Suchergebnisse

На основании действующей нормативно-правовой базы исследованы и определены основные принципы национально-идеологического воспитания молодежи в современных сложных условиях сохранения Украинского государства. ; The formulation of the problem. With the adop on of the new law "On Higher education" the paradigm of education has changed. In modern conditions the education of students in our country should be focused on introducing young people to the system of values of democratic (civil) society, anticipating preparing students to participate in solving of present and future challenges of the state to control it, to perform the functions of the builder and owner, director and artist, social activist, defender of the motherland. The analysis of recent research. Science teacher thought, and not only educational, quite a lot worked and is working to create conceptual provisions of national education of youth. To this problem and its various aspects there are dedicated the researches of V. Kuz, Yu. Rudenko, Z. Serhiychyk J. Selezhan and others. V. Sukhomlinsky as leader of the Ukrainian national education not just exacerbated his attention to the need of education of youth in the national ideological spirit. The purpose of the article is to investigate and determine the basic principles of national and ideological education of youth in today''s challenging circumstances of preservation of Ukrainian state. (on the basis of the existing legal base). The conclusions. Ukrainian society, particularly its educational representatives in general, is the main subject of the impact of national patriotic ideology on the spiritual potential of youth. Formation of national ideology among young people contributes to the national security of Ukraine. This mechanism for the implementation of national patriotic ideology in the process of spiritual evolution and its potential as an integral element of the regulated significant role of the state in the process of transforming society is the guarantee of a high level of education of youth.

В статье исследуются нормативно-правовые основы трудового образования незанятой молодежи в странах Европейского союза с целью интеграции мировых достижений в области трудового образования в эффективное развитие региональной педагогической науки и практики. ; The article deals with the regulatory basis of vocational education for unemployed young people in the European Union countries with the objective of integrating world vocational education advancements into development of regional educational science and practice.

Процессы, связанные с реализацией государственной политики, имеют своим содержанием претворение в жизнь конкретных мер достижения поставленных целей при главенствующей роли исполнительной власти, в связи с чем в статье выявлены основные компоненты политико-государственных механизмов реализации государственной политики в области имущественных отношений, а также политико-правовые проблемы, которые препятствуют полноценному функционированию и действенности механизмов управления государственным имуществом в условиях современной политической и социально-экономической трансформации. ; The processes associated with the realization of state policy, have as its content the implementation of specific measures to achieve the goals, with the primacy of Executive power. Therefore, the article reveals the main components of political and state mechanisms of realization of state policy in the field of property relations, and political and legal problems which impede full functioning and effectiveness of the mechanisms of state property management in terms of modern political and socio-economic transformation.

Статья направлена на поиск, анализ и классификацию международно-правовых актов, которые регулируют вопросы образования и имеют обязательный характер для Украины или являются ориентирами для Украины вследствие рекомендательного характера или политического влияния. В статье обращается внимание на то, что массив международно-правовых актов в сфере образования недостаточно исследован. ; The article seeks to analyse and classify the international legal instruments in the field of education. Author examined such international legal instruments in the field of education, that are obligatory for Ukraine. Author also examines international documents, that are recommendatory or have political influence on Ukraine. Author thinks that influence of the EU's documents will increase in future Ukrainian legislation. Nevertheless, interstate bilateral treaties are still important. Most of them has general character or regulates the Validation of foreign studies and degrees. Author draws attention to the insufficient amount of the researches in this sphere. Author worries, that there are many acts of international organizations aimed at improving education and internationalization, but for some reason they are not ratified by Ukraine.

The article presents the analysis of the current Russian legislation in the sphere of professional education, revealed contradictions terminological and substantive, and presents the au-thor's vision of the identified problems ; В статье представлен анализ современного российского законодательства в сфере профессионального образования, выявлены противоречия терминологического и содержательного характера, а также представлено авторское видение обозначенных проблем

