Suchergebnisse

Versteht man die Verfassung als eine "institutionalisierte Herrschaftskritik", muss der Teilung und Begrenzung staatlicher Gewalt ebensoviel Aufmerksamkeit geschenkt werden wie Grundrechten und Staatszielbestimmungen. Denn hier beweist sich nach Meinung der Autoren die Ausübung staatlicher Gewalt in ihrer alltäglichen Ausprägung. Es stellt sich vor allem die Frage, ob die unteren Organe staatlicher Gewalt nur Appendix zentralstaatlicher Planungsinteressen oder vielmehr Schnittstellen zwischen Bürger und Staat sein können. Die Autoren beleuchten vor diesem Hintergrund die Disparitäten zwischen den öffentlichen Aufgaben und der Leistungsfähigkeit kleinerer Gebietskörperschaften. Ihre Ausführungen beziehen sich u.a. auf das Verfassungsrecht und die Verfassungswirklichkeit, das Verhältnis von Parlamentarisierung und Bürgerbeteiligung sowie auf die gegenwärtigen Zentralisierungstendenzen. Sie plädieren insgesamt für eine Öffnung der kommunalen und regionalen Verwaltung gegenüber den Interessen und der Kompetenz von Bürgern und skizzieren einige Reformansätze. Die Erfahrungen mit der Abhängigkeit der Gemeinden von Mittel- und Aufgabenzuweisungen durch Land und Bund sowie der Notwendigkeit von Akzeptanzgewinnung bei Infrastrukturentscheidungen legen es nach ihrer Meinung nahe, eine Verknüpfung von Effektivität und Bürgerbeteiligung auf einem jeweils der gesellschaftlichen Entwicklung angepassten Zentralisierungsniveau anzustreben. (ICI2)

Psychiatrische Anstalten und Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen erregten in jüngerer Zeit öffentliche Aufmerksamkeit, da Betroffene ihre dort gemachten Erfahrungen von Gewalt, Vernachlässigung und Ressourcenmangel publik machten. Die Beiträge dieses Bandes analysieren die Entwicklung der institutionellen Strukturen seit der Nachkriegszeit und ordnen das Handeln der Anstaltsleitungen und die wissenschaftlichen Konzepte, die der Ausübung von Gewalt Vorschub leisteten, zeitgeschichtlich ein. Zudem geben sie Einblicke in die Alltagsgeschichte in den Heimen aus der Sicht der Betroffenen.

Sexuelle Gewalt gegen Kinder - das Thema, das unsere Gesellschaft erschüttert. Achtmal muss sich ein Kind an einen Erwachsenen wenden, bevor ihm geglaubt wird. Direkte körperliche Gewalt, Kinderpornografie, die sich blitzschnell verbreitet - dies ist ein himmelschreiendes Problem. Stephanie zu Guttenberg gibt nicht nur den Opfern eine Stimme. Sie fordert mit deutlichen Worten uns alle auf, nicht wegzuschauen und wo immer der Verdacht auftaucht, mit Zivilcourage zu handeln. Ihr persönliches Engagement kommt aus der Überzeugung: Wir alle können etwas tun. Wir sind nicht ausgeliefert, sondern kön

Die Studie befasst sich erstmals umfassend mit den Handlungsrationalen und -spielräumen der Männer des Polizeibataillons 61 sowie deren ausgeübter Gewalt in Osteuropa. Deren Gewalt war nur zum Teil ein direktes Ergebnis offizieller Vorgaben. Vielmehr ist sie als Konsensprojekt im Rahmen situativer und organisationaler Begebenheiten zu verstehen. Letztlich war es der Opportunismus und die große Indifferenz der in eine »gierige Organisation« eingebetteten Polizisten gegenüber etwaigen Opfern, der zu verbrecherischen Handlungen antrieb.

Feindbilder sollen Akzeptanz für Gewalt und Krieg erzeugen. Sie können nur durch konkrete historische Verortung erkannt werden. Dabei muß die kulturwissenschaftliche Analyse das gesamte Rollenrepertoire der jeweiligen Kultur, also auch deren Wertsetzungen, einbeziehen. Als ein Beispiel für kulturwissenschaftliche Friedensforschung werden Thesen zur Funktion des Wortes "Opfer" vorgestellt. Diese Übertragung aus der religiösen Sprache dient der Sakralisierung und Legitimierung von Gewalt, der Entlastung von Verantwortung und der Ausschaltung von Kritik. (DIPF/Orig.)

Der zunehmende Wandel durch eine Ökonomisierung des Gesundheitssystems und die damit verbundenen strukturellen Veränderungen zeigen Auswirkungen auf die Geburtshilfe. Hierbei ist besonders der Bereich um Gewalt unter der Geburt in den letzten Jahren im öffentlichen Diskurs vermehrt in den Fokus gerückt. Der vorliegende Beitrag analysiert das Thema von Gewalt unter der Geburt im Kontext von Interaktion und Professionalität. Er arbeitet am Beispiel eines Geburtsberichts Gewalterfahrungen heraus und untersucht diese im Kontext professionalisierter Interaktionen. Gezeigt wird, welche interaktionalen Prozesse Gewaltformen unter der Geburt beeinflussen und welche Interdependenzen sich mit der Professionalität von Geburtshelfer*innen ergeben. Der Beitrag forciert eine mikroperspektivische Sicht auf Interaktions- und Kommunikationsansätze, bei der sowohl die Kommunikationsebene als auch die Selbstbestimmung von Frauen als wesentlich verstanden werden.

Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf den Schutz ihrer körperlichen und seelischen Unversehrtheit. Ziel des Kinder- und Jugendschutzes ist zunächst, sie vor gefährdenden oder beeinträchtigenden Angeboten zu schützen und auf unvermeidbare Kontakte mit solchen Einflüssen vorzubereiten. Staat und Gesellschaft tragen Verantwortung dafür, dass Ausbeutung und Gewalt – auch sexuelle Gewalt – unterbunden und gegebenenfalls strafrechtlich verfolgt werden. Das Buch zeigt auf, wie die Ziele in den unterschiedlichen Handlungsfeldern fundiert umgesetzt werden können. Praktiker:innen in sozialen und erzieherischen Berufsfeldern können die zahlreichen Praxisbeispiele nutzen, um die konkreten Herausforderungen abzugleichen. Hinweise auf vertiefende Literatur, Informationsquellen, behördliche und weitere Fachorganisationen runden diese elementare Einführung ab.

"Die Zivilgesellschaft, so eine fast durchgängige Botschaft der Beiträge dieses Bandes, ist immer auch eine von Konflikten gezeichnete Gesellschaft. Ihre zivilgesellschaftliche Qualität bemisst sich nicht zuletzt daran, wie Konflikte ausgetragen werden. In diesem Zusammenhang ist die Handlungsform des zivilen Ungehorsams von besonderem theoretischen und praktischen Interesse, beinhaltet sie doch einerseits eine bewusste Regelverletzung, eine Verletzung des Legalitätsgebots im Namen einer als höherrangig proklamierten Legitimität des Aktionsziels, andererseits aber auch eine strikte Selbstdisziplin der Akteure, die Gewaltverzicht üben und einer Reihe besonderer Bedingungen ihres Handelns zu genügen suchen. Ute Hasenöhrl behandelt diese Problematik am Beispiel der bundesdeutschen Anti-Atomkraftbewegung der 1960/70er Jahre. Sie stützt sich dabei sowohl auf die konkrete Protestpraxis als auch auf die damit einhergehenden internen Debatten um Gewalt und zivilen Ungehorsam. Zudem werden gesellschaftliche Reaktionen auf die Protestpraxis einbezogen. In ihrem Fazit stellt die Autorin u.a. fest, dass ziviler Ungehorsam weithin praktiziert wurde und, im Unterschied zur (ebenfalls praktizierten) Gewalt, innerhalb der Anti-Atomkraftbewegung kaum umstritten war. In Einzelfällen habe sich ziviler Ungehorsam als eine effektive, Aufmerksamkeit erzeugende Aktionsform bewährt. Die verbreitete Ansicht, ziviler Ungehorsam sei eine Vorstufe zur Gewalt, erhöhe die Gewaltbereitschaft und untergrabe das Rechtsbewusstsein, wird von der Verfasserin zurückgewiesen. Ziviler Ungehorsam genüge den normativen Anforderungen der Zivilgesellschaft. Er sei auch keine mit der Demokratie unverträgliche Handlungsform, wenngleich er - im Einzelfall Prinzipien der repräsentativen Demokratie infrage stelle." (Autorenreferat)

"In den neunziger Jahren fand das Thema 'Jugend und Gewalt' verstärkt Eingang in die öffentliche wie fachöffentliche Diskussion. Vor allem aufgrund seiner Attraktivität für die Medien und seiner Multifunktionalität wurde es zu einem zentralen Diskursgegenstand der letzten Jahre. Innerhalb des Diskurszyklus, der bis etwa Mitte der neunziger Jahre reichte, können verschiedene Etappen unterschieden werden: erste Thematisierung, Problemdeutungen, öffentliche Anerkennung des Problems, staatliche Anerkennung des Problems (z. B. Sonderprogramme), Versuche der Problembekämpfung. Am Diskurszyklus sind z. B. Vertreterinnen und Vertreter der Medien, der Wissenschaft, der Politik und der Praxis in unterschiedlicher Weise beteiligt, indem sie entsprechend ihrer Eigenlogik und Interessenlage handeln. Zwischen Gewaltdebatte einerseits und der realen Gewaltentwicklung bzw. Fortschritten bei der Gewaltprävention andererseits besteht kein gesicherter Zusammenhang -das Ende der Gewaltdebatte bedeutet nicht automatisch einen Rückgang der Gewalt. Eine vorläufige Bilanz des letzten Diskurszyklus zur 'Jugendgewalt' fällt zwiespältig aus: Auch wenn bestimmte Fortschritte bei der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung (z.B. Gewaltforschung) und in der pädagogischen Praxis (z. B. Gewaltprävention) nicht zu übersehen sind, greifen die bisherigen Maßnahmen meist zu kurz. So liegt der Verdacht nahe, daß durch symbolische Handlungsmuster vor allem im politischen Raum die Diskussion um Jugend und Gewalt eher zu einer 'Schein-Debatte' wird, mit der auch andere Ziele verfolgt werden. Die sich seit kurzem wieder verstärkende Diskussion um 'Jugendgewalt' könnte - gerade angesichts der schleichenden Verschlechterung der Lebenslage von Kindern und Jugendlichen - diesen Verdacht erhärten." (Autorenreferat)

