Suchergebnisse

Статья посвящена актуальной проблеме роли современной семьи в формировании полноценного здоровья и развитии детей. Представлены результаты медико-социологического исследования «Изучение формирования здорового поколения» с 1995 по 2014 год по нескольким направлениям. Оценено нервно-психическое состояние детей младшего, среднего школьного, подросткового возраста. Показано влияние экономических, психологических, социальных характеристик семьи, а также межличностных взаимоотношений на развитие детей школьного возраста. Проведен сравнительный анализ по возрастным группам за десятилетний период. Определены критерии нервно-психического развития ребенка, такие как отношения в семье, участие в общественной жизни, интересы, школьная успеваемость, коммуникативные навыки, способность к творчеству. В контексте этого направления показано значение семьи как социального института для развития и воспитания детей, формирования здорового и развитого поколения. Актуальность проводимых исследований в Вологодской области обусловлена необходимостью активизации профилактической работы по здоровьесбережению и созданию условий для полноценного развития детского населения. Результаты мониторинга могут быть использованы и в других регионах для принятия научно обоснованных решений по изучаемым проблемам, организации системы превентивной работы на всех уровнях власти. ; The article is devoted to the role of modern family in the formation of good health and development of children. It discloses the results of 1995-2014 medico-sociological research "Study of the formation of a healthy generation" by several directions. It assesses the mental state of children of primary, secondary school and adolescence age. It shows the impact of economic, psychological and social characteristics of families and interpersonal relationships on the development of children of school age. The author presents the comparative analysis by age group over the ten year period. The work identifies the indicators of nervous and mental development of a child, such as family relationships, participation in social life, interests, school performance, communication skills and creativity. The article shows the importance of family as a social institute for the development and education of children, the formation of healthy and advanced generation. The relevance of the research conducted in the Vologda Oblast is justified by the need to intensify the preventive work on health protection and create conditions for the development of the child population. The monitoring results can be used in other regions to make evidence-based solutions and elaborate the system of preventive work at all government levels.

В статье исследуются наиболее острые юридические проблемы современного института семьи. Авторами обосновывается необходимость усиления ее правовой защиты, в том числе уголовно-правовыми средствами. Сформулировано юридическое определение понятия «семья». Выносится предложение о законодательном закреплении в Семейном кодексе Российской Федерации дефиниции «семья» в целях единообразного понимания. ; In this article the most acute legal issues of modern institute of a family are investigated. Authors need of strengthening of its legal protection, including criminal and legal means locates. Legal definition of the concept «family» is formulated. The offer on legislative fixing in the Family code of the Russian Federation of a definition «family» for uniform understanding is taken out.

Традиционно семью рассматривают и как социальный институт, и как социальную группу. Однако сохранение функциональной устойчивости социальных структур общества базируется на определённых механизмах отношения людей и групп людей. В рамках предмета новой политической экономии обоснована сущность семьи как экономической категории с использованием принципа интеракционализма (анализ экономических взаимодействий членов семьи друг с другом). Предложено обоснование ранговой структуры семьи в противовес социологической структуре, обозначающей ранговую структуру как фрустирующееся препятствие развития семейных отношений ; Traditionally, the family and treated as a social institution and as a social group. However, maintaining the functional stability of the social structure of society is based on the specific mechanisms of the relationship of people and groups of people. Under the subject of a new political economy, the essence of the family as an economic category, using the interactionalism principle (analysis of economic interactions of family members with each other) is justified. Study of the rank structure of the family as opposed to the sociological structure, indicating the rank structure as a frustrating obstacle of family relationships is proposed.

Традиционно семью рассматривают и как социальный институт и как социальную группу. Однако, сохранение функциональной устойчивости социальных структур общества базируется на определённых механизмах отношения людей и групп людей. В рамках предмета новой политической экономии обоснована сущность семьи как экономической категории с использованием принципа интеракционализма (анализ экономических взаимодействий членов семьи друг с другом). Предложено обоснование ранговой структуры семьи в противовес социологической структуре, обозначающей ранговую структуру как фрустирующееся препятствие развития семейных отношений ; Traditionally, the family and treated as a social institution and as a social group. However, maintaining the functional stability of the social structure of society is based on the specific mechanisms of the relationship of people and groups of people. Under the subject of a new political economy justified the essence of the family as an economic category, using the principle of interaktsionalizma (analysis of economic interactions of family members with each other). Proposed study of the rank structure of the family as opposed to the sociological structure, indicating the rank structure as an obstacle frustiruyuscheesya of family relationships.

