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This article analyses the nation-building strategy that Kazakhstan's government has implemented since independence. It examines why the nation builders have taken the decision to create two nations, the ethnic Kazakh nation and the civic Kazakhstani nation in a multiethnic society. In its analysis the article adopts a constructivist approach. (Journal on Ethnopolitics and Minority Issues in Europe)

Der Beitrag untersucht Zusammenhänge zwischen einer integrierten europäischen Bildungspolitik und den Möglichkeiten der gesamteuropäischen Integration. Öffentliche Erziehung und Nationen- bzw. Staatenbildung sind für den Autor Zwillinge. Geklärt wird zunächst die Frage, ob so etwas wie ein europäisches Bildungssystem identifiziert werden kann bzw. im entstehen ist. Durch einen internationalen Vergleich der nationalen Bildungswesen werden mögliche Konvergenzen herausgearbeitet. Vor dem Hintergrund der überwiegenden Heterogenitäten identifiziert der Autor empirisch eine erstaunliche Ähnlichkeiten in der Bildungsreformpolitik der europäischen Länder. Es wird dann daher die Frage geklärt, ob diese Konvergenzen auf neue Kompetenzen der EU im europäischen Integrationsprozess zurückgeführt werden können oder ob diese Entwicklung dem Wettbewerbsdruck eines globalisierten Kapitalismus geschuldet ist. Abschließend folgen einige "Spekulationen" zur Zukunft einer gemeinsamen europäischen Bildungskonzeption mit gemeinsamen institutionellen Ausgestaltungen. (ICA).

Untersuchung der Dynamik der Beziehungen zwischen OAU und den souveränen Mitgliedstaaten aus rechtlicher Sicht, ausgehend von der Satzung der OAU einerseits und dem praktizierten Vorgehen andererseits

This study aims at providing an in-depth historico-sociological analysis of the formative years of the Dominican capitalist state. It surveys the socioeconomic structure of the dominant blocs in the mid-19th century and examines the formation of the bourgeoisie and the state in relation to a combination of events, including the Spanish reoccupation of the country (1861-1865), the Ten-Years' War in Cuba (1868-1878), and US expansion into the Caribbean Basin. It suggests that the structural weakness of the local elite created the historical circumstances for continued foreign intrusion and the emergence of the Trujillo dictatorship in 1930. (Lat Am Perspect/DÜI)

In historiography, the crisis of the Spanish overseas empire and the process of Spanish American state formation have been the object of innumerable books and studies, mostly of a traditional, purely political-military type. During recent decades, fortunately, historians have also increasingly turned their attention to the economic and cultural aspects of the processes

Der Verfasser nennt drei Gründe dafür, dass die Frage der Bildungspolitik für Minderheiten in Südosteuropa heute eine hohe Bedeutung hat: die in der Region ablaufenden Prozesse der Nationen- und Staatenbildung, die Armut in der Region sowie die lange Tradition zwischenethnischer Spannungen und Konflikte. Er gibt einen Überblick über Bildungssysteme und gesetzlich verankerte Minderheitenrechte auf dem Balkan und zeigt am Beispiel des vom OSZE-Büro in Sarajevo verfassten "Action Plan on the Education Needs of Roma and Members of Other National Minorities in Bosnia and Herzegovina", wie bildungspolitische Minderheitenrechte implementiert werden können. Der Verfasser setzt sich abschließend mit der gesellschaftstheoretischen Dimension der behandelten Problematik auseinander. (ICE). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.