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Was sollten wir bedenken, um die Integration von Geflüchteten besser zu verstehen? Inzwischen gibt es in Deutschland mehrere Projekte in Forschung, Lehre und Praxis, die diese Frage aus unterschiedlichen Perspektiven aufgreifen und zum Teil beantworten. Sie stammen aus unterschiedlichen Disziplinen, verwenden verschiedene Methoden, haben aber oft implizit das Ziel, zu einer erfolgreichen Integration beizutragen. Einige dieser Projekte mit ausgewählten Forschungsergebnissen werden im vorliegenden Sammelband vorgestellt. Mit Beiträgen von Anna Mratschkowski, Martina Maletzky, Thorsten Schlee, Ines Gottschalk, Alina Bergedieck, Sandrine Bakoben, Andrea Rumpel, Katrin Menke, Fatemeh Kamali-Chirani, Salah El Kahil und Marcel Rühl

Was sollten wir bedenken, um die Integration von Geflüchteten besser zu verstehen? Inzwischen gibt es in Deutschland mehrere Projekte in Forschung, Lehre und Praxis, die diese Frage aus unterschiedlichen Perspektiven aufgreifen und zum Teil beantworten. Sie stammen aus unterschiedlichen Disziplinen, verwenden verschiedene Methoden, haben aber oft implizit das Ziel, zu einer erfolgreichen Integration beizutragen. Einige dieser Projekte mit ausgewählten Forschungsergebnissen werden im vorliegenden Sammelband vorgestellt. Mit Beiträgen von Anna Mratschkowski, Martina Maletzky, Thorsten Schlee, Ines Gottschalk, Alina Bergedieck, Sandrine Bakoben, Andrea Rumpel, Katrin Menke, Fatemeh Kamali-Chirani, Salah El Kahil und Marcel Rühl

Intro -- Title Page -- Copyright -- Dedication -- Contents -- Acknowledgements -- Introduction -- 1. The Class of 1989 -- 2. Early Days -- 3. Early Germans -- 4. Louis Hoster: 1836-1905 -- 5. Conrad Born -- 6. Schlegel and Blenkner's Bavarian Brewery (including Nicholas Schlee and Biehl & -- Schlegel) -- 7. Stock and Saloon-Owned Breweries -- 8. Consolidation: The Hoster-Columbus Associated Breweries -- 9. Prohibition -- 10. August Wagner -- 11. Epilogue: Craft Brew Settles In, 2011-Present -- Appendix -- Bibliography -- About the Author.

Friendship, descent and alliance are basic forms of relatedness that have received unequal attention in social anthropology. Offering new insights into the ways in which friendship is conceptualized and realized in various sub-Saharan African settings, the contributions to this volume depart from the recent tendency to study friendship in isolation from kinship. In drawing attention to the complexity of the interactions between these two kinds of social relationships, the book suggests that analyses of friendship in Western societies would also benefit from research that explores more systematically friendship in conjunction with kinship

Ein Diskurs zwischen einem Pädagogen und einem Philosophen über gegenwärtige Probleme in der Bildungslandschaft. Der bekannte Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer (vgl. ID-A 49/14) und der ehemalige Staatsminister für Kultur Julian Nida-Rümelin (vgl. ID-G 48/14, ID-A 41/12) führen ein Gespräch über aktuelle Bildungsthemen. Dieser Dialog zwischen Philosophie und Pädagogik zu gegenwärtigen Tendenzen in der Bildungslandschaft soll zum Nachdenken, aber auch zum Widerspruch anregen. Obwohl beide in einzelnen Aspekten auch unterschiedlicher Meinung sind, sehen sie beide die Gefahr einer neuen Bildungskatastrophe. Zu folgenden Themen nehmen sie Stellung und zeigen zukunftsfähige Wege auf: "Verstaatlichte Bildung", "Vermessene Bildung", "Verplante Bildung" und "Verunsicherte Bildung". Flüssig und gut lesbar geschrieben. Für Pädagogen, aber auch für allgemein am Thema Bildung Interessierte. Aspekte wie die Vernachlässigung der dualen, berufspraktischen Ausbildung zu Gunsten des akademischen Studiums werden auch in Julian Nida-Rümelin: "Der Akademisierungswahn" (ID-G 48/14) behandelt. Alternativ zu Jörg Schlee: "Schulentwicklung gescheitert!" (ID-B 7/14), der sich auf das Schulwesen konzentriert. (2)

Two decades after the publication of Clifford and Marcus' volume Writing Culture, this collection provides a fresh and diverse reassessment of the debates that this pioneering volume unleashed. At the same time, Beyond Writing Culture moves the debate on by embracing the more fundamental challenge as to how to conceptualise the intricate relationship between epistemology and representational practices rather than maintaining the original narrow focus on textual analysis. It thus offers a thought-provoking tapestry of new ideas relevant for scholars not only concerned with 'the ethnographic Other', but with representation in general

Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) nach Groeben, Wahl, Schlee und Scheele (1988) wird in der schulischen Bildungsforschung breit rezipiert. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über den aktuellen forschungsmethodischen Einsatz des FST bei der Erhebung und Analyse subjektiver Theorien von Lehrpersonen. Dabei wird deutlich, dass das im FST grundgelegte methodische Vorgehen in der Forschungspraxis Probleme aufwirft und häufig nur in Ansätzen umgesetzt wird, die Forschenden aber auch Neuerungen und Lösungsmöglichkeiten entwickeln. Mit der "Siegener Variante" zur Erhebung und Analyse subjektiver Theorien von Lehrpersonen präsentieren wir schließlich forschungsmethodische Innovationen, die im Rahmen einer Studie zu subjektiven Theorien von Religionslehrkräften über außerschulisches Lernen entstanden sind. Diese Innovationen beziehen sich zum einen auf die Gestaltung der Struktur-Lege-Sitzung, für die ein offenes und individualisierbares Regelwerk, die Ergänzung der Legematerialien sowie eine prozessorientierte Dokumentation mittels Handkamera entwickelt wurden. Zum anderen wird der Umgang mit diesen Neuerungen bei der idiografischen Analyse der subjektiven Theorien vorgestellt, zu denen beispielsweise das Festhalten der Analyseergebnisse in einer sog. Clusterkarte zählt, die die subjektive Theorie der Lehrperson in einer Art Abstract inhaltlich zusammenfasst und optisch wiedergibt. Abschließend diskutieren wir, inwieweit diese forschungsmethodischen Modifikationen dem Grundanliegen des FST gerecht werden. (Autorenreferat)

Background: Tinnitus Talk is a nonprofit online self-help forum. Asking inactive users about their reasons for discontinued usage of health-related online platforms such as Tinnitus Talk is important for quality assurance. Objective: The aim of this study was to explore reasons for discontinued use of Tinnitus Talk, and their associations to the perceptions of Tinnitus Talk and the age of users who ceased logging on to the platform. Methods: Initially, 13,745 users that did not use Tinnitus Talk within the previous 2 months were contacted and the response rate was 20.47% (n=2814). After dataset filtering, a total of 2172 past members of Tinnitus Talk were included in the analyses. Nine predefined reasons for discontinued usage of Tinnitus Talk were included in the survey as well as one open question. Moreover, there were 14 predefined questions focusing on perception of Tinnitus Talk (usefulness, content, community, and quality of members' posts). Mixed methods analyses were performed. Frequencies and correlation coefficients were calculated for quantitative data, and grounded theory methodology was utilized for exploration of the qualitative data. Results: Quantitative analysis revealed reasons for discontinued use of Tinnitus Talk as well as associations of these reasons with perceptions of Tinnitus Talk and age. Among the eight predefined reasons for discontinued use of Tinnitus Talk, the most frequently reported was not finding the information they were looking for (451/2695, 16.7%). Overall, the highest rated perception of Tinnitus Talk was content-related ease of understanding (mean 3.9, SD 0.64). A high number (nearly 40%) of participants provided additional free text explaining why they discontinued use. Qualitative analyses identified a total of 1654 specific reasons, more than 93% of which (n=1544) could be inductively coded. The coding system consisted of 33 thematically labeled codes clustered into 10 categories. The most frequent additional reason for discontinuing use was thinking that there is no ...

Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Soziologie und Sozialpolitikforschung. Franz-Xaver Kaufmann im Gespräch mit Lutz Leisering -- Ein Soziologe und Jurist erinnert sich. Klaus Dammann im Gespräch mit Stefan Kühl -- Die Fakultät als Ort der Freiheit. Hartmann Tyrell im Gespräch mit Volker Kruse -- Von Freud und Leid einer benachbarten Einrichtung. Peter Weingart im Gespräch mit Simone Rödder und Niels Taubert -- »In der großen Halle des Volkes«. Claus Offe im Gespräch mit Holger Straßheim und Detlef Sack -- »Selbstverwaltungstage« und »antagonistische Kooperationen«. Hansjürgen Daheim im Gespräch mit Volker Kruse -- »Die Systemtheorie ist vollkommen überschätzt« Hans-Jürgen Andreß im Gespräch mit Jost Reinecke -- Zu groß für den Großkonflikt. Gert Schmidt im Gespräch mit Ursula Mense-Petermann -- Die Anfänge der Sozialanthropologie in Bielefeld. Günther Schlee im Gespräch mit Joanna Pfaff-Czarnecka -- Kampf der Statusgruppen und diabolische Augen. Karin Knorr Cetina im Gespräch mit Bettina Heintz -- Geschlechterforschung zwischen »institutioneller Paranoia« und Anerkennung. Ursula Müller im Gespräch mit Tomke König -- Luhmann war immer latent wichtig. Klaus Japp im Interview mit Reinhold Hedtke -- »Die Lehrenden waren genauso unsicher wie ich«. Rudolf Stichweh im Gespräch mit André Kieserling -- Die Fakultät als Großstadt und ihre intermediären Strukturen. Jörg Bergmann im Gespräch mit Ruth Ayaß und Sarah Hitzler -- Die Universität als wissenschaftlicher Termitenbau. Bettina Heintz im Gespräch mit Tobias Werron.