В научной литературе социализация рассматривается как развитие способности личности к взаимодействию в обществе благодаря усвоению общественных норм социально положительного поведения. На всех этапах социализации человек осваивает нормы поведения данного социума, овладевает методами исполнения социальных ролей, навыками поведения. Социализация личности в значительной мере осуществляются вне формальных воспитательных процессов, и основная роль здесь принадлежит семье - семейному воспитанию. Семья является сложнейшей подсистемой общества, выполняя самые разнообразные функции, главнейшая из которых - воспроизводство человечества во всех смыслах. Семья рассматривается в науке как колыбель цивилизации и сокровищница культурных, духовных ценностей. Семья напоминает государство в миниатюре, в котором существуют свои неписаные законы, общественное мнение, нравственные понятия, вкусы и идеалы. Они чаще всего соответствуют общепринятым нормам общества. В большинстве семей царит дух демократизма и согласия, здоровый образ жизни, трудолюбие и бережливость, честность и справедливость. В таком «семейном государстве» воспитываются все качества личности: трудолюбие, честность, заботливость, законопослушность, уважительность. Дети в младшем, подростковом, да и в старшем школьном возрасте наследуют многие черты своих родителей в силу социальной преемственности и влияния родителей. Родителям всегда нужно помнить, что воспитание детей идет не только тогда, когда поучают, приказывают, поощряют или наказывают, но постоянно, всем своим поведением, обстановкой дома, разговорами о своей работе, об отношении к своему производству, соседям, государству. От родителей передаются как положительные качества, так и отрицательное их поведение: нечистоплотная жизнь, недобросовестное отношение к труду, стяжательство, неразумное транжирование заработанных средств, расточительство или жадность. Все это становится достоянием детей и нередко перенимается и копируется - хотят родители этого или не хотят. Поэтому здоровая домашняя обстановка - это и есть наглядный пример воспитания детей. ; In the scientific literature, socialization is seen as the development of a person's ability to interact in society through the assimilation of social norms socially positive behavior. At all stages of socialization of the person masters the rules of conduct of the society, takes possession of methods of performance of social roles, skills, behavior. Socialization are largely outside the formal educational processes, and the main role here belongs to the family family education. The family is the most complex subsystem of society, performing a variety of functions, chief of which is the reproduction of mankind in all senses. The family is considered in science as the cradle of civilization and a treasure trove of cultural and moral values. The family resembles the state in miniature, in which there are unwritten laws, public opinion, moral concepts, tastes and ideals. They most often correspond to the standard norms of society. In most families there is the spirit of democracy and harmony, healthy lifestyle, hard work and frugality, honesty and fairness. In such a "family-state" brought up all personal qualities: diligence, honesty, diligence, obedience, respect. Children in the Junior, teen, and high school students inherit many traits from their parents due to social continuity and influence of parents. Parents always need to remember that parenting is not only when you are lecturing, command, encourage, or punish, but constantly, all his behavior inside the house, talking about his work, the relation to its production, to neighbors, to the state. From the parents are passed as a positive quality and a negative their behavior: unscrupulous life, careless attitude to labour, greed, unreasonable Transylvania earned funds, waste or greed. All this becomes the property of the children and often replicated and copied parents want it or not. Therefore, a healthy home environment is a clear example of child rearing.