The formulation of the problem. With the adop on of the new law "On Higher education" the paradigm of education has changed. In modern conditions the education of students in our country should be focused on introducing young people to the system of values of democratic (civil) society, anticipating preparing students to participate in solving of present and future challenges of the state to control it, to perform the functions of the builder and owner, director and artist, social activist, defender of the motherland. The analysis of recent research. Science teacher thought, and not only educational, quite a lot worked and is working to create conceptual provisions of national education of youth. To this problem and its various aspects there are dedicated the researches of V. Kuz, Yu. Rudenko, Z. Serhiychyk [9] J. Selezhan [19] and others [1–7]. V. Sukhomlinsky as leader of the Ukrainian national education not just exacerbated his attention to the need of education of youth in the national ideological spirit [21]. The purpose of the article is to investigate and determine the basic principles of national and ideological education of youth in today's challenging circumstances of preservation of Ukrainian state. (on the basis of the existing legal base). The conclusions. Ukrainian society, particularly its educational representatives in general, is the main subject of the impact of national patriotic ideology on the spiritual potential of youth. Formation of national ideology among young people contributes to the national security of Ukraine. This mechanism for the implementation of national patriotic ideology in the process of spiritual evolution and its potential as an integral element of the regulated significant role of the state in the process of transforming society is the guarantee of a high level of education of youth. ; На основании действующей нормативно–правовой базы исследованы и определены основные принципы национально–идеологического воспитания молодежи в современных сложных условиях сохранения ...

Рассмотрено состояние информатизации образования в России и странах Евросоюза, подробно обсуждается документ «Opening up Education» и планы Европейской Комиссии в области информатизации образования ; Is shown the state of informatization of education in Russia and the EU, is discussed the document «Opening up Education» and the plans of the EU in the field of informatization of education

В статье анализируются нормативно-правовые акты, направленные на обеспечение доступности и повышение качества высшего образования в Украине. Рассмотрены изменения, которые произошли в законодательной сфере Украины после 1991 года, направленные на развитие системы непрерывного образования и обучения в течение жизни, обеспечение высокого качества высшего образования и профессиональной мобильности выпускников вузов на рынке труда. Особое внимание уделено адаптации требований и стандартов к высшему образованию в Украине в соответствии с принципами и положениями Болонского процесса и законодательному обеспечению вхождения Украины в Европейское пространство высшего образования. Определены главные проблемы образовательной сферы и пути реформирования высшего образования. ; The article analyses legal acts guaranteed availability and quality of higher education in Ukraine. The occurred changes after 1991 in the legislative sphere of Ukraine, aimed at the development of continuing education and lifelong learning, ensurance of high quality of higher education and mobility of university graduates within the labor market have been examined. The author highlights the adapting requirements and standards of higher education in Ukraine in accordance with the principles and provisions of the Bologna process and the legislative support of Ukraine's accession into the European Higher Education Area. The main problems in the educational sphere and the ways of higher education reformation have been identified.

В статье рассматриваются правовые осно-вы государственной политики в области биомедицины. Определено значение международных актов в области охраны здоровья населения. Обобщена практика заключе-ния международных соглашений о сотрудничестве в обла-сти биомедицины. Проанализированы следующие междуна-родные соглашения общего характера, которые имеют от-ношение и к биомедицине: Межправительственное Согла-шение стран СНГ о сотрудничестве в области охраны здо-ровья населения (Минск, 26 июня 1992 г.) Соглашение между Правительством Российской Федерации и Прави-тельством Республики Болгарии о сотрудничестве в области здравоохранения и медицинской науки (от 19 мая 1995 г.) межправительственные соглашения между Россией и Со-единенным Королевством Великобритании и Северной Ир-ландии (от 5 апреля 1993 г.) между Россией и государством Израиль (от 25 апреля 1994 г.) Соглашение между Мини-стерством здравоохранения Кыргызской Республики и Ми-нистерством здравоохранения Российской Федерации о со-трудничестве в области здравоохранения и медицины (от 27 июля 2000 г.), решения Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ и др. ; In article discusses the legal bases of state policy in the field of Biomedicine. Authors valued of international acts in the field of public health. In article generalized practice of concluding international agreements on cooperation in the field of Biomedicine. Authors the following international agreements of a General nature that are related to Biomedi-cine: the Intergovernmental Agreement of CIS countries on co-operation in the field of public health (Minsk, 26 June 1992) Agreement between the Government of the Russian Federation and the Government of the Republic of Bulgaria on cooperation in health and medical science (from may 19, 1995) intergov-ernmental agreement between Russia and the United Kingdom of great Britain and Northern Ireland (on April 5, 1993) be-tween Russia and the state of Israel (of 25 April 1994) Agree-ment between the Ministry of health of the Kyrgyz Republic and the Ministry of health of the Russian Federation on coop-eration in health and medicine (27 July 2000), decision of the Interparliamentary Assembly of CIS member States and other.

