В статье рассматриваются некоторые из политических и военных инноваций Сципиона Африканского. Среди них следует особо выделить долгосрочное испанское проконсульство Сципиона, а также выстраивание системы личных патрон-клиентских связей с туземными племенами, на территории которых велись боевые действия. Важным символическим актом было и проведение закона о наделении ветеранов Сципиона земельными наделами, предвосхищавшее политическую практику эпохи гражданских войн. Автор приходит к выводу, что в политической и военной деятельности Сципиона можно увидеть весьма существенные черты, типологически сближающие его с лидерами поздней республики. ; The paper examines some of the political and military innovations introduced by Scipio Africanus. The most significant among them are long-term Spanish proconsulship of Scipio and the new system of patron-client relationship with indigenous tribes within which territory military operations were held. Adoption of a law regulating the land allotment to the veterans of Scipio which forestalled the political practice of the epoch of the Civil Wars was also of high importance. The author comes to a conclusion that in terms of the political and military activities Scipio shared features typologically drawing him together with the leaders of the Late Republic.
В статье представлена попытка анализа форм противодействия агитационной и пропагандистской работы революционных организаций в войсках в период Русско-японской войны в частях и военных учреждениях Сибирского военного округа в период 19051906 гг. ; The article gives an attempt of analysis of counteraction forms to propaganda and propagation activities of revolutionary organizations in armies during the Russian-Japanese war on the example of military units and military establishments of the Siberian military district during 19051906.
У статті обґрунтовувано положення однієї з сучасних теорій лідерства – ціннісної концепції, в основі якої лежить постулат, що люди готові слідувати за тим, у кого є чого навчитися (лідерській поведінці і світогляду, ефективній взаємодії з оточуючими тощо). Адаптовано результати досліджень ціннісної концепції лідерства до формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів у системі їх професійної підготовки у ВВНЗ.Доведено, що лідерська компетентність командира підрозділу має базуватися на морально-етичних цінностях і якостях, які формуються у ВВНЗ, апробовані у військовій практиці, перевірені й удосконалені на первинних посадах у військах і впроваджені в систему професійної підготовки військових фахівців у ВВНЗ. ; Introduction. The article gives a substantiation of the positions of one of the modern theories of leadership – value concept. It is based on the postulate that people are ready to follow those who have something to learn (leadership and outlook, effective interaction with others, etc.).Purpose. To analyze the position of the value concept of leadership and to substantiate them as to the formation of leadership competencies of future officers in the system of their professional training.Methods. Methods, induction, deduction, classification, systematization and comparative analysis of theoretical sources on the problem of professional training of military specialists.Results. It is determined that the values of a military leadership are requirements, samples, potential, motives for his behavior and culture in society and in the military environment and characterizing the integrity and harmony of his personality, his activity in achieving self-improvement, spiritual and creative self-development and make it possible to assess the reality and focus it.Originality. Given current experience, it is substantiated that the leader's competence of an officer is a component of the professional competence of an officer, integral characteristic of his professional ability and readiness to conduct qualified leadership in accordance with professional qualifications on the basis of the system of military professional knowledge, skills and experience of leadership behavior, emotional intelligence formed leadership values, motives, standards, attitudes, qualities and corporate culture.Conclusion. It is proved that the leader's competence of the unit commander should be based on the moral and ethical values and qualities that are formed in high military educational institutions, tested in military practice, improved at primary positions in the troops and implemented in the system of training military specialists in high military educational institutions. ; В статье обосновано положение одной из современных теорий лидерства – ценностной концепции, в основе которой лежит постулат, что люди готовы следовать за тем, у кого есть чему поучиться (лидерскому поведению и мировоззрению, эффективному взаимодействию с окружающими и т.д.). Адаптировано результаты исследований ценностной концепции лидерства к формированию лидерской компетентности будущих офицеров в системе их профессиональной подготовки в вузе.Доказано, что лидерская компетентность командира подразделения должна базироваться на морально-этических ценностях и качествах, которые формируются в ВВУЗ, апробированные в военной практике, проверены и усовершенствованы на первичных должностях в войсках и внедрены в систему профессиональной подготовки военных специалистов в ВВУЗ.