В статье представлены результаты Всероссийского социологического исследования «Студенческая семья России» (2022 г.), полученные по Республике Тыва. Описываются брачные и репродуктивные установки тувинской студенческой молодежи в возрасте от 18 до 25 лет (учащихся Тувинского государственного университета), дана оценка готовности молодежи к созданию студенческих семей.
В ходе исследования установлено, что регистрация брака не является ведущим мотивом для семейной жизни студенческой молодежи в Республике Тыва; откладывание рождения ребенка на более позднее время у студентов связана с их уязвимым экономическим положением. Особую значимость для повышения рождаемости в ранних молодых возрастах приобретает вопрос социальной триады: семья — образование — занятость.
Молодым студенческим семьям важно достигать определенной экономическая самостоятельности и вузы могут этому способствовать, предоставляя возможности для совмещения получения образования и работы. Сформулированы первоочередные дополнительные меры, которые должны оказывать положительное влияние на решения студенческой молодежи как о создании семьи (при том официально регистрируя брак), так и о рождении ребенка.

Процессы глобализации, либерализации и трансформации неизбежно влияют на изменения системы ценностей в отдельных общественных формациях, оставляя глубокий след на их структурных компонентах. Таким образом, эти процессы непосредственно отражаются и на семье как первичной социальной группе, основной ячейке общества. В связи с этим происходят многочисленные положительные и отрицательные изменения, последствиями которых является обеднение, насилие в семье, ослабление эмоциональной связи, отчуждение и т.п. Невзирая на это, семья была и остается первичной социальной группой, которая выполняет значимую роль в формировании личности и имеет большое значение в жизни индивидов. Сербская семья в настоящее время сталкивается с многочисленными трудностями и проблемами. Молодежь Сербии все чаще откладывает момент создания семьи и вступления в брак, увеличивается число разводов, снижается рождаемость детей в семьях и т.д. В работе проанализированы данные, полученные в результате исследования «Ценностные ориентации студентов Сербии», проведенного в Белграде в рамках более широкого исследовательского проекта, осуществленного в столицах Китая, России и Чехии. ; The processes of globalization, liberalization and transition will inevitably lead to changes in the value systems of certain societies, shaping the elements of their structure. Thus, the above mentioned processes directly affect the family as the primary social group and a basic unit of society. This results in a number of positive and negative changes and consequences in the family. Apart from positive changes that are primarily related to the democratization of husband-wife and parents-children relations, there are often many negative changes and effects (depletion, domestic violence, weakening of the emotional bond and alienation, etc.). Despite all these numerous changes within and around the family, it has always been and remains the primary social group which plays a significant role in forming the personality, leaving a deep mark on individual lives. In the whirlwind of globalization and transition, the Serbian family is faced with many difficulties and problems while carrying out its functions. The youth in Serbia increasingly postpone getting married and starting a family, the frequency of divorce is higher and the birth rate of children is lower, etc. This paper analyzes the data obtained in the research project "Value orientations among students in Serbia", carried out in Belgrade, as part of the extensive research project organized in the capitals of China, Russia and the Czech Republic.

В статье представлен обзор нормативной базы и национальной образовательной политики, способствующей развитию билингвальной личности в семье и учебных заведениях; проанализирован психолого-педагогический аспект социализации личности и ее подготовки к жизни в поликультурной среде; рассматривается развитие личности в Республике Молдова в контексте русско-молдавского билингвизма, унаследованного развитием предыдущей эпохи. Автор уделяет внимание вопросу особенностям молдавской государственности, обусловившим колебания между правыми и левыми политическими течениями, а также диктату непроверенных политических идей над устоявшейся системой национального и семейного воспитания. В статье говорится об изъянах моноязычной национальной идеи, которая привела к расколу страны на два берега по Днестру. Автор выявляет причинно-следственные связи формирования и самореализации билингвальной и бикультурной личности в указанных обстоятельствах, обозначает проблемы и пути их решения, предлагает рекомендации билингвальным семьям и учебным заведениям по воспитанию ребенка в условиях русско-молдавского билингвизма. ; In this article is analyzed the problem of person formation in bilingual families in condition of multilingualism of Moldova. Educational policy helps in development of bilingual personality in families and institutions of education. Psychological pedagogical side of personal socialization was analyzed, and also its preparing for multicultural life.In the article is appreciated the situation of personal development in Republic of Moldova, in particular Romanian Russian bilinguals, inherited from previous ages. There is discussed about the fast changes, when our state started to develop in that way to declare independence. This event led to competition between the right and left political side. There is indicated on removement of monolingual national idea, this made the country to be divided into two coasts on Dniester River.In this article is showed the relation in formation and self-realization of bilingual and bicultural personality, in special circumstances, there are shown problems and ways of its resolving. Dates are recommended to bilingual families and educational institutions; in education of children in conditions of Romanian Russian bilinguals.

