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In a series of three studies, we investigated the validity of implicit theories that the German public holds regarding Muslims. German participants expected Muslims to be more aggressive than Christians, and therefore be more supportive of terrorism than Christians. Furthermore, Muslims were assumed to be more intrinsically religious and to hold a stronger identity with their religion than Christians (Study 1). However, self-assessment surveys of Muslims and Christians in the Commonwealth of Independent States (CIS: ex-Soviet Union) revealed that Muslims were not more aggressive, more intrinsically religious, or more supportive of terrorism than Christians. In contrast, Muslims reported a stronger religious identification than Christians (Study 2). Correspondingly, threat to religious identity was found to affect only Muslims', but not Christians', attitudes toward terrorism conducted by outgroup perpetrators. In contrast to Germans' implicit theories regarding Muslims, it was the importance of religious identity and not increased aggression potential that mediated this effect (Study 3).

Summary: Two studies tested the opposite predictions of reactance and dissonance theory with regard to the responses of the Germans to the introduction of the Euro. Reactance theory predicts that persons who are convinced that the Euro will replace the DM evaluate the Euro more negatively than less convinced persons. In contrast, dissonance theorists would expect that the convinced persons assess the Euro more favorably than persons who still have some doubts that the introduction of the Euro will indeed happen. In accordance with the predictions of dissonance theory, both studies revealed that the convinced persons evaluated the Euro more positively than the less convinced persons. Hence, it can be assumed that the Germans will accept their new currency. However, overall the DM was still preferred as compared to the Euro.

Zusammenfassung: In Gruppendiskussionen werden mehr Informationen genannt, die allen Gruppenmitgliedern bereits vor der Gruppendiskussion zugänglich sind (geteilte Informationen) als Informationen, die nur einzelnen Gruppenmitgliedern zuvor bekannt sind (ungeteilte Informationen). Weiterhin fließen geteilte Informationen stärker in Gruppenentscheidungen ein als ungeteilte Informationen. Da in vielen der hierzu durchgeführten Experimente die Geteiltheit von Informationen mit der Präferenzkonsistenz von Informationen konfundiert war, wurden im vorliegenden Experiment beide Merkmale im Rahmen einer simulierten Gruppendiskussion "entkonfundiert". Es zeigte sich, dass geteilte bzw. präferenzkonsistente Informationen unabhängig vom jeweils anderen Merkmal als glaubwürdiger und entscheidungsrelevanter bewertet wurden als ungeteilte bzw. präferenzinkonsistente Informationen. Zudem intendierten die Probanden, geteilte und präferenzkonsistente Informationen bewusst häufiger in der Diskussion zu wiederholen. Weiterhin gaben die Probanden an, gezielt mehr präferenzkonsistente als -inkonsistente Informationen in die Diskussion einbringen und in der Diskussion erfragen zu wollen. Die Befunde legen nahe, dass individualpsychologische Prozesse der Informationsbewertung und Informationsbevorzugung stärker in die Erklärung der Dominanz geteilter Informationen bei Gruppendiskussionen und Gruppenentscheidungen einbezogen werden sollten.

In recent years, media formats with risk‐glorifying content, such as video games that simulate illegal street racing ("bang and crash" games), films about extreme sports, and risky stunts have emerged as top sellers of the media industry. A variety of recent studies conducted by several researchers revealed that exposure to risk‐glorifying media content (e.g., video games that simulate reckless driving, smoking and drinking in movies, or depictions that glorify extreme sports) increases the likelihood that recipients will show increased levels of risk‐taking inclinations and behaviors. The present article (1) reviews the latest research on the detrimental impact of risk‐glorifying media on risk‐taking inclinations (cognitions, emotions, behaviors), (2) puts these findings in the theoretical context of recent sociocognitive models on media effects, and (3) makes suggestions to science and policymakers on how to deal with these effects in the future.

The present research reveals that people's implicit theories of civil courage and helping behavior are clearly distinguishable. In three studies, it was shown that situations requiring civil courage rather than helping assistance were perceived more quickly and were associated with greater perceived responsibility, less perceived intervention skills, a lower degree of expected positive social consequences, a higher degree of expected negative social consequences, a higher salience of societal norms, more evaluation apprehension, anger, and more empathy. Moreover, results revealed that the decisions on whether or not to engage in either civil courage or helping behavior are differentially influenced by perceived responsibility (the influence was greater for the decision to help than for the decision to show civil courage) and empathy (empathy was only important for the decision to help, but not for the decision to show civil courage). Implications of these results are discussed and the question of whether the determinants of helping behavior are also responsible for civil courage is pursued in detail.

