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Zunächst wird ein Ausschnitt der sozialrechtlichen Diskriminierung von Ausländern in Österreich sichtbar gemacht, indem Einschränkungen bei monetären Sozialleistungen aus öffentlichen Fonds dargestellt werden. Festgestellt wird, daß die sozialrechtliche Diskriminierung von Ausländern im allgemeinen umso stärker ist, je weniger eine Sozialleistung sich am Versicherungsprinzip und je mehr sie sich am Bedarfsprinzip orientiert und je stärker die Rechtsstellung einer Ausländergruppe aufgrund internationaler oder bilateraler Abkommen ist. Es werden Abstufungen der sozialen Sicherung und Segmentierung des Arbeitsmarktes und die Reproduktion ethnischer Hierarchien durch die sozialrechtliche Diskriminierung beschrieben. Abschließend wird gegen die These von der importierten Ausländerarmut in Österreich argumentiert. (GF)

Das Fernstudium ermöglicht das Studieren neben Beruf und Familie und ist geeignet, wissenschaftliche Weiterbildung oder Berufsausbildung nachzuholen oder zu korrigieren. Die Autorin legt die erste Studie zu dem Bereich vor: Sie bietet eine umfassende Analyse des Fernstudiums und klärt im Kontext von Bildungssoziologie, Sozialstrukturanalyse und Frauen und Geschlechterforschung, ob die Fernuniversität für Frauen - insbesondere aus der Arbeiterschicht - eine realistische Kompensationsmöglichkeit darstellt und Chancen des sozialen Aufstiegs eröffnet. Gliederung: 1. Gegenstand und Ziel der Untersuchung: Fernstudium und Chancengleichheit. - 2. Evaluation im Fernstudium (2.1. Zur Rolle der Evaluation in Fernstudiensystemen. - 2.2. Systemevaluation an der FernUniversität. - 2.3. Evaluationsschwerpunkt "Frauen im Fernstudium". - 2.4. Untersuchung zur Situation von Frauen und Männern im Fernstudium). - 3. Chancen und Schwierigkeiten des Fernstudiums für Frauen (3.1. Zur Situation von Studentinnen an der FernUniversität. - 3.2. Das Fernstudium als "Heimarbeit": A womans work is never done. - 3.3. Lernstile und Nutzung von Studienzentren: Vergleichende Ergebnisse. - 3.4. Bedeutung des Fernstudiums für Frauen: Auflösung oder Verfestigung traditioneller Rollenmuster? - 3.5. Androzentrismus versus "Women-friendly Perspectives". - 3.6. Fazit: Als Zielgruppe stellen Frauen eine besondere Herausforderung für das Fernstudium dar). - 4. Sozialstruktur und Bildung: Welche Rolle spielt das Geschlecht? - 5. Soziale Herkunft von Studentinnen und Studenten der FernUniversität (5.1. Methodisches Vorgehen zur Erhebung der sozialen Herkunft von FernstudentInnen. - 5.2. Soziale Herkunft von Studierenden der FernUniversität. - 5.3. Vergleich zu Studierenden anderer Hochschulen). - 6. Töchter von Arbeiterinnen und Arbeitern: Angaben zu den Eltern (6.1. Bestimmung der Untersuchungspopulation. - 6.2. Berufe der Eltern: Auch genaue Berufsbezeichnungen ergeben kein einheitliches Bild der "Arbeiterfamilie". - 6.3. Schulische und berufliche Ausbildung der Eltern. - 6.4. Nicht alle ArbeiterInnentöchter kommen aus der "Bildungsferne". - 6.5. Fazit: ArbeiterInnentöchter im Fernstudium haben keine "einheitliche Herkunftsfamilie"). - 7. Eigene Bildungs- und Erwerbsbiografie (7.1. Schul- und Berufsausbildung vor Aufnahme des Fernstudiums. - 7.2. Erwerbstätigkeit. - 7.3. Aspekte der Bildungsmobilität bei ArbeiterInnent� ...

