Sammelwerksbeitrag(elektronisch)2022
Leistung als Konstrukt fachunterrichtlicher Praxen: empirische Analysen von Sozialkundeunterricht in Kanada und Deutschland
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 155-170
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In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 155-170
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