la presse des soldats de la Lituanie Indépendante de l'entre guerre. Le principal acteur de ces publications de presse est un officier idéal, exemplaire, patriote et avec une personnalité forte. Les auteurs n'évitaient pas à constater les défauts, à nommer ce qui nuit à l'autorité de l'officier et qui empêche à effectuer ses fonctions. En discutant les traits de la personnalité de l'officier dans la presse, les auteurs soulignent que. [toliau žr. visą tekstą]

Cet article raconte qu'en Lituanie Indépendante d'entre guerre (1918–1940) on formait le corps des officiers de Lituanie bien formé, qualifié et instruit. L'école militaire fonctionnait de 1919 au 1940, les Cours supérieures des officiers – de 1921 au 1940. Depuis 1931, une partie des étudiants de ces cours ont étudié d'après le programme de l'école militaire supérieure. En 1938, les Cours supérieures des officiers ont été réorganisés en École militaire supérieure de Vytautas Magnus. Les officiers, qui prétendent d'occuper les fonctions exigeant l'instruction supérieure, ont eu la possibilité d'étudier dans l'Université de Vytautas Magnus, faire des stages à l'étranger. En 1919, on a commencé à fonder des clubs des officiers (de Ramove) et, en 1923, l'Association des sciences militaires a été fondée – ces organisations s'occupaient du perfectionnement professionnel et l'éducation de la personnalité des officiers. Les problèmes de l'éducation de la personnalité, de la maîtrise de soi et l'activité professionnelle – une des thèmes principales de la presse des soldats de la Lituanie Indépendante de l'entre guerre. Le principal acteur de ces publications de presse est un officier idéal, exemplaire, patriote et avec une personnalité forte. Les auteurs n'évitaient pas à constater les défauts, à nommer ce qui nuit à l'autorité de l'officier et qui empêche à effectuer ses fonctions. En discutant les traits de la personnalité de l'officier dans la presse, les auteurs soulignent que. [toliau žr. visą tekstą]

Cet article raconte qu'en Lituanie Indépendante d'entre guerre (1918–1940) on formait le corps des officiers de Lituanie bien formé, qualifié et instruit. L'école militaire fonctionnait de 1919 au 1940, les Cours supérieures des officiers – de 1921 au 1940. Depuis 1931, une partie des étudiants de ces cours ont étudié d'après le programme de l'école militaire supérieure. En 1938, les Cours supérieures des officiers ont été réorganisés en École militaire supérieure de Vytautas Magnus. Les officiers, qui prétendent d'occuper les fonctions exigeant l'instruction supérieure, ont eu la possibilité d'étudier dans l'Université de Vytautas Magnus, faire des stages à l'étranger. En 1919, on a commencé à fonder des clubs des officiers (de Ramove) et, en 1923, l'Association des sciences militaires a été fondée – ces organisations s'occupaient du perfectionnement professionnel et l'éducation de la personnalité des officiers. Les problèmes de l'éducation de la personnalité, de la maîtrise de soi et l'activité professionnelle – une des thèmes principales de la presse des soldats de la Lituanie Indépendante de l'entre guerre. Le principal acteur de ces publications de presse est un officier idéal, exemplaire, patriote et avec une personnalité forte. Les auteurs n'évitaient pas à constater les défauts, à nommer ce qui nuit à l'autorité de l'officier et qui empêche à effectuer ses fonctions. En discutant les traits de la personnalité de l'officier dans la presse, les auteurs soulignent que. [toliau žr. visą tekstą]