Im subsaharischen Afrika sind zwar enorme Sicherheitsdefizite festzustellen und es häufen sich Berichte über kriegerische Konflikte, ethnische Massaker, Militärputsche und Gewaltkriminalität. Der Autor warnt jedoch vor Pauschalurteilen und undifferenzierten Analysen der Sicherheitslage in den Ländern Südafrikas. Ziel seines Überblicks ist es, die relevanten Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Entwicklungstrends zwischen verschiedenen Formen von Sicherheitsdefiziten und Regionen herauszuarbeiten. Er gibt zunächst eine Definition von Sicherheit und Sicherheitsdefiziten und nimmt eine Unterscheidung der verschiedenen sicherheitsrelevanten Gewalt- und Kriminalitätsformen vor. Er berichtet anschließend über die empirische Datenlage und stellt ausgewählte Tendenzaussagen zur Prävalenz von Gewalt und Kriminalität im subsaharischen Afrika vor, die sich auf Kriege und bewaffnete Konflikte, gewaltsame Umstürze und Staatsstreiche, staatliche Gewaltakte, Terrorismus und Alltagskriminalität beziehen. (ICI)

Frontmatter --Inhalt --1 Einleitung --2 Paarbeziehung im gesellschaftlichen Wandel --2.1 Soziologische Perspektiven auf Paarbeziehung --2.2 Fazit --3 Paarbeziehung als biografisches Projekt --3.1 Biografie als wissenschaftliches Konzept --3.2 Sozialisation und Biografie --3.3 Subjekttheoretische Perspektiven in der Biografieforschung --3.4 Fazit --4 Gewalt in Paarbeziehungen Jugendlicher und junger Erwachsener --4.1 Liebesbeziehungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter --4.2 Gewalt in Liebesbeziehungen --4.3 Fazit --5 Stand der Forschung --5.1 Forschungsergebnisse zu Beziehungskonzepten und Lebensthemen junger Frauen --5.2 Forschungsstand zu Gewalt in den ersten eigenen Paarbeziehungen --6 Zwischenfazit --7. Methodologie und Methode --7.1 Qualitatives Forschungsdesign und dokumentarische Methode --7.2 Methodische und methodologische Überlegungen zur empirischen Erhebung von Gewalt in Paarbeziehungen --7.3 Der Prozess der Datenerhebung --7.4 Der Prozess der Datenauswertung --7.5 Reflektierte Subjektivität --7.6 Grenzen und Chancen der narrativen Gesprächsführung bei Menschen mit Traumatisierungen und Umgang mit Traumatisierungen im narrativen Interview --7.7 Fazit --8 Ergebnisse der empirischen Untersuchung Falldarstellung und Typengenese -- Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen --8.1 Falldarstellungen --8.1.1 Anna -- »immer wieder die gleichen Männer immer wieder [...] das gleiche Schema« (169f.) --8.1.2 Amy -- »es hat ja alles immer so n Kreis so n Lebenskreis« (293f.) --8.1.3 Zofia -- »irgendwann ging mir das: [...] soweit dass ich dann wirklich auch für mich entschieden hab [...] und jetzt wirklich geh« (114-116) --8.1.4 Daria -- »wenn er handgreiflich wird geht's schon mal gar nich« (587f.) --8.1.5 Alina -- »ich hab immer gedacht ja okay, er liebt mich« (61) --8.1.6 Jasmin -- »wenn's dann nich gepasst hat hab ich Schläge gekriegt und des war eigentlich jeden Tag so« (312f.) --8.2 Typengenese: Praktiken und Handlungsorientierungen im Umgang mit Gewalt --8.2.1 Der Typus »Pertinenz« -- »die Liebe, die ich immer gesucht habe« --8.2.2 Der Typus »Autonomie« -- »sich allein als wertvoll erfahren ohne die Bestätigung des Partners« --8.2.3 Der Typus »Abhängigkeit« -- »und wenns dann nicht gepasst hat hab ich Schläge gekriegt« --9 Diskurstheoretische Betrachtungen --9.1 Ergebnisteil I: Adressierungen und Readressierungen --9.2 Ergebnisteil II: Gewalt zwischen Wandel und Persistenz: Widerstandsstrategien und Ansatzpunkte für ein reformuliertes Gewaltverständnis --9.3 Anschlusspunkte für sozialpädagogische Unterstützung und Ausblick --10 Literatur --11 Anhang --11.1 A 1 Transkriptionsregeln --11.2 A 2 Anschreiben im Rahmen der Datenerhebung --Dank