Рассмотрены основные нормативно-правовые документы, регламентирующие систему образования взрослых в странах Европейского Союза, выделены основные уровни, на которых функционирует система. Проанализирована деятельность Европейской общественной организации образования взрослых. ; Main legal documents regulating the adult education system in European Union, and main levels at which the system operates are appointed. The activity of European Association for the Education of Adults is analyzed.

Статья посвящена анализу истории развития сотрудничества в сфере образования в Европейском союзе с начала учреждения ЕЭС до конца девяностых годов. В материале представлено комплексное исследование нормативных основ, системы методов и инструментов сотрудничества стран-членов ЕС в сфере образовательной политики и выявление основных закономерностей развития образовательного сотрудничества и взаимосвязи его динамики с процессами экономической и политической интеграции. ; The paper presents results of a study of the history of cooperation in education in the European Union from the initial years of the European Economic Community establishment to the end of 1990ies. The author reflects on the outcomes of a comprehensive research of policy and legal framework, methods and tools of the EU member-states cooperation in the sphere of education, highlights the main models and patterns of collaboration and the interdependence of cooperation in education with the dynamics of the economic and political integration processes.

В статье рассматривается нормативно-правовая основа функционирования института адвокатуры в Украине. Особое внимание уделяется анализу принятого 5 мая 2012 г. Верховной Радой Украины закона «Об адвокатуре и адвокатской деятельности», создавшего условия, при которых адвокатура Украины становится прогрессивной и современной организацией, с четко прописанными возможностями для эффективной защиты прав, свобод и интересов человека и гражданина. Полученные результаты могут быть использованы для дальнейшего укрепления нормативно-правовых основ функционирования института адвокатуры в Украине в процессе совершенствования законодательства. ; The article studies the regulatory and legal basis of the advocacy institution functioning in Ukraine. The special attention is paid to the analysis of the Law "On Bar and Advocacy" adopted on May 5, 2012 by the Verkhovna Rada of Ukraine, which made the advocacy practice more progressive and modern, with clearly defined opportunities for effective protection of the rights, freedoms and interests of man and citizen. The received results may be used for further strengthening the regulatory legal basis of the functioning of the advocacy institute in Ukraine in the process of legislation enhancement.

В статье акцентируется внимание на рассмотрении актуальных вопросов совершенствования законодательства и управления в сфере образования в целях обеспечения его антикоррупционной направленности. При формулировании практических рекомендаций был использован положительный опыт субъектов Российской Федерации в данном направлении. ; The paper focuses on the topical ways which may help to tackle the legislation and administrative problems and fight corruption in the sphere of education. The given recommendations are based on the experience of the Russian Federation regions.

Формирование в 90-е годы общего образовательного пространства государств участников СНГ стало для них важнейшей гуманитарной задачей. 17 января 1997 г. Совет глав правительств Содружества утвердил Концепцию формирования единого (общего) образовательного пространства СНГ. Работа государственных органов СНГ в этом направлении имела позитивные результаты, несмотря на неразрешенность многих проблем в данной сфере. В XXI в. сотрудничество стран участниц СНГ в области образования значительно активизировалось, есть довольно значительные факты и примеры решения этой задачи. ; Formation in 90th years of the general educational space of the state-participants CIS became the major humanitarian problem for them. On January, 17th, 1997 Advice of chapters of the governments of Commonwealth has approved the Concept of formation of common (general) educational space of the Commonwealth of Independent States. Work of the state bodies of the CIS had the positive results, despite of dependence of many important problems in this sphere. And the basis of this problem during this period has been incorporated. In 21st century cooperation of the countries-participants CIS in the field of education considerably became more active, there are capacious enough facts and examples of the decision of this problem.

Статья представляет первую в отечественной историографии попытку комплексного анализа динамики развития нормативно-правовой базы, в контексте которой выстраивались взаимоотношения Русской Православной Церкви и земских органов самоуправления на местах по формированию важного структурного компонента культурно-образовательного пространства российской провинции среднего образования, с 1864 по 1917 гг. Весь процесс, начавшийся одновременно с модернизацией страны в 1860-е годы и продолжавшийся до 1917 года, автор условно подразделяет на четыре периода. ; The article presents the fi rst in the national historiography attempted a comprehensive analysis of the dynamics of the regulatory framework in the context of relationships that were built Russian Orthodox Church and local government bodies on the ground to form an important structural component of the cultural and educational space of the Russian provinces secondary education from 1864 to 1917. The whole process started simultaneously with the modernization of the country in 1860 and lasted until 1917, the author of conventionally divided into four periods.