В данной статье продолжена работа по идентификации персон на групповой фотографии чинов Управления Строителя Владивостокской крепости с жёнами, сделанной в конце мая 1914 г. по случаю прощания с помощником Строителя крепости по работам на п-ове Муравьёв-Амурский военным инженером полковником Генрихом Брониславовичем Кригером-Войновским, переведённым в Санкт-Петербург. На основании семейного архива Татьяны Юрьевны Арнольд (Санкт-Петербург) проведена идентификация её деда старшего производителя работ Управления Строителя Владивостокской крепости военного инженера подполковника Глеба Ивановича Надарова, сына известного военного деятеля и исследователя Дальнего Востока России генерала от инфантерии Ивана Павловича Надарова. В статье приводятся материалы по истории семьи Надаровых, включая и самого Ивана Павловича. Изучаются его военная деятельность и результаты исследований Дальнего Востока. Впервые установлен год смерти генерала: 1922 г. На основании автографа (датирован 26 сентября 1921 г.), который И.П. Надаров оставил на книге Т.Г. Шевченко «Кобзарь», подаренной им внуку Сергею Васильевичу Кореневу, надёжно опровергнута распространённая версия о расстреле генерала в 1920 г. Описываются драматические моменты истории семьи Надаровых, связанные с участием одного из сыновей Ивана Павловича Бориса Ивановича Надарова в боевой террористической организации Партии социалистов-революционеров. Молодой поручик готовил покушение на министра внутренних дел Константина Вячеславовича Плеве, который простил заговорщика и ввиду его деятельного раскаяния передал разжалованного офицера-артиллериста на поруки родителям, проживавшим в Чите, где И.П. Надаров служил военным губернатором Забайкальской области. В годы Русско-японской войны (1904-1905) Борису Ивановичу вернули офицерское звание и он, отличившись на полях сражений, загладил вину, а потом продолжил военную службу в качестве инженера. Описывается история семьи Надаровых в период Гражданской войны и до репрессий 1930-х гг. Работа по идентификации персон на групповой фотографии продолжается. ; This paper continues the work on identifying the persons captured on a group photograph of officials of the Vladivostok Fortress Builder's Administration with their wives made in the late May 1914 on the occasion of taking part from the assistant of the Fortress Builder in charge for works on Muraviev-Amursky Peninsula, a military engineer, colonel Genrikh Bronislavovich Kriger-Voynovsky who was being transferred to Saint-Petersburg. With use of the family archive of Tatyana Yuryevna Arnold (Saint-Petersburg), her grandfather, senior worker of the Administration, the Vladivostok Fortress' builder, military engineer, lieutenant colonel Gleb Ivanovich Nadarov was identified. He was a son of Ivan Pavlovich Nadarov, a prominent combat leader and researcher of the Russian Far East, infantry general. The paper cites materials about the Nadarovs family including Ivan Pavlovich himself. His military activities and results of his Far East's research are explored. The general's death year, 1922, has been established in this paper for the first time. Based on the general's signature which he had affixed on the book Kobzar by T.G. Shevchenko given by him to his grandson Sergey Vasilyevich Korenev and dated September 26 1921, the version on his execution in 1920 widespread in literature was conclusively contested. Dramatic moments of the Nadarovs family's history are described. One of the misconnected with membership of one of the general's sons, a young officer Boris Ivanovich Nadarov, in a militant terrorist organization of the Socialist Revolutionary Party. He was preparing an assassination attempt for internal affairs minister Konstantin Vyacheslavovich Pleve who condoned the plotter and, due to the young reduced artilleryman's active repentance, admitted him to bail of his parents resident in Chita where Ivan Pavlovich Nadarov served as the military governor of Transbaikal Oblast. During the Russian-Japanese War of 1904-1905, Boris Ivanovich was returned his commissioned rank. He distinguished himself at battle fields and continued his military service as an engineer. The Nadarovs family's history is described from the Civil War's beginning until the 1930's repressions. The work on identifying the persons captured on the group photograph is still in progress.