Introduction. The article gives a substantiation of the positions of one of the modern theories of leadership – value concept. It is based on the postulate that people are ready to follow those who have something to learn (leadership and outlook, effective interaction with others, etc.).Purpose. To analyze the position of the value concept of leadership and to substantiate them as to the formation of leadership competencies of future officers in the system of their professional training.Methods. Methods, induction, deduction, classification, systematization and comparative analysis of theoretical sources on the problem of professional training of military specialists.Results. It is determined that the values of a military leadership are requirements, samples, potential, motives for his behavior and culture in society and in the military environment and characterizing the integrity and harmony of his personality, his activity in achieving self-improvement, spiritual and creative self-development and make it possible to assess the reality and focus it.Originality. Given current experience, it is substantiated that the leader's competence of an officer is a component of the professional competence of an officer, integral characteristic of his professional ability and readiness to conduct qualified leadership in accordance with professional qualifications on the basis of the system of military professional knowledge, skills and experience of leadership behavior, emotional intelligence formed leadership values, motives, standards, attitudes, qualities and corporate culture.Conclusion. It is proved that the leader's competence of the unit commander should be based on the moral and ethical values and qualities that are formed in high military educational institutions, tested in military practice, improved at primary positions in the troops and implemented in the system of training military specialists in high military educational institutions. ; В статье обосновано положение одной из современных теорий лидерства – ценностной концепции, в основе которой лежит постулат, что люди готовы следовать за тем, у кого есть чему поучиться (лидерскому поведению и мировоззрению, эффективному взаимодействию с окружающими и т.д.). Адаптировано результаты исследований ценностной концепции лидерства к формированию лидерской компетентности будущих офицеров в системе их профессиональной подготовки в вузе.Доказано, что лидерская компетентность командира подразделения должна базироваться на морально-этических ценностях и качествах, которые формируются в ВВУЗ, апробированные в военной практике, проверены и усовершенствованы на первичных должностях в войсках и внедрены в систему профессиональной подготовки военных специалистов в ВВУЗ. ; У статті обґрунтовувано положення однієї з сучасних теорій лідерства – ціннісної концепції, в основі якої лежить постулат, що люди готові слідувати за тим, у кого є чого навчитися (лідерській поведінці і світогляду, ефективній взаємодії з оточуючими тощо). Адаптовано результати досліджень ціннісної концепції лідерства до формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів у системі їх професійної підготовки у ВВНЗ.Доведено, що лідерська компетентність командира підрозділу має базуватися на морально-етичних цінностях і якостях, які формуються у ВВНЗ, апробовані у військовій практиці, перевірені й удосконалені на первинних посадах у військах і впроваджені в систему професійної підготовки військових фахівців у ВВНЗ.
В статье аргументировано, что Нюрнбергский Международный военный трибунал признал СС преступной организацией. Из-за очевидной их связи с СС Организация украинских националистов (бандеровское движение) Украинская повстанческая армия также являются преступными организациями, их лидер Бандера и его сподручные военными преступниками. На преступления, совершенные бандеровцами на территориях Украины, Беларуси, Российской Федерации, Польши и др., не распространяется срок давности. Бандеровцы реабилитации не подлежат. Нынешние неонацисты, необандеровцы, захвативших публичную власть на Украине, понимают, что их деяния подпадают под квалификацию статей Устава, иных актов и документов Нюрнбергского МВТ, закрепивших нормы современного международного права. Но они вряд ли остановятся и деятельно раскаются. Как в свое время США, иные страны англосаксонской части «цивилизованного» Запада скрывали активистов ОУН УПА от советского правосудия, так сегодня и в обозримой перспективе официальные Вашингтон, Лондон и пр. не выдадут последышей ОУН УПА российскому правосудию, какие бы преступления те ни совершили. В связи с этим автор считает, что Российской Федерации надлежит более системно, принципиально и результативно подходить к преследованию, неотвратимому и справедливому наказанию тех, кто совершил преступления против мира, военные преступления, преступления против человечества. Ведь у нее достаточно для этого собственных ресурсов, средств и сил. ; In article argued, that Nuremberg International Military Tribunal recognized SS as a criminal organization. Due to obvious connection with SS Organization of Ukrainian nationalists (bandera's movement) Ukrainian rebel army are also criminal organizations, their leader Bandera and his underlings war criminals. On crimes, committed by banderas on territories of Ukraine, Belarus, Russian Federation, Poland et al., does not extend prescription period. Banderas rehabilitation can not be. Present neobanderas, who captured public power in Ukraine, understands that their actions fall under qualification by articles of Charter and other acts and documents of Nuremberg IMT, introducing norms of modern international law. But they are unlikely to stop and actively repent. As in past US, other countries of Anglo-Saxon part of «civilized» West concealed activists of OUN URA from Soviet justice, so today and in foreseeable future, official Washington, London and so on give not lasts (goes on trail) of OUN URA to Russian justice, what ever crimes they have no committed. In this regard author believes, that Russian Federation should be more systematic, principled and effective approach to chase, inevitable and just punishment of those, who have committed crimes against peace, war crimes, crimes against humanity. After all, it has enough of own resources, means and powers.
