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Die Idee der öffentlichen Philosophie geht von der Überzeugung aus, dass die antike Frage nach dem guten Leben durch die moderne politische Philosophie diskreditiert und in den Bereich des Privaten verdrängt worden ist und Fragen der öffentlichen Moral als private Fragen verstanden werden, die in die Öffentlichkeit getragen werden. Die gesellschaftlichen Entwicklungen seit Ende der 1960er Jahre – Studentenrevolten und Neoliberalismus – haben trotz scheinbarer Gegensätze diesen Grundsatz durch die einseitige Betonung des Individualismus weiter verstärkt. Dies drückt sich in den Bildungsinstitutionen aus, deren Aufgabe infolge der PISA-Studie im Wesentlichen in der Umsetzung individueller Lernstrategien und der Förderung von Selbstverwirklichung gesehen wird. Diese Entwicklungen führen dazu, dass Fragen nach Lebensführung, Geschmack, Tugenden als Zwang gedeutet werden, wenn sie als öffentliche Frage gestellt werden. Im Rückgriff auf Hannah Arendt und Hans-Georg Gadamer erhebt eine öffentliche Philosophie den Anspruch, diese Fragen wieder als öffentliche zu begreifen, um insbesondere in den Diskussionen über Bildungseinrichtungen unsere Aufmerksamkeit darauf zu richten, dass es in ihnen um mehr geht als um Lerneffizienz und Selbstverwirklichung.

"Human population genetic research (HPGR) seeks to identify the diversity and variation of the human genome and how human group and individual genetic diversity has developed. This book asks whether developing countries are well prepared for the ethical and legal conduct of human population genetic research, with specific regard to vulnerable target group protection. The book highlights particular issues raised by genetic research on populations as a whole, such as the capacity for current frameworks of Western developed countries to provide adequate protections for target groups in human population genetic research, and explores potential groups of people that may suffer harm in this kind of research. Using The People's Republic of China as a key example, Yue Wang argues that since the target groups of HPGR are almost always vulnerable groups from isolated and rural areas of developing countries, the ethical and legal frameworks for human subject protection need to be reconsidered in order to eliminate, or at least reduce, the vulnerability of those groups. While most research in this field focuses on the impact on individuals, this book breaks new ground in exploring how the interests of target groups are also seriously implicated in genetic work. The book argues that current regulations are far from sufficient to prevent harm to vulnerable groups and puts forward an alternative model for group protection in the context of human population genetic research in developing countries. The book will be of great interest to students and academics of medical law, ethics, and the implications of genetic research"--

"Technology shapes every aspect of human experience and it is the primary driver of social and ecological change. Given this, it is surprising that we spend so little time studying, analyzing, and evaluating new technologies. Occasionally, an issue grabs public attention--for example, the use of human embryonic stem cells in medical research or online file sharing of music and movies. However, these are the exceptions. For the most part, we enthusiastically embrace each new technology and application with little critical reflection on how it will impact our lives and our world. What is more, when an issue raised by an emerging technology is attended to, we often lack the language, concepts, and critical perspectives to thoroughly address it. The aim of this textbook is to introduce students and other readers to the ethical issues associated with a broad array of emerging technologies--including nanotechnology, synthetic genomics, robotics, genetic engineering, geoengineering, synthetic meat, virtual reality, information technologies, sex selection, and many more--and to help them develop analytical skills and perspectives for effectively evaluating novel technologies and applications"--

Empathy's centrality to morality is heavily debated. Many religious and philosophical traditions have favoured empathy, sympathy, or compassion as key to moral thought, conduct, or motivation. This collection brings together original papers in philosophy, psychology, psychiatry, anthropology, and neuroscience to give a comprehensive overview of the issue, and includes an extensive survey of empathy and empathy-related emotions. It is distinctive in focusing on the moral import of empathy and sympathy

Seit dem Ende des Ost-West-Konflikts sind "neue" oder "asymmetrische" Kriege, die in zerfallenen Staaten, gegen Milizen, Warlords oder Terroristen geführt werden, zur Regel geworden. Die auf das Staatensystem des Westfälischen Friedens zugeschnittene Lehre des gerechten Krieges, nach der in der Philosophie und im Völkerrecht kriegerische Handlungen traditionell bewertet werden, wird so auf die Probe gestellt. Philipp von dem Knesebeck identifiziert diejenigen Aspekte asymmetrischer Konflikte, die Herausforderungen für die Lehre des gerechten Krieges darstellen und zeigt anhand von Beispielen Ansätze für ihre Bewältigung auf. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf dem Einfluss, den neue Waffensysteme wie Drohnen und Cyberwaffen auf die Kriegsführung haben. Zudem stellt der Autor eine modifizierte Version der Grundlagen der Lehre des gerechten Krieges vor und weist nach, dass diese für die meisten Parteien der neuen Kriege akzeptabel ist. Der Inhalt Wer sind die Akteure in asymmetrischen Konflikten? Können humanitäre Interventionen richtig sein? Die Moralität des Cyberkrieges Der moralische Status von Drohneneinsätzen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Praktischen Philosophie, Politischen Theorie und Internationalen Beziehungen PolitikerInnen, JournalistInnen und interessierte Laien Der Autor Philipp von dem Knesebeck ist Politikwissenschaftler und Philosoph. Er promovierte an der Humboldt-Universität zu Berlin

"This book examines informed consent to psychoanalysis. It reviews the law. It examines informed consent as a theoretical matter: e.g., is it possible, is it countertherapeutic? It reports on a survey of analysts. The goal is to shed psychoanalytic light on a concept which has changed the delivery of healthcare"--Provided by publisher