Статья посвящена вопросам истории и происхождения выдающегося памят- ника литературы Древней Руси — "Задонщины", воспевающей победу объединенных сил русских князей над Ордой на Куликовом поле 8 сентября 1380 г. Приводятся аргументы в пользу рязанского происхождения текста. Предпри- нимается попытка аргументированно объяснить наличие в тексте двух "глав- ных героев", великого князя Дмитрия Ивановича и его двоюродного брата Владимира Андреевича Серпуховского. Формальное соправительство "братьев" стало результатом потерь дома московских князей от чумы, поставивших династию на грань выживания. Эта особенность политической ситуации на- шла свое отражение в "Задонщине". ; This paper is devoted to the history and controversies surrounding the outstanding representative of Russian medieval literature from the late 14th century, the famous Zadonshchina. This work glorifies the military victory of the united forces of the Russian troops, led by Grand Prince Dmitry Donskoy, over the Tatar army on 8 September 1380, at Kulikovo Field near the Don River. This article presents arguments in favor of a Ryazan origin of the Zadonshchina text; furthermore, the article offers an explanation of the presence in the text of two "protagonists," Grand Prince Dmitry Ivanovich and his cousin, Vladimir Andreyevich the Bold, Prince of Serpukhov. The joint rule of the "brothers" was a result of deaths caused by the plague in the Moscow ruling house, which took the dynasty to the brink of extinction. This feature of the political situation is reflected in the Zadonshchina text.

Статья посвящена особенностям функционирования метафоры семьи в англоязычном политическом дискурсе. Теория Аристотеля о трех компонентах публичной речи: пафосе, логосе и этосе находит применение в современной политической риторике, позволяя говорить о преимущественной реализации компонента «пафос» в текстах выступлений, изобилующих метафорами, и реализации компонента «этос» в текстах, где присутствует метафора семьи. Метафора семьи, таким образом, получает особое значение в публичной речи. ; The article is devoted to the peculiarities of functioning of the family metaphor in English political discourse. Aristotle's theory on the three components of a public speech: pathos, logos and ethos is applied in modern political rhetoric, where "pathos" is achieved in addresses which abound in metaphors, and «ethos» is achieved in texts through the use of the family metaphor. Thus, the family metaphor plays a major role in public speaking.

The article is devoted to the analysis of the family values of young people in the Republic of Belarus. It makes the conclusion that despite the negative phenomena taking place in marriage and family relations, family still holds the first place among such vital values as work, friends, leisure, politics and religion, which indicates the importance of family in society. = Рассматриваются ценностные ориентации молодежи Республики Беларусь в семейной сфере. Делается вывод, что, несмотря на негативные явления, происходящие в брачно-семейных отношениях, семья по-прежнему остается на первом месте среди таких жизненных ценностей молодежи, как работа, друзья, досуг, политика и религия, что свидетельствует о важности для общества института семьи и брака.

Исследуется понятие многодетной семьи. Анализируются ее особые нужды и потребности. Показывается материальная необеспеченность многодетных семей. Обосновывается необходимость существенного увеличения их материальной поддержки. Раскрывается роль многодетных семей в благоприятном демографическом развитии страны. Исследуются предложения специалистов, направленные на решение проблем многодетных семей. ; The article examines the concept of the multi­child family. It analyzes its special needs and requirements as well as demonstrates the financial insecurity of such families. The author reveals the role of families in the favorable demographic development of the country and examines the proposals of the experts, aimed at solving problems of large families.

Статья посвящена исследованию положения при дворе герцогов Бургундских представителей так называемой новой знати семейства Роленов. Особое внимание уделяется канцлеру Никола Ролену как значимой фигуре в бургундской политике, а также процессу приобретения Роленами политического влияния путем создания личных связей с наиболее влиятельными представителями бургундской и фламандской знати. ; The article analyzes the position of the Rolin family as representatives of the so-called new nobility at the court of Dukes of Burgundy. Special attention is given to Chancellor Rolin as an important figure in Burgundian policy. The author touches upon the ways in which the Rolins acquired political influence through personal relations with the most powerful representatives of the Burgundian and Flemish nobility.