The article deals with issues related to the formation of the communicative qualities of a military leader, where the necessary component is cognitive and socio-psychological behavior. Communicative competence acts as an integrative quality and provides for the transfer of a professional situation to a humanistic, content-search level. Along with the positive changes in the direction of improving the professional training in the military highschools critical analysis is subject to the unresolved problems. Scientific and practical highly sought of forming of abilities and communicative skills of military leader on the basis of the critical thinking is demonstrated. However, the formation of the future military leader communication skills on the basis of critical thinking has not gained a proper understanding in the scientific research, although, as practice shows, the formation of this competence in the military highschools is an important and necessary condition. The analysis of researches and publications on the phenomenon of critical thinking, and the professional communicative culture of the military-leader is considered. The purpose of the article is outlined: the search for the properties of the phenomenon of critical thinking that will effectively form the communicative base of military leader. The analysis of researches and publications on the determined problem is presented. In the presentation of the main material according to the research, the communicative components of the military-leader are analyzed: cognitive, psychological and linguistic qualities, communicative principles, cognitive and socio-psychological behavior, tolerance, where, in its turn the constructive-reflexive, emotional-volitional and behavioral components are highlighted. In addition, the linguistic laws of influence on the audience, the skills of analytical and synthetic work with information, its analysis, interpretation, mono-discussion on the logic and rationality of the chosen solution are worthy of attention. The critical analysis plays a significant role in the mentioned above concepts. The concept of "critical" and "critical thinking" is specified. The questions, important from the point of view of critical thinking, are considered, the functions of critical thinking are defined. Key words: military leader, communication, critical thinking, skills and abilities, qualities. ; У статті розглянуто питання, пов'язані з проблемою формування комунікативних якостей військового лідера. Доводиться наукова і практична затребуваність формування вмінь і навичок спілкування військового лідера на основі критичного мислення. Дається аналіз досліджень і публікацій, у яких розглядається феномен критичного мислення, професійна комунікативна культура командира-лідера. Окреслено мету статті: пошук властивостей феномену критичного мислення, що дозволять ефективно сформувати комунікативний каркас військового лідера. Представлено аналіз досліджень і публікацій з визначеної проблематики. У викладенні основного матеріалу дослідження аналізу підлягають комунікативні складові командира-лідера: когнітивні, психологічні та мовні якості, принципи комунікативності, когнітивна та соціально-психологічна поведінка, толерантність, навички аналітико-синтетичної роботи з інформацією, її аналіз, інтерпретування, де важливого значення набуває саме критичний аналіз. Уточнено поняття «критичний» та «критичне мислення». Розглянуто питання, важливі з точки зору критичного мислення, визначено функції критичного мислення. Ключові слова: військовий лідер, комунікація, критичне мислення, вміння і навички, якості. В статье рассмотрены вопросы, связанные с проблемой формирования коммуникативных качеств военного лидера. Обосновывается научная и практическая необходимость формирования умений и навыков общения военного лидера на основе критического мышления. Дается анализ исследований и публикаций, в которых рассматривается феномен критического мышления, профессиональная коммуникативная культура командира-лидера. Определено цель статьи: поиск свойств феномена критического мышления, что позволяет эффективно формировать коммуникативный каркас военного лидера. Представлено анализ исследований и публикаций по данной проблематике. В изложении основного материала исследования анализируются коммуникативные составляющие военного лидера: когнитивные, психологические и языковые качества, принципы коммуникативности, когнитивное, социально-психологическое поведение, толерантность, умения аналитико-синтетической работы с информацией, ее анализ, интерпретация, где большое значение приобретает именно критический анализ. Уточнено понятие «критический» и «критическое мышление». Рассмотрены вопросы, важные с точки зрения критического мышления, определено функции критического мышления. Ключевые слова: военный лидер, коммуникация, критическое мышление, умения и навыки, качества. The article deals with issues related to the formation of the communicative qualities of a military leader, where the necessary component is cognitive and socio-psychological behavior. Communicative competence acts as an integrative quality and