"Jungenfaecher" und weibliche Sozialisation - Lernprozesse im koedukativen Unterricht. "Man kann also sagen, dass ein mathematisches Weib wider die Natur sei." (Moebius 1907)

In: Die Deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft, Heft 1, S. 97-109