Three studies were performed to investigate how identification with an exergame character increases motivation to perform physical activity and, in turn, actual physical activity. Study 1 showed that the extent to which players identified with their game character positively correlated with motivation to perform physical activity. Study 2 indicated that participants who were asked to write down similarities (high identification) compared with differences (low identification) between themselves and their exergame character strengthened their motivation to perform physical activity. Study 3 suggested that playing with a game character that looked similar to one's own appearance (vs. controls) was accompanied by increased motivation to perform physical activity and a higher level of actual physical activity 1 week later. The level of physical activity required by an exergame had no significant influence on our results.

Zusammenfassung: Die Parteispendenaffäre der christlich-demokratischen Union (CDU) Ende des Jahres 1999 wurde zur Untersuchung selektiver Informationssuche und -bewertungsprozesse im Feld herangezogen. Auf Grundlage der Dissonanztheorie wurde vorhergesagt, dass die Parteispendenaffäre insbesondere bei Wähler/innen der CDU/CSU zu kognitiver Dissonanz führte, welche durch einen verzerrten Umgang mit Informationen abgebaut werden konnte. In Übereinstimmung mit dieser Hypothese zeigten die Ergebnisse, dass CDU/CSU-Wähler/innen im Vergleich zu SPD-Wähler/innen eine stärkere Suche nach konsonanten und eine Vernachlässigung dissonanter Informationen aufwiesen und zugleich konsonante Informationen als wichtiger und interessanter bewerteten. Weiterhin zeigte sich, dass Personen, denen vor der Informationssuche ihre Parteipräferenz bewusst vor Augen geführt wurde, indem sie diese schriftlich darlegen und begründen sollten, im Vergleich zu solchen Personen, die hierzu nicht aufgefordert wurden, nach mehr dissonanten Informationen suchten, - obwohl sie diese bei der Informationsbewertung weiterhin als weniger wichtig bewerteten als die konsonanten Informationen. Dieses Ergebnis wird dahingehend interpretiert, dass Personen, denen Verzerrungen beim Umgang mit Informationen bewusst werden, versuchen gegen zu steuern, um auf diese Weise eine "Illusion der Objektivität" aufrechtzuerhalten. Theoretische und praktische Implikationen der Ergebnisse werden diskutiert.

Numerous studies have shown that playing violent video games alone increases subsequent aggression. However, social game play is becoming more popular than solo game play, and research suggests cooperative game play is beneficial for players. The current studies explore the effects of cooperative game play on player's subsequent aggressive behaviors toward video game partners (Experiment 1) and non-video game partners (Experiment 2), while providing a discussion of possible theories applicable to social video game play. Cooperative games resulted in less aggression between video game partners (Experiment 1) and between non-video game partners (Experiment 2) than did competitive or stand-alone games. Interestingly, cooperative game play and no-game play produced similar levels of aggression (Experiment 1), whereas competitive and solo game play produced similar levels of aggression (Experiment 2). These findings are consistent with the theory of bounded generalized reciprocity. Playing violent games cooperatively can offset the aggression-increasing effects of violent video games.

Zusammenfassung: In der vorliegenden interkulturellen Studie werden die mentalen Repräsentationen der Konstrukte "Zivilcourage" und "Hilfeverhalten" untersucht. Es wird überprüft, ob prosoziales Verhalten eher als zivilcouragiert bezeichnet wird, wenn der Akteur negative soziale Konsequenzen zu erwarten hat, wogegen die Zuschreibung von Hilfeverhalten unabhängig von den antizipierten negativen sozialen Konsequenzen auftreten sollte. Probanden aus Deutschland und der Ukraine erhielten vier Szenarien, in denen das prosoziale Verhalten einer Person dargestellt wurde. Diese Person hatte entweder hohe oder niedrige negative soziale Konsequenzen zu erwarten. Die Probanden gaben für jedes Szenario an, inwieweit es sich beim dargestellten Verhalten um Zivilcourage bzw. um Hilfeverhalten handelt. Wie erwartet wirkte sich die Manipulation der antizipierten negativen sozialen Konsequenzen nur auf die Zuschreibung von Zivilcourage, nicht aber auf die Zuschreibung von Hilfeverhalten aus.

There is a large body of research showing that people selectively prefer information that supports their decisions and opinions, and avoid conflicting information (selective information processing). Three studies were conducted to examine how the different leadership styles of supervisors influence subordinates' selective information processing (i.e., the evaluation, seeking, and conveying of information). Studies 1 and 2 indicate that students in the role of subordinates who were exposed to transformational supervisors process information in a more balanced way than do those who were led by a transactional supervisor. Study 3 was carried out with professionals and showed that transformational leadership was negatively correlated with selective information seeking and conveying. This finding was mediated by the experience of positive emotions. Transactional leadership, by contrast, was not significantly associated with selective information processing. Theoretical and practical implications are discussed.