provides for the transfer of a professional situation to a humanistic, content-search level. Along with the positive changes in the direction of improving the professional training in the military highschools critical analysis is subject to the unresolved problems. Scientific and practical highly sought of forming of abilities and communicative skills of military leader on the basis of the critical thinking is demonstrated. However, the formation of the future military leader communication skills on the basis of critical thinking has not gained a proper understanding in the scientific research, although, as practice shows, the formation of this competence in the military highschools is an important and necessary condition. The analysis of researches and publications on the phenomenon of critical thinking, and the professional communicative culture of the military-leader is considered. The purpose of the article is outlined: the search for the properties of the phenomenon of critical thinking that will effectively form the communicative base of military leader. The analysis of researches and publications on the determined problem is presented. In the presentation of the main material according to the research, the communicative components of the military-leader are analyzed: cognitive, psychological and linguistic qualities, communicative principles, cognitive and socio-psychological behavior, tolerance, where, in its turn the constructive-reflexive, emotional-volitional and behavioral components are highlighted. In addition, the linguistic laws of influence on the audience, the skills of analytical and synthetic work with information, its analysis, interpretation, mono-discussion on the logic and rationality of the chosen solution are worthy of attention. The critical analysis plays a significant role in the mentioned above concepts. The concept of "critical" and "critical thinking" is specified. The questions, important from the point of view of critical thinking, are considered, the functions of critical thinking are defined. Key words: military leader, communication, critical thinking, skills and abilities, qualities.
Среди многочисленных карательных мер против русинского населения АвстроВенгрии, предпринятых австро-венгерскими властями в годы Первой мировой войны, Первый и Второй Венские процессы выделяются тем, что на них судили известных деятелей русинского движения за идею единства русского народа. На Втором Венском процессе было предъявлено обвинение и в принадлежности к православию. Одним из главных фигурантов этого процесса был православный священник из Буковины, лидер русинского движения о. Кассиан Богатырец. Он выступил на процессе с аргументированной речью и заключительным словом. Его слова о том, что «легко можно предвидеть, что нас военный суд приговорит к смертной казни, но я убежден, что ту Австрию, которая нас сегодня приговорит к смертной казни, я, наверно, переживу», оказались пророческими. Действительно, из 24 участников процесса только семеро были оправданы, один обвиняемый умер в тюрьме. Остальных, в их числе и о. Кассиана, приговорили к смертной казни. Благодаря амнистии весной 1917 г. все приговоренные были освобождены. После войны и распада Австро-Венгрии о. Кассиан Богатырец стал настоятелем прихода в Кицмане и благочинным районов Кицмань и Заставна. Помогал возрождению православия на Закарпатской Руси. Выйдя на пенсию в 1940 г., поселился в Черновцах, где с 1944 по 1953 г. занимал должность духовника Свято-Введенского женского монастыря. Занимался научной работой. Написал труд по истории Буковинской епархии, который был издан в «Библиотеке журнала "Русин"» (2015, № 1). ; Among the numerous punitive measures taken against the Rusin population of Austro-Hungary by the Austro-Hungarian authorities during WW1, the First and Second Viennese Trials stand out in that well-known activists of the Rusin Movement were prosecuted because of the idea of the unity of the Russian peoples. During the Second Viennese Trial, accused were those who adhered to Orthodoxy. One of the main personalities of the Trial was the Orthodox priest from Bukovina, a leader of the Rusin Movement, Father Kassian Bogatyrets. At the Trial he presented an argumentative speech and concluding statement. Prophetic were his words: "It is easy to see that the military court will condemn us to death, but I am convinced that this Austria, I will outlive for sure". In reality, of the 24 convicted only 7 were acquitted, 1 of the accused died in prison. The others, including Father Kassian, were condemned to death. Upon amnesty in the Spring of 1917, all of the convicted were released. After the war and the fall of Austro-Hungary, Father Kassian was the rector of the parish in Kitsman and Dean of the Kitsman and Zastavna decanates in Bukovina. He helped in the rebirth of Orthodoxy in Subcarpathian Rus'. In 1940 he went on pension, settled in Chernovtsy where from 1944 to 1953 he was father confessor of the Convent of the Holy Entrance. He did scholarly work and wrote a history of the Bukovinian Diocese which was published in the Rusin Journal Library (2015, 1).