Im vorliegenden Aufsatz wird der Versuch unternommen, über die letztlich von politischen Wertungen bestimmten Bilder der Arbeiterfamilie, die sowohl aus bürgerlicher wie aus sozialistischer Sicht kritisiert wurden, hinaus zum unauffälligen Alltag des Familienlebens und seiner Bedeutung für die Arbeiter vorzudringen. Der Verfasser geht davon aus, daß die Arbeiterfamilie, deren innere Struktur bis in die 50er Jahre hinein durch Überlebensökonomie und Familienarbeit bestimmt war, eine wirksame Solidargemeinschaft zur Bewältigung von Lebensrisiken darstellte, die als solche auch emotionale Bindungen zwischen den Mitgliedern stiftete und eine verhaltensorientierende Kraft darstellte. Der Verfasser gelangt zu dem Resultat, daß die Arbeiterfamilie im Rahmen des wirtschaftlichen und sozialen Wandels nach dem Zweiten Weltkrieg ihrem traditionellen, auf die komplementären Geschlechtsrollen aufgebauten Familienideal - der gut und regelmäßig verdienende Mann mit dem Achtstundentag und die geschickte Hausfrau - zunächst mehr und mehr näherkam. Andererseits werden heute durch die zunehmende Berufstätigkeit der Frauen außerhalb der Familie die traditionellen Familienstrukturen aufgeweicht. (SK)

Der Verfasser wendet sich den Wohnbedingungen Berliner Arbeiter in der Weimarer Republik zu sowie den Vorschlägen und Versuchen innerhalb der Arbeiterbewegung, die Wohnungsmisere zu lindern. Zu Beginn seiner Ausführungen zeigt der Autor, daß nicht hohe Mieten, sondern beengte Wohnverhältnisse und am gravierendsten Baufälligkeit und mangelhafte hygienische Bedingungen die Wohnungsnot veranlaßten. Anschließend wendet sich der Verfasser den Lösungsversuchen, insbesondere denen sozialdemokratischen Ursprungs, zu. Er stellt das System der gemeinnützigen Wohnungswirtschaft vor und benennt einige Beispiele von Berliner Neubausiedlungen für Arbeiterfamilien, die ab Mitte der zwanziger Jahre errichtet worden sind. Im abschließenden Teil kritisiert der Autor die sozialdemokratische Wohnungsbau- und Mietpolitik jener Zeit; ihr sei es nicht gelungen, die Interessengegensätze zwischen Mietern und Vermietern als wesentlichen Bestandteil der eigenen Strategie zu integrieren, wie dies zu gleicher Zeit in Wien gelungen sei. Die notwendige Angleichung der Neubaumieten an die Altbaumieten sei versäumt worden. (ICC)

This chapter reconstructs the extent and the structure of women's gainful employment in Vienna from the early nineteenth century to the 1930s. The very focus, however, is on the tension between work performed for wages and housework and how it was negotiated in working-class families. The basic assumption is that during the hundred years under investigation, the relationship between women's housework and wage labour changed according to the different phases of the industrialisation process: centralised manufacture and domestic industry particularly in textile production; a specific form of the Industrial Revolution defined by the expansion of artisanal small-scale production; the breakthrough of capitalist labour relations in the era of "high industrialisation"; and, finally, advanced industrial capitalism from the turn of the twentieth century to the 1930s. Each of these phases was characterised by distinct labour markets for women, specific family patterns and housing conditions, and by specific ideas about gender roles and family life. An investigation into these various factors makes use of a range of different sources including population and occupational statistics, contemporary social surveys, and autobiographical writings. The combination of these sources reveals several ambivalent trends. Specifically, the last period of industrialisation is characterised by women's increasing participation in modern factory work; the increased withdrawal of married women from gainful employment together with a growing appreciation for housewives in working-class families; a stricter assignation of household chores to women; but also a strong inclination towards vocational training and career in